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現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)藝術(shù)心得怎么寫(xiě)
我學(xué)過(guò)許多才藝，如：畫(huà)畫(huà)、跳舞 ……我不光學(xué)畫(huà)畫(huà)跳舞，我還學(xué)過(guò)古箏呢。因?yàn)闀r(shí)間擠不開(kāi)，所以放棄了古箏，但我覺(jué)得還是學(xué)習(xí)古箏的那段故事有意義！
剛開(kāi)始學(xué)琴，感覺(jué)挺有興趣，那時(shí)沒(méi)有訂做指甲，練得手起水泡也沒(méi)有退縮，經(jīng)常黏在琴上刻苦地練習(xí)。別看我那時(shí)小，還是挺能吃苦的。
可是枯燥的練習(xí)讓我的熱情只延續(xù)了一個(gè)多月就出現(xiàn)了問(wèn)題。我仍然在古箏教室里上課（那時(shí)上的是大課，有十個(gè)小朋友一起上，老師總是保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每人都會(huì)，才講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我在班里屬于不用老師多費(fèi)口舌，一點(diǎn)就透的孩子），聽(tīng)懂老師講解后，我就坐在座位看窗外操場(chǎng)上奔跑的小朋友，心思也跟著跑出去了。沒(méi)想到爺爺來(lái)接我，已經(jīng)站在了門(mén)外看著我（我小時(shí)候十分害怕?tīng)敔敚鸵驗(yàn)樗?jīng)是一名嚴(yán)厲的教師）。看到他瞪圓的眼睛，我怯生生地低下了頭，我心里正打著鼓早忘了老師講解的內(nèi)容。老師讓我們輪流回答問(wèn)題，回答正確的下課，看著一個(gè)一個(gè)的身影離開(kāi)教室，而我卻一問(wèn)三不知。門(mén)外的爺爺一下就看明白了，氣的血壓升高，一路上一句話也沒(méi)有。
回到家，我還像平時(shí)那樣打開(kāi)電視看少兒頻道，我不能像平時(shí)那樣倚著靠背，自由地看著電視，而是像去了陌生人家，忐忑不安。媽媽很快便發(fā)現(xiàn)了我的異常，來(lái)到我身邊，說(shuō)：“寶貝，您怎么了？哪里不舒服嗎？”我為難的很，不知是說(shuō)真相好，還是說(shuō)“沒(méi)什么”好。經(jīng)過(guò)深思熟慮后決定還是不讓媽媽知道真相的好。我剛準(zhǔn)備開(kāi)口，爺爺走過(guò)來(lái)不知嘀咕了什么，媽媽便跟著爺爺進(jìn)了書(shū)房，這一刻我備受煎熬，緊張的腰板挺得更直。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽繃著臉走出來(lái)：“去——”媽媽手指著古箏僵硬地對(duì)我說(shuō)，我慢騰騰地向古箏移去，"快點(diǎn)！”媽媽是真發(fā)火了，又發(fā)出了那嚇人的“女高音”，一直在眼里打轉(zhuǎn)的眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，我不情愿地坐在古箏旁，開(kāi)始彈琴。（因?yàn)椴磺樵福覐椀煤茈y聽(tīng)）
“啪！”一下，媽媽的巴掌正正地打在了我的手背上，“老師是這么教你的嗎？”我不聽(tīng)她的嘮叨繼續(xù)彈，“啪！”結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的又一下，奶奶不忍心看到我挨打，跑到樓上去找家務(wù)活干……我暗想：我討厭古箏，保證永遠(yuǎn)也不彈了。
可是，沒(méi)等兩天，琴房傳出優(yōu)美的琴聲時(shí)，我忍不住又開(kāi)始彈琴。當(dāng)然，還是經(jīng)過(guò)好多次的反復(fù)無(wú)常，喜歡與厭煩。尤其是大賽前緊張的練習(xí)，讓我感到枯燥、疲憊，更難忘的輕傷不下火線的勇氣……
功夫不負(fù)有心人，我很快進(jìn)步了一大步！一種自豪感洋溢在我身上。
我明白了學(xué)習(xí)是小朋友的職責(zé)；當(dāng)我不認(rèn)真練琴草草了事時(shí)，老師就給我講許多鼓勵(lì)的話……我聽(tīng)完這些話就格外懂事，感謝媽媽給了我愛(ài)好音樂(lè)的天賦；感謝老師教導(dǎo)我，交給我很多做人的道理。
想起學(xué)藝的道路，有太多歡笑，有更多的淚水，有說(shuō)不完的酸甜苦辣。但學(xué)藝讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，明白了勤奮是成功的基礎(chǔ)；學(xué)藝讓我學(xué)會(huì)了在成功面前的坦然與在失敗面前的奮起，變得更加自信與勇敢；學(xué)藝更讓我學(xué)會(huì)感恩，感恩老師的耐心與嚴(yán)厲，感恩媽媽的苦心與付出。
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