第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)i、u、 3個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i、u、的帶調(diào)韻母。知道上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。
3、會(huì)在四線三格里抄寫i、u、三個(gè)單韻母。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)單韻母i、u，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線三格中正確書寫。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀方法，讀準(zhǔn)單韻母i、u與聲母y、w相拼的音節(jié)。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)檢查。
1、猜謎語。小朋友們，在拼音王國里，我們認(rèn)識(shí)了好多朋友，你們還記得它們叫什么嗎？（抽出字母卡）
（1）白鵝倒影是什么韻母？ （2）圓臉小姑娘，小辮右邊扎。這是什么韻母？ （3）像個(gè)圓圈是什么韻母？
2、抽讀字母卡片。(搶答式)
二、 教學(xué)單韻母i。
1、小朋友們，在拼音王國里，我們認(rèn)識(shí)了好多朋友，今天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他的好朋友，好不好？
2、看圖說話引出i。（看大屏幕）
圖上畫著什么？圖上畫著一件衣服。這個(gè)新字母i誰知道它的讀音呢？i的發(fā)音與“衣”的音相同。
3、教學(xué)i的發(fā)音，認(rèn)清字形。
（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴比發(fā)e時(shí)開得更小，只留一條小縫，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齒背，讓氣從舌尖和上腭中間自然流出。
（2）教師范讀、領(lǐng)讀，生跟讀。你們會(huì)讀了嗎？（指名2人讀）
（3）記憶字形。 i像什么？ （順口溜：“像支蠟燭i、i、i。）
3、書寫指導(dǎo)：
①先寫豎，再寫點(diǎn)，兩筆寫成。(師范寫，生用手在空中比劃)
② 讓學(xué)生在書本的四線三格中仿寫，指明一人到黑板示范書寫
三、 教學(xué)單韻母u
1、看圖說話引出u。（看大屏幕）
圖上畫著什么？“樹上有一只烏鴉。”烏鴉的“烏”就是u。
2、教學(xué)u的發(fā)音，認(rèn)清字形。
（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)把嘴唇收攏，嘴唇比發(fā)o時(shí)更圓更小，舌尖后縮，舌根抬高，讓氣從小洞中出來。
（2）誰來試一試怎么讀呢?（指名2讀）教師范讀領(lǐng)讀，生跟讀。
（3）記憶字形（拿出字母卡）。 （可用順口溜：“像只茶杯u、u、u。”）
3、書寫指導(dǎo)：①u一筆寫成。(師范寫，生用手在空中比劃)
②讓學(xué)生在書本的四線三格中仿寫，指明一人到黑板示范書寫
四、 鞏固復(fù)習(xí)。
1、抽讀字母卡片。(搶答式、火車式)
[《i u 》教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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