《燕子》習題

一、比一比，組詞語。

掠（      ） 尖（      ）  偶（      ）  圈（      ） 

諒（      ） 塵（      ）  遇（      ）  倦（      ） 

二、想一想，填一填。

（    ）的春天   （    ）的燕子    （    ）的柳絲   （    ）的羽毛

（    ）的細雨   （    ）的花      （    ）的尾巴   （    ）的翅膀

三、抄一抄，寫一寫。

藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜��！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

比喻句：

四、課文你最喜歡哪些句子，把它們摘錄下來。

五、快樂閱讀。

追趕風箏的孩子

一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏。

“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮��！”

幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個孩子。

“對，我們為什么不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。

從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并（精心 細心）制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然（連續 繼續）研究飛行的原理。

科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。1903年，世界上第一架飛機（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機的發明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子-萊特兄弟。

1、在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。

2、“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實�！边@句話中的“科學的幻想”是指（           ）；“變成了現實”是指 （        ）。

3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？

4、如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆說些什么？