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穿堂風(fēng)讀后感8篇（熱）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的穿堂風(fēng)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
穿堂風(fēng)讀后感1
人生如同河一般，每條河的形態(tài)、顏色……都不同。有的匆匆流淌，卻清澈見底；有的彎彎曲曲，卻虛偽地行走著；有的河匯成大海，容納百川。讀了《穿堂風(fēng)》后我蒙蔽的心胸豁然開朗，做壞事的結(jié)果相當(dāng)嚴(yán)重！但只要能夠及時改過自新，還會再次獲得大家對你的信任。
穿堂風(fēng)是夏天里大自然給的電風(fēng)扇，可是，書中主人公，一個男孩橡樹，卻不能享受這份涼爽。橡樹因為父親偷盜被抓住，是村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，其他孩子在草棚底下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹一人在寂寞而廣闊的天地里獨處，稻田里、河堤上、水塘邊，他自由自在地奔跑、吶喊......橡樹的家庭雪上加霜：媽媽過世、奶奶失明、爸爸蹲監(jiān)獄，而且周圍的人都用厭惡的眼光看著他，仿佛他不是一個人，而是一頭臟兮兮的小豬。可是村里又屢次失竊，大家都把懷疑的目標(biāo)指向了橡樹。有自尊的橡樹要想辦法證明自己的清白……
書中元福二爺?shù)纳窖蛞灰怪g忽然丟失，可憐的小橡樹卻因無意中發(fā)現(xiàn)山羊而繼續(xù)被冤枉，橡樹委屈極了，但他委屈的`神情卻勾起了村子中甚至橡樹奶奶的憤怒，導(dǎo)致他在大家伙面前被打。但他的心中很堅定，因為他已經(jīng)知道了誰是偷盜者并下定決心一定要抓住他。
夜晚，橡樹拿走了奶奶的存錢罐，去買手銬，想要抓住偷盜者。找兇手的路上，他經(jīng)過了母親的墳前，想起了種種往事。正好碰到了偷盜者——隔村的大哥哥瓜丘。他費了九牛二虎之力終于把瓜丘銬住了，他為了不讓瓜丘逃走，就把另一頭銬在了自己的手上。可是瓜丘非常想逃脫，便狠命一推，將橡樹摔倒在地上，并將他拖來拖去，殷紅的鮮血從橡樹的背上流了出來......最后，瓜丘被橡樹的言行打動了。第二天一早，瓜丘便向全村坦白了。大家也終于相信了橡樹。
穿堂風(fēng)是夏天里大自然給的電風(fēng)扇，是孩子們的乘涼之風(fēng)，是橡樹不被理解的悲傷。穿堂風(fēng)并不是一股風(fēng)，而是一股悲傷之流，那種悲傷逆流而上，直沖橡樹的心中；穿堂風(fēng)并不是一股風(fēng)，而是一杯凈化心靈的純水，他凈化了橡樹的心靈；穿堂風(fēng)并不是一股風(fēng)，而是一種尊嚴(yán)，是不能被傷害的尊嚴(yán)。希望每個人的尊嚴(yán)都不會被踩踏！
穿堂風(fēng)讀后感2
暑假，開啟我的“讀萬卷書行萬里路”之旅。有幸能夠參加南京鳳凰書城主辦的曹文軒小讀者見面會，讓我更進一步徜徉書海。曹文軒的書我看過一些，比如《草房子》《孤獨之旅》《青銅葵花》，但現(xiàn)在我要說的是暑期剛剛讀完的曹文軒的新書《穿堂風(fēng)》。
小說《穿堂風(fēng)》故事不長，印刷的字體大，很薄的一本書，卻給我印象深刻。主人公橡樹，他的爸爸是小偷，被關(guān)在監(jiān)獄。媽媽在他很小的時候就去世了。所以橡樹一直和奶奶生活在一起，住在油麻地。他渴望著和其他小朋友一起，能夠在鄰居烏童家有穿堂風(fēng)的草棚下玩耍，享受清涼。
但是，因為爸爸是小偷的緣故，橡樹是油麻地最不受歡迎的'孩子，他只能在田野上跑著。他在瓜園里追著小兔子，主人卻認(rèn)為他要偷瓜；他在池塘里喂魚，主人卻認(rèn)為他要偷魚。雪上加霜的是，這幾天元福二爺?shù)难虿灰娏耍蠹叶荚趲椭遥詈缶谷辉谙饦浼业牧肿永镎业搅恕４蠹叶及涯抗庵赶蛄讼饦洌颊J(rèn)為是他偷的，包括他奶奶也是這么認(rèn)為的。
但橡樹知道是誰偷的，是鄰村的小偷瓜丘。橡樹要為自己討回公道，證明自己的清白。他請人做了一副手銬，在瓜丘偷糧食的時候，用手銬逮住了瓜丘，讓他在大家面前說出了真相，事情才水落石出，大白于天下。
閱讀《穿堂風(fēng)》的一些內(nèi)容，我是帶著淚看完的。瓜丘毆打橡樹，拖著橡樹，逼要手銬的鑰匙，致使橡樹傷痕累累，也像是我心如刀傷。但橡樹是勇敢的，橡樹沒有用眼淚來解決問題，而是用智慧證明了自己的清白！不能忘記的，是那最后的黃昏。橡樹的媽媽跟橡樹說了生命里最后的一句話：“兒子，答應(yīng)媽媽，不能偷東西”。橡樹答應(yīng)了媽媽，并信守這個諾言，堅持做人的底線，干干凈凈清清白白做人。
閱讀給人力量，助人成長。《穿堂風(fēng)》的主人公橡樹用正直和善意，用勇敢和智慧戰(zhàn)勝了孤獨和周圍人的偏見。我們也應(yīng)該擁有這些美好的品質(zhì)，激勵自己的成長，
穿堂風(fēng)讀后感3
書，是我們的朋友，我們可以從書中得到許多知識。有句話說的很好，“書是人類進步的階梯”，我們只要多讀書，多看報，就會成為一個知識淵博的人。
最近，我讀了一本由曹文軒寫的《穿堂風(fēng)》的書，覺得很好看，也有所感觸。故事主要講了一個叫橡樹的小男孩，村里的人都不喜歡橡樹，是因為油麻地里的東西經(jīng)常被偷，而橡樹爸爸已經(jīng)因為偷盜被抓了起來，并且橡樹總是不分晝夜地在田里游蕩。村里人已經(jīng)好幾次看到橡樹晚上獨自一人在田里走，覺得他“手腳不干凈”，行跡相當(dāng)可疑，認(rèn)為他就是那個經(jīng)常偷東西的兇手。然而，橡樹是個為民著想、善良、不偷東西的好孩子。雖然爸爸偷盜，而且他經(jīng)常晚上在田里走，但他并沒有不良思想，也知道夜里不能打擾別人休息。最終，橡樹終于找到了真正的`兇手——瓜丘。
讀完這本書，我非常欣賞橡樹的品質(zhì)。他在被全村人冤枉，在被瓜丘狠狠地欺負(fù)時，他沒有用沮喪、哭泣來解決問題，而是用自己的智慧和堅強證明了自己的清白。我十分欣賞這一點，因為在我小的時候，我就沒有做到堅強勇敢。
在我一年級的時候，我的同桌的橡皮丟了，說是我拿的。當(dāng)時我非常難過，差點哭了出來。后來，我的同桌在地上找到了他的橡皮。我應(yīng)該學(xué)習(xí)橡樹的品質(zhì)，在受到別人無故的指責(zé)時，不能只覺得委屈，只會哭，而應(yīng)學(xué)會堅強，要據(jù)理力爭，消除曲解。
這本書，告訴我們在生活中的許多道理：在生活中，人與人之間常常會發(fā)生一些冤枉和矛盾，我們不能太激動，不能用哭來解決問題，更不可以沖動，不能用暴力來威脅對方。我們應(yīng)該把激動和沖動放下，讓自己冷靜下來，應(yīng)該找到足夠的證據(jù)并且心平氣和地和對方講清楚。特別是在朋友關(guān)系的情況下，更應(yīng)該冷靜，不要破壞了友情。這樣才能有效地，并且不傷元氣地解決問題。
穿堂風(fēng)讀后感4
書桌上擺著一本書，在一片空曠無人綠草地上，站著一個十一二歲的小男孩，穿著白色的背心，紅色的短褲，右手舉到頭頂，左手拿著一頂草帽，瞭望著遠(yuǎn)方，沖著稻田喊著……
“穿堂風(fēng)”，三個白色的宋體字，映入我的眼簾，這本書是國際安徒生大獎獲得者曹文軒爺爺寫的，這本書講述了男孩橡樹，因為父親偷盜成了村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天其他孩子在草棚底下享受涼爽的穿堂風(fēng)，啃著冰涼的西瓜，橡樹卻一人在寂寞而又廣闊的田地里獨處，仿佛世界都屬于他一個人的。村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光拋向了橡樹，自尊的橡樹想辦法，證明自己的清白，經(jīng)過橡樹晚上的偵察，他知道了是鄰村的瓜丘偷竊的，后來，瓜丘主動承認(rèn)自己偷東西的事實，村里人知道后，橡樹也找回了自己的自尊，也找到了那陣清爽的穿堂風(fēng)。
我認(rèn)為偷盜是不對的，這樣給他人帶來了不便，也為自己帶來了不便，書中的橡樹找回了自尊，也融入了世界，不再一個人獨處，我覺得書中的村民喜歡用過往的樣子去隨便批評別人，這一點我不贊成，這樣會傷害別人的自尊，也會在別人的心里留下陰影，我體會到了每個人的公平終究會到來，只是早和晚的問題，只要你做的事是正確的，不用擔(dān)心。
看完《穿堂風(fēng)》，我的眼淚不知不覺的`一滴一滴掉落了下來。特別是瓜丘打橡樹的那一章，我感到十分傷心，我仿佛能體會到橡樹，當(dāng)時那種被朋友不被朋友信任的難過和心痛，我了解了橡樹的故事，也使我聯(lián)想到生活中發(fā)生的一件事情，去年寒假我的一個筆記本不知弄哪了，我第一時間“懷疑”表妹，因為她有時會拿我的文具玩，經(jīng)過我的詢問，表妹委屈的哭了，沒過幾天，我在沙發(fā)底下找到了我的筆記本，我很慚愧的跟表妹道歉，很高興的是她原諒了我，我們地友誼更加深了。
《穿堂風(fēng)》這本書詮釋了，讓偏見離我們越來越遠(yuǎn)，這是一本值得看的好書，希望有時間你也去看一看。
每天都是大太陽。草棚下，穿堂風(fēng)每天空空地、寂寞地吹過那條長長的過道……
穿堂風(fēng)讀后感5
印象中曹文軒一直是一個寫故事的高手，他的書故事一般都很長，動輒十幾萬字，但是讀起來從不讓人覺得枯燥，相反，是一打開書就欲罷不能，恨不得一口氣讀完才作罷，這就可見曹文軒作為一個頂級作家編織情節(jié)和構(gòu)建故事的能力。
《穿堂風(fēng)》的故事并不長，而且非常好讀。]在比較有限的篇幅里，故事因為濃縮變得更加跌宕起伏、起承轉(zhuǎn)合、回波流轉(zhuǎn)、草蛇灰線。而且《穿堂風(fēng)》地故事沖突是“實打?qū)崱薄坝才鲇病钡模粋�孩子因為家庭和性格原因受到其他孩子的忽視和排斥，他渴望融入其他孩子中而不能。更加雪上加霜的是，村里因為失竊村民們又把懷疑的目標(biāo)指向了他，這個孩子身上即使有一百張嘴，也無法說清楚真相了……
曹文軒的兒童文學(xué)作品并不只想在作品中描摹孩子的世界，更有一種更高的野心，在描寫孩子世界的同時，還要實現(xiàn)“成人世界”和“孩童世界”的對話，在有限的故事里，曹文軒顯然把天平更傾向了孩子一方。讀后感·男孩被排擠后的孤獨以及他享受這份孤獨，以及被誤解后的怨憤、怒氣，并試圖證明自己清白的努力和倔強的心理描摹，都非常精彩，一個自閉而又倔強，高傲而又自卑的男孩的形象躍然紙上。
《穿堂風(fēng)》中的“成人世界”依舊存在，不過此時已經(jīng)成為小偷瓜丘的`污蔑栽贓和其他成人的冷漠，孩童間的微妙的關(guān)系和真實細(xì)膩的心理非常出彩，是一個更加“孩童”的世界。這或許也是大作家在獲獎之后對兒童文學(xué)創(chuàng)作的另一沖思考吧。
雖然曹文軒在創(chuàng)作中有意無意地不斷求新求變，但他對孩子的關(guān)懷、對悲憫的思考始終沒變過。而且讓人非常震撼的是，《穿堂風(fēng)》有意以一個充滿缺點的孩子為主人公，用清澈見底的文字，在看似不動聲色的敘述中刻畫出一個看似殘缺的孩子實則圓滿的靈魂。這份克制和冷靜的功力也是久經(jīng)修煉后才能達到的境界。就好像一個功夫最高的武林高手，看上去卻是最沒有殺傷力、最平和慈祥的。但《穿堂風(fēng)》平和的文字和敘述卻無法讓人平和。我們生活中又有多少這樣被忽視和被排擠的孩子，他們身上多少閃光點是我們沒有發(fā)現(xiàn)的？我們每個人身上又或多或少有著多少缺點，男孩的經(jīng)歷是不是就是我們自己的？
穿堂風(fēng)讀后感6
《穿堂風(fēng)》這本書，出自曹文軒，他在20xx年獲得了國際安徒生獎，是我國第1位獲此殊榮獎的作家。我很喜歡這本書，寫得非常生動，貼近生活，我連續(xù)看了兩遍，還愛不釋手呢！
《穿堂風(fēng)》這本書主要講了小主人公橡樹的故事。孩子們都不喜歡他，不想讓他去烏童家的穿堂風(fēng)下乘涼，躲避那像火球一樣的太陽。平時村里誰家的東西丟了都認(rèn)為是橡樹偷的，僅僅因為橡樹的爸爸就是小偷。后來橡樹發(fā)現(xiàn)真正偷東西的人是鄰村一個叫瓜丘的男人。橡樹沒有辦法只好拿走了奶奶的錢，去買了一副手銬。當(dāng)銬住了瓜丘后，瓜丘說出了真相，大家才知道一直都冤枉橡樹了。
橡樹用他的智慧證明了自己的清白，重新獲得了鄉(xiāng)鄰的信任。
現(xiàn)實生活中，常常會有人誤解身邊的朋友，甚至?xí)焕潇o地冤枉朋友，但愿更多人能從《穿堂風(fēng)》中受到啟發(fā)，不要用有色眼鏡看待身邊的人。
我們面對別人的誤解該如何解決，如何化解呢？
我身上也曾發(fā)生過相似的事情：一天語文課后，老師要同學(xué)們把昨晚寫好的習(xí)字冊放到講桌上，最后統(tǒng)一由老師批改。我同桌的'習(xí)字冊找不著了，就問我是不是拿了他的習(xí)字冊，我說沒有拿。他用咆哮般的聲音對我說：一定是你拿了我的習(xí)字冊了，是你藏起來了。我記得清清楚楚，昨天晚上做好作業(yè)后就放進書包里的此時，我的心里非常難受，我沒有與他爭論，也不想吵架。我們是同學(xué)，不能傷了和氣，想到這里，我對他說：那這樣，也許剛剛你著急，把習(xí)字冊夾到其他書本里了，你再找一找。我也把我的書包仔細(xì)檢查一遍，看有沒有被我夾到書里了，你看行嗎？于是我們兩個都各自在書包里找了一遍，也沒有找到寫字冊。我突然靈機一動，問他：你是不是把習(xí)字冊放在你的飯包里了？你把飯包拿過來看看！當(dāng)他的飯包被打開以后，習(xí)字冊果然安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在里面，好像在對他的主人說：你這個小笨蛋，怎么把我忘記放在飯包里了？還冤枉別人！我同桌脹紅了臉，低著頭，慚愧地對我說：真是對不起，那誤會你了哈哈，我用我的智慧解除了誤會！
我們生活中常會遇到誤解或矛盾等問題，我們應(yīng)該冷靜對待，開動腦筋，用我們的智慧去解決問題。
穿堂風(fēng)讀后感7
草棚下，穿堂風(fēng)每天空空地、寂寞地吹過那條長長的過道。
——題記
男孩橡樹因為父親偷竊，是村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，孩子們都在烏童家的草棚底下享受著穿堂風(fēng)，只有橡樹一人在寂寞而遼闊的田野里獨處，他自由自在地奔跑、吶喊，仿佛周圍的世界都屬于他一個人。
村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光指向了橡樹，而橡樹的善意行為每一次都在尷尬的時刻被別人看到，這更加深了村里人的懷疑與誤會，甚至連最親的奶奶也為他傷透了心......
橡樹要想辦法證明自己的清白，挽回自己的尊嚴(yán)。于是，在一次次黑夜里的偵察后，終于在一個夜深人靜的夜晚，橡樹用*銬住了真正的小偷瓜丘。他因此獲得了孩子們的`尊敬。從此，孩子們與他一天到晚在田野上玩耍，而穿堂風(fēng)，寂寞地吹著......
這是作家曹文軒的小說，他用細(xì)膩的筆觸，描繪了橡樹在懷疑中掙脫，重獲尊嚴(yán)的故事，讓讀者感受同情、善良與力量。
尊嚴(yán)，這是一個人生存的根本。有尊嚴(yán)的人，不會去做損壞道德和法律的事，總是受到別人的尊敬和愛戴。橡樹是一個有尊嚴(yán)的孩子，他在惡劣的家庭背景下，敢于斗爭，最終重獲尊嚴(yán)。
社會上，許多人仍在踐踏著自己的尊嚴(yán)，有的甚至貪贓枉法，濫用職權(quán)，干著讓人極為憎惡的壞事，如文中的瓜丘，他不僅侵占損害了村里的財產(chǎn)，還在折磨著橡樹的尊嚴(yán)，使他受到懷疑和冷落，最終自食其果。
那么，我們又應(yīng)該怎樣做一個有尊嚴(yán)的人呢？其實很簡單，只要保持著一顆善良正值的心，不跨越道德和法律的界線做事情，不傷害別人，懂得換位思考，感受別人的處境與痛苦，在危難時伸出援手。這樣，既幫助了別人，重要的是讓自己的良心、自尊心充實，從而獲得尊嚴(yán)。
讓穿堂風(fēng)寂寞地吹吧。看！橡樹正和孩子們在田野上狂奔！他已經(jīng)獲得了尊嚴(yán)！
穿堂風(fēng)讀后感8
在這個炎熱的夏天，我翻開了一本充滿溫情的小說，那就是曹文軒的——《穿堂風(fēng)》。
《穿堂風(fēng)》，一看到這個書名，我耳邊仿佛有陣陣涼風(fēng)吹過，這個如詩的書名也更讓我對這本小說滿懷期待。我花了兩天的空余時間，看完了這本書。它講述了身為小偷兒子的橡樹是村里最不受歡迎的'孩子，炎熱的夏天，其它孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹只能在田野里奔跑。村里屢次失竊，大家都認(rèn)為是橡樹偷的。橡樹為了證明自己的清白，與小偷斗智斗勇，最后終于抓住了小偷瓜丘。
書中描寫的詞語十分唯美，但在這唯美中又略帶著幾分凄涼和寒意，把一個倔強男孩橡樹，還有他那渴望被諒解的心和孤獨的身影融入了進去。最令我難忘的是書中的一句話：“瓜田進不得，河堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐在哪兒？蹲在哪兒？站在哪兒？走在哪兒？要么，上天？”是啊，全村的人都排斥橡樹，總覺得橡樹神不知鬼不覺地，覺得他會偷東西。橡樹確實犯了錯，但村里人也得給他一個改過的機會吧！橡樹真是太可憐人，地上簡直沒他呆的地方！
讀過《穿堂風(fēng)》后，使我想到了一篇短文——《鎖》。這篇短文講了失足少年小李被人邀請開鎖，他熟練地打開了門，被許多人誤認(rèn)為小李靠這些本領(lǐng)偷雞摸狗。這位叫小李的少年和書中的橡樹不都一樣嗎？這些人都是因為曾經(jīng)犯下一些錯誤，我們難道就要戴著有色眼鏡看待他們嗎？每個人都會犯錯，我們犯了錯后理應(yīng)立刻改正，不能屢次犯錯。但在當(dāng)別人犯錯了的時候，我們也應(yīng)該寬容他人，給予別人一個改正的機會，因為人不可能不犯錯。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅竭@兩點，世界將會更加溫暖！那些像小李、橡樹的失足少年們也不會這樣孤獨了。
涼涼穿堂風(fēng)，在這個夏天拂過我的臉頰，讓我懂得了要寬容他人！
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