《陳毅探母》這篇課文在教學(xué)中我主要利用課文插圖，抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，體會(huì)陳毅的一片孝心。

陳毅元帥的母親生病了，他急急忙忙趕回家，回家后，他做的第一件事情是什么呢？學(xué)生找到了這句話：“一進(jìn)家門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細(xì)心地詢問病情。”

我讓學(xué)生仔細(xì)讀讀，談?wù)勛约旱母惺�，學(xué)生能抓住關(guān)鍵的詞語來談，如：“一進(jìn)家門，陳毅就來到母親床前，陳毅一心想著自己的母親，他是多么關(guān)心母親��！”“陳毅拉著母親的手，細(xì)心地詢問病情，他是多么擔(dān)心他的母親啊！”這時(shí)我再讓學(xué)生觀察掛圖，看看母親臉上的表情，想想母親的心情是怎樣的，她會(huì)說些什么。圖畫上陳毅的母親一臉笑容，一看就知道她是多么高興，多么幸福��！此時(shí)我讓學(xué)生演一演，孩子們的表演生動(dòng)傳神，陳毅噓寒問暖，非常關(guān)心母親，一片孝心表演得淋漓盡致，母親滿面笑容地看著陳毅，連連說著好。

看了孩子們的表演，我知道陳毅的孝心已經(jīng)打動(dòng)了他們，孝敬母親的種子已經(jīng)在他們心中萌芽了。

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