2012小升初語文模擬試題(八)
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一、基礎知識在線。
1、根據拼音，填字詞。
(1)升入初中我要更加努力學習，取得更好的成績，獲得更多的róngyù()。
(2)在gòujiàn()和諧社會的今天，我們要本著與時jùjìn()的思想，不斷進取，努力創新。
(3)對有困難的同學，你不該旁觀和cháoxiào()，應伸出友誼之手熱心幫助他們。
(4)今天爸爸又收到一個qǐngtiē()，周日要參加朋友的婚宴。
2、按原文填空。
(1)興安嶺多么會打扮自己呀：____________，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
(2)在《第一場雪》中，作者引用了一句諺語是：“____________，____________。”
(3)《長征》中概述句是：____________，____________。
(4)兄弟不和，我會引用《七步詩》中的詩句：“____________，____________？”來勸慰他們。
(5)那個人“雖與之俱學，弗若之矣。”的原因是“____________，____________。”
3、選擇哪個最恰當。
(1)“我在仰望，月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，昨天遺忘，風干了憂傷……”這幾句歌詞押的韻是()
A、wuangB、angC、xiángD、áng
(2)“賓至如歸”中的“歸”字意思是()
A、還給B、屬于C、回家D、趨向
(3)下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()
A、陰謀鬼計迫不急待愛不是手實事求是
B、再接再厲沒精打采換然一新悔人不倦
C、網絡實代無限空間信息社會親情號瑪
D、合作醫療聯合收割機新農村建設減免學雜費
(4)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是()的壯觀景象
A、泰山B、廬山C、黃山D、華山
(5)《獄中聯歡》“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”這幅對聯的橫額是()
A、苦盡甜來B、極樂世界C、扭轉乾坤D、改天換地
(6)“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”讀這一段話時，應該用()
A、高興的語氣，節奏快，聲音高；
B、難過的語氣，節奏慢，聲音低；；
C、急切而痛苦的語氣，節奏快，聲音高
D、急切而高興的語氣，節奏慢，聲音高；
(7)從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是()
A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。
D、我不會不去的。/我怎么會不去呢？
(8)判斷下列修辭，正確的一組是()
①總有沐雨的清晨，總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個人就是我。
②他難道不像一個真正的守門員嗎？
③森林伸出有力的臂膀，發出歡快的呼嘯聲。
④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。
A、①比喻②反問③擬人④陳述
B、①比喻②疑問③夸張④擬人
C、①排比②反問③擬人④夸張
D、①排比②對偶③擬人④夸張
(9)根據課文內容所描述的事件，按其發生的時間排列順序，正確的是()
①《十六年前的回憶》②《赤壁之戰》③《田忌賽馬》④《一夜的工作》
A、③②①④B、①②④③C、②③①④D、②③④①
(10)“李杜文章在，光芒萬丈長”中的“李杜”指的是()
A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫
4、連連看。(人們往往賦予許多事物于一定的象征意義，下列事物都象征著什么請連連線。)
鴿子象征 無私奉獻
紅梅象征 搏擊風浪
大海象征 和平友誼
春蠶象征 堅強不屈
海鷗象征 胸懷寬廣
二、實踐樂園。
1、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？請把信的內容在不同的位置加上逗號和句號，分別寫在下面，看看父母是怎樣讀的。
父親笑著這樣讀：________________________________________________
母親哭著這樣讀：________________________________________________
2、下面哪一句廣告語中表達出了“永不停步，不斷進取”的精神？將前面的字母寫在括號里。()
A、澳柯瑪，沒有最好，只有更好。
B、新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好
C、伴隨一生，三鹿奶粉。
D、神州行，我看行。
3、看下面的圖片，談談你對圖片內容的理解和感受。
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三、閱讀闖關。
〈課內閱讀〉
1、回憶小學階段在課本中認識的人物，你還記得他們嗎？把名字填在括號里。
(1)主持修筑京張鐵路，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義威風的()
(2)有膽有識，才智過人，巧妙地向曹操“草船借箭”的()
(3)古代羅馬杰出的奴隸起義領袖，堪稱“奴隸英雄”的()
(4)在鞋鋪當學徒遭受著悲慘生活，把希望寄托在爺爺身上的()
(5)體貼父母，勇于承擔家庭責任，偷偷幫父親寫郵簽的()
2、讀下面的語段回答問題。
漁夫的妻子桑娜(座、坐)在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中(安靜、平靜)地睡著。丈夫清早(開、駕)著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
(1)選擇括號里恰當的字詞，依次應該是：____________________________________
(2)學習這段課文的時候，你一定注意了積累詞語。(“日積月累始聰明”，希望進入中學后繼續保留這個好習慣。)請你選兩個四字詞語寫在下面，并用上其中的一個寫一句話。
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(3)“海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這里作者運用的是的寫作手法。
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(4)從這段話中你感受到桑娜怎樣的品質？
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〈課外閱讀〉
〈一〉聽的藝術
美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，他問：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想，“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這個孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。
于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”小孩的回答透露出一個孩子真摯的想法：
“我要去拿燃料，我還要回來！！”“我還要回來！”
----你聽別人說話時，你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是“聽的藝術”。
1、在場的觀眾為什么會笑那個小朋友？
2、你覺得這個小朋友可笑嗎？為什么？
3、這個故事給我們怎樣的啟示？
〈二〉放棄跟對手硬拼
一位搏擊高手參加錦標賽，自以為穩操勝券(juànquàn)，一定可以奪得冠軍。
出乎意料的事，在最后的決賽中，他遇到了一個實力相當的對手，于是，雙方都竭盡全力出招攻擊。比賽到了中途，搏擊高手突然意識到，自己竟然找不到對方招式中的破綻(zhàndìng)，而對方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞，有選擇的打中自己。
比賽的結果可想而知，這個搏擊高手慘敗在對防守下，當然也與有希望得到的冠軍獎杯擦肩而過。
他憤憤不平地找到自己的師父，一招一式的將對方和自己搏擊的過程再次演練給師父看，并請求師父幫他找出對方招式中的破綻。他決心根據這些破綻，苦練出足以攻克對方的新招，決心在下次比賽時，打倒對方，奪回冠軍的獎杯。
師父笑而不語，在地上畫了一道線，要他在不能擦掉這條線的情況下，設法讓這條線變短。
搏擊高手百思不得其解，怎么會有像師父所說的辦法，能使地上的線變短呢？最后，他無可奈何地放棄了思考，轉向師父請教。
師父在那道線的旁邊，又劃了一道更長的線，兩者相比較，原先的那道線，看來變得短了許多。
師傅開口道：“奪得冠軍的關