流 光 嶺 中 心 小 學 導 學 案
班級 姓名
科目 語文 課題 24 年級 四 編號
課型 授新 課時 ２ 教師 譚庚英 審核人
教學目的：
1。通過學習寓言《拔苗助長》，使學生知道凡事都不能違背事物的發展規律，否則欲速則不達。
2．識字14個，能熟讀課文。
教學重點：識字15個，能熟讀課文，理解寓意
重點 識字2個，能熟讀課文，理解寓意。
難點 理解寓意。
自主學習
談話導入：
同學們，我們都是鄉里人，鄉里人離不開什么？
（莊稼）
那你們希望自己的莊稼長得怎么樣？
有這么一個農夫，他也希望自己的莊稼長得快，我們來看一看他是怎么做的.
二．初讀課文，學習生字。
1． 自己讀課文，把不認識的字圈出來，認一認。
2．互教互學生字。
3． 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對應的生字）
4． 給生字找“鄰居”并讀一讀。
5． 熟讀課文
我的疑問
學習方式方法
合作交流
（1）農夫嫌自己田里的秧苗長得太慢，為了讓秧苗快快長,他是怎樣做的？
種田人這樣是對還是錯？你覺得他錯在哪里？
你們有什么好辦法？請講一講你們的辦法。
學習方式方法
說一說自己種種子的體會：你是不是也希望自己的種子快點長大？你用了那些辦法？
拓展延伸
引導學生聯想：生活中還有什么事太急了不行？
達標檢測
一、復述整個故事，并說一說這個故事告訴了我們一個什么道理。
這個故事告訴我們： 。
二組詞我能行。
焦（ ） 喘（ ）
蕉（ ） 端（ ）
教學后記
師小結：像農夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實物的發展規律，好心辦了壞事。
[寓言二則之《拔苗助長》 導學案 (湘教版四年級上冊)]相關文章：
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