教師計算機(jī)培訓(xùn)心得范文參考

　　教師計算機(jī)培訓(xùn)心得（1）：

　　一、培訓(xùn)的方式方法

　　教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。

　　二、培訓(xùn)時間

　　1、充分利用節(jié)假日時間，暑假里集中一個星期對學(xué)校青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

　　3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)教師給與指點。

　　三、培訓(xùn)對象

　　45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、wordXX的基本使用方法。

　　2、powerpointXX的基本使用方法及課件制作。

　　3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。

　　五、培訓(xùn)管理

　　為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。

　　六、存在問題

　　1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。

　　2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。

　　3、培訓(xùn)條件急需改善。

　　教師計算機(jī)培訓(xùn)心得（2）：

　　說課，學(xué)校組織專家和相關(guān)輔導(dǎo)老師擔(dān)任評委，對學(xué)員們的說課表現(xiàn)進(jìn)行打分，并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。

　　專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報獻(xiàn)上一份厚禮。計算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們，則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計算機(jī)知識，制作flash動畫，做平面設(shè)計，網(wǎng)頁制作等。在結(jié)業(yè)匯報會上，每一位學(xué)員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設(shè)計圖，自己制作的網(wǎng)站等。

　　嚴(yán)格考核評審，是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先，培訓(xùn)中，各門課程都通過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會或?qū)嵙?xí)報告等進(jìn)行成績考核評定，加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對學(xué)員給與綜合評價。其次，每位學(xué)員都能在專門教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)理論和方法，完成一次說課比賽，并對學(xué)員的說課情況給與評比及獎勵；第三，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況，定一份研修報告；每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時都要有一份flash課件作品、一份平面設(shè)計圖、一個網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計方案，完成的作品要進(jìn)行了交流和展示；第四，每一位學(xué)員都要完成一份計算機(jī)組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計算機(jī)，能夠完成機(jī)房的維護(hù)等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，保證了培訓(xùn)效果。

　　培訓(xùn)工作成效

　　1、更新了教育理念

　　此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。通過集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。

　　2、擴(kuò)充了專業(yè)知識

　　培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。

　　計算機(jī)專業(yè)主要分為windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與internet、計算機(jī)組裝與維護(hù)、課件制作與網(wǎng)站設(shè)計等幾個模塊。

　　⑴windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用

　　掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識，windows操作系統(tǒng)，字處理軟件word的使用，電子表格軟件excel的使用，演示文稿軟件powerpoint的使用等。

　　⑵計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與internet

　　掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，internet的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等

　　⑶計算機(jī)組裝與維護(hù)

　　掌握計算機(jī)硬件與組裝技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)，計算機(jī)常用軟件的安裝與使用等

　　⑷課件制作與網(wǎng)站設(shè)計

　　掌握多媒體素材的準(zhǔn)備（photoshop cs3圖像處理，音頻處理軟件soundedit，視頻處理軟件premier），flash cs3動畫制作，dreamweaver cs3網(wǎng)頁制作，authorware的使用等。

　　學(xué)員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外，學(xué)員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對原有的教育觀念進(jìn)行反思，通過說課，學(xué)員主動查閱資料，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

　　通過培訓(xùn)，學(xué)員認(rèn)識到學(xué)無止境，專業(yè)上還存在有待于提高的方面，明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。

　　3、強(qiáng)化了實踐操作

　　從學(xué)員的實際情況出發(fā)，授課講解與實際操作做到了通俗易懂，由淺入深。重點要求學(xué)員的實踐操作能力和動手能力。有學(xué)員興奮地在博客中寫到：

　　“在老師和學(xué)員同學(xué)的幫助下，我一直在用不停地努力悄悄地書寫著改變：近百個flash案例練習(xí)終于構(gòu)筑成了我的第一個課件，我的ps課程也已由簡單的文字變成了漂亮的網(wǎng)站。面對系統(tǒng)崩潰的電腦我已不再發(fā)愁，一鍵ghost會讓所有的問題輕松解決。擁有一臺電腦不在只是夢想，diy解決方案會幫我自由實現(xiàn)。每周3篇左右的心得體會已積累成近百篇的博文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了3個網(wǎng)站。我原工作單位的學(xué)校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于我們自己的網(wǎng)站，盡管她現(xiàn)在還較稚嫩簡單，卻是屬于我們自己的網(wǎng)上家園。”

　　4、鍛煉了科研能力

　　農(nóng)村小學(xué)教師科研意識、科研能力較弱，而現(xiàn)代化教育又要求教師必須在教育實踐中不斷提高，把理論指導(dǎo)下的實踐總結(jié)上升為新的理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。培訓(xùn)中學(xué)員集中學(xué)習(xí)了“教育科研方法”，“專業(yè)教學(xué)法”、“專業(yè)教育技術(shù)”等，培養(yǎng)學(xué)員的教育科研意識，講授教育科研的一般原理，教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能，并要求學(xué)員聯(lián)系工作實際，在教育實踐中，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行教育科研的選題、設(shè)計、實施和評價的實際操作，提高運(yùn)用教育科研方法的能力，學(xué)員感到收獲很大。

　　5、增強(qiáng)了創(chuàng)新意識

　　學(xué)員普遍反映，作為教育戰(zhàn)線上的一員，更新觀念迫在眉睫，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的'條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)、交流共享、任務(wù)驅(qū)動等學(xué)習(xí)方式帶給他們許多收獲，特別是掌握了學(xué)習(xí)我國教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。這些新的教學(xué)設(shè)計理念和方法使他們進(jìn)一步明確了課程的核心是促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，都表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)、新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去，為提高課程教學(xué)的質(zhì)量，為促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

　　6、促進(jìn)了溝通交流

　　由于學(xué)員來自全市各地，學(xué)員普遍感到，通過培訓(xùn)提高了素質(zhì)，使自己從原來的小圈子里跳出來，有了難得的溝通、交流的機(jī)會，開闊了視野，結(jié)識了很多專業(yè)方面的朋友。學(xué)員們自發(fā)組織建立公共郵箱和群，在上面發(fā)布信息，交流經(jīng)驗，分享心得，互幫互助，氛圍和諧而融洽；在分別的時候，學(xué)員們合影留念，依依惜別的深情溢于言表；四個月的時間雖然短暫，但學(xué)員們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，都表示在學(xué)習(xí)到知識、技能的同時還收獲了許多溫暖和難得的相互溝通交流的好機(jī)會，并搭建了今后長期切磋交流、共同促進(jìn)提高的平臺，為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基矗并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

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