教學目標（闡明課標依據）
1、知道日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意學習并使用禮貌用語。
3、以正確使用禮貌用語為榮。
4、正確使用日常生活中的禮貌用語：“請”、“你好”、“謝謝”（別客氣）、“對不起”（沒關系）、“再見”等。
教學重難點：讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語，做到言行一致。
一、揭題導入。
二、知情明理。
1、（出示圖片）
師：同學們觀察圖片，看看圖片上的小朋友說了些什么？
大家演一演吧！
2、（出示圖片）
師：看看圖片上的小朋友在做什
么，他們說了些什么？再跟同學一起
表演一下吧！
3、（出示第三幅圖片）
師：仔細觀察圖片，再相互交流，你看到了什么？
4、小結：通過觀察三幅圖片，你知道了什么？相互交流。
（“請、你好、謝謝、對不起、再見”這些都是禮貌用語。禮貌用語是世界上最美的語言。）
三、寓教于樂。
師：同學們，下面呀老師要檢驗一下你們會不會使用禮貌用語，看誰能戴上老師的禮貌花。（佩戴禮貌花時，學生說謝謝。）
(多媒體：學生根據情景進行表演。)
情景A：同學見面說“你好”、分別時說“再見”。
情景B：歸還東西時說“謝謝”。
情景C：打擾別人時說“對不起”。
師：同學們，從剛才的表現中，老師看出來，我們的同學都很有禮貌，都會使用禮貌用語，老師真為你們高興。
四、總結。
[部編一下語文第三單元口語交際：請你幫個忙教案 (部編本一年級下冊)]相關文章：
4.《編籮筐》教案
7.部編教材培訓心得