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共2課時
教學目標 1 學會借助課題，以人物行動為線索概括課文主要內容的方法。
2 學會10個生字，理解“流蘇”“流放”“雕飾”“比試”“心靈手巧”“幽香”等27詞語的意思。
3、感受中華民族悠久的歷史文化傳統，懂得一心為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受人民的敬仰。
教學重點
教學難點 引導學生獨立地有條理地歸納課文的主要內容，感受我國是一個有著悠久歷史文化傳統的國家。
教學準備 課前布置搜集有關端陽節的資料，了解我國還有哪些傳統節日，這些節日有些什么風俗，有什么動人的故事傳說？
教
學
過
程 一、 揭示課題，檢查預習情況。
1 生字詞語：
認讀生字，看看哪些生字需要提醒？
讀讀詞語，你學懂了哪些？
小組討論，完成小練習：
1）“幽香”“清香”是兩種不同的香，你還能說出幾個來嗎？
＿＿香 ＿＿香 ＿＿香 ＿＿香
2）看插圖：這龍舟酷似游龍，請仿照“酷似”一詞再寫出幾個。
＿＿似 ＿＿似 ＿＿似
3）這龍舟雕飾得果然精巧，與這里的“雕飾”相近的詞還有：
＿＿飾 ＿＿飾 ＿＿飾 ＿＿飾
2、有關端陽節的資料，你搜集到了哪些？請與同學們交
流一下。
二、 初讀課文，嘗試歸納課文主要內容
1 有關端陽節的話題很多，比如它的來歷、習俗等等。
那么課文著重從哪幾個方面來寫呢？請讀讀課文，想一想。
2、出示表格，小組討論： 修改意見
人 物 干 什 么
姑娘們
婦女們
小伙子們
老人們
3、邊讀課文邊討論填表。
教
學
過
程 4、 整理表格中的內容，歸納課文的主要內容，寫下來。
課文寫端陽節姑娘們做香袋、婦女包棕子、小伙子們賽龍舟、老人們講述端陽節包棕子、劃龍舟的來歷。
三、 朗讀全文，完成作業。
第二課時
一、 復習生字詞語和課文的主要內容。
二、 課文是怎樣把內容寫具體的呢？自由選擇一個內容進行
學習，和同一學習內容的同學組成學習小組，共同討論研究：課文是怎樣把內容寫具體的。
1 分小組學習討論，設計所學內容的板書。
2 利用板書，集體交流學習結果，并朗讀：
姑娘們做香袋：
式樣多：雞心形 虎頭形 菱角形 辣椒形
心靈手巧
色彩艷：五顏六色 鮮艷奪目 好象五彩的云霞
婦女包棕子：
形狀多樣：斧頭粽 狗頭粽 尖角粽 抱兒粽
做工講究
用料豐富：白米粽 棗子粽 赤豆粽 豬肉粽
小伙子賽龍舟：
船：精心雕飾，酷似游龍
緊張熱鬧 裝：穿彩衣，扎彩巾
賽：整齊、坐、臥、劃，箭一般駛去
2 學學老人來講講包粽子劃龍舟的來歷。
三、 總結
課文寫端陽節這個傳統節日，想告訴我們什么？
寫出我們國家悠久的歷史，燦爛的文化。告訴我們一心
為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受到人民敬仰。
四、 學習課文寫法，仿寫一段話
1 你還知道我們中華民族的哪些傳統節日？這些節日有
些什么風俗？又有哪些動人的故事傳說？
2 交流課前搜集的資料：
除夕：放爆竹 發壓歲錢 守歲……
元宵：做元宵 吃元宵 看燈會 做花燈……
中秋：團圓飯 吃月餅 賞月 嫦娥奔月的故事……
清明、重陽……
教
學
過
程
3 先一個自己最喜歡的節日，挑幾個有代表性的內容，仿照課文寫法，寫一段話或幾段話。
4 班內交流。
五、布置作業
教
后
反
思 1注重詞句的積累和語言文字的訓練，語文味教濃。
2端午是我國一個傳統的節日，所以上課時要刻意挖掘其中的文化內涵
作者郵箱： zhuyh@zjjy.com
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