冀教版四語下第二單元知識點
一、 抄寫下面的生字，然后聽寫一遍。
驚詫 詢問 狂吠 尊敬 油脂 震驚 燈盞 拜訪 譯文 饋贈 敏捷
掩蓋 烏龜 洞穴 偵查 嘲笑 啄米 幕后 飽餐 海鷗 棒球 喘氣
乖巧 憂慮 盡職盡責 稿件 踩踏 腔調 淘氣 跌倒 撞見 遭殃 縫隙 吻合
分配 汗滴 戀戀不舍 傍晚 脾氣 隱蔽 拋棄 解剖 滑冰 挖掘 蟋蟀 厲害
雛鳥 餅干 肝膽相照 攀登 偎依 崇敬
二、查字典
例字 音序 部首 再查幾畫 第幾筆 組詞 例字 音序 部首 再查幾畫 第幾筆 組詞
乖 4畫 淘 10畫
慮 3畫 撞 13畫
遭 2畫 縫 6畫
配 6畫 滴 5畫
尊 7畫 脾 10畫
掘 7畫 厲 5畫
攀 10畫 偎 9畫
尊 8畫 震 13畫
盞 4畫 贈 9畫
敏 5畫 蟀 9畫
蔽 5畫 拋 4畫
偎 9畫 縫 12畫
厲 4畫 脾 10畫
掘 9畫 遭 5畫
蓬 8畫 慮 8畫
憂 3畫 踩 10畫
餐 14畫 拜 4畫
三、 給下列多音字注音。
1、盡（ ）管他用盡（ ）全身的力氣，還是沒能將落水的孩子救上來。
2、夏麗戀戀不舍（ ）地告別自己的朋友，向自己的宿舍（ ）走去。
3、北風從門縫（ ）吹進來，安娜坐在昏暗的油燈下不顧寒冷為孩子們縫（ ）補衣裳！
4、這只小蟋蟀斗（ ）膽跟大蟋蟀斗（ ）狠，真是太出乎我的意料了！
5、、迎面開來的汽車在我眼前晃（ ）動，那光線真晃（ ）眼。
6、旋（ ）風使地面上的葉片不停地旋（ ）轉，使人感覺更加凄涼了。
7、我們的祖國繁榮興（ ）旺，我們作為中國人感到由衷的高興（ ）。
8、這個小組總是率（ ）先完成任務，因為他們注重工作效率（ ）。
9、這些剝（ ）花生的工人總是受到老板的剝（ ）削。
10、院中的花草樹木被小貓折（ ）騰的枝折（ ）花落。
四、課文內容回顧。
1、《我們家的貓》作者是（ ）原名（ ），字（ ），（ ）人，滿族。貓的性格實在（ ），表現在
。
2、看它那樣生氣勃勃，天真可愛，我喜歡還來不及，怎么會跟它生氣呢？這是一個 句，我會變成陳述句：
3、《小獅子愛爾莎》是以小獅子艾爾莎（ ）為順序寫的，他的成長分三步（ ）、（ ）、（ ）。小獅子愛爾莎在成長過程中表現出來的性格特點是： 、 、 、 。從文中我體會到作者對小獅子的（ ）以及艾爾莎對作者的（ ），反映了人與動物之間的感情，表現了人與動物（ ）的主題。
4、它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。縮句：
5、我托起雛鳥，高舉手臂，想把它還給鳥媽媽。從“ ” 和“ ”兩個動詞中看出“我”是一個 的孩子。這句話出自《 》這篇課文。本文主要講述了
6、《老人與鳥》作者是（ ）。課文講述了一位老人得到樹林中鳥兒們的（ ） 和（ ），保護森林直至生命結束的故事，展示了老人與鳥兒的（ ），從而告訴我們
7、“老人接住了這珍貴的饋贈，接著又是一顆，又是一顆……”這里的省略號說明 表達了 。
8、老人的葬禮是一場（ ）的葬禮。從老人的“葬禮”中我感悟到了
9、他那滿頭白發，多像一朵碩大的蒲公英，多像一盞明亮的神燈啊！這是個（ ）句子，把 比作 ，說明鳥兒們已經把老人當作森林的一部分；又比作 是因為鳥兒們覺得有老人在，就有（ ）和（ ）。我也能連用兩個比喻，寫寫我的老師：