26、那片綠綠的爬山虎（第一課時）
教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，學會文中生字新詞。
2、初步了解 “我”和葉圣陶之間的兩件事。
學習目標：1、學會文中生字新詞，能正確、流利地朗讀課文。
2、初步了解 “我”和葉圣陶之間的兩件事。
教學重點：掌握生字詞，能流利地朗讀課文。
教學難點：歸納文中兩件事，理清文章脈絡。
教具準備：課件。
預習要求：1、把課文讀熟，并找一找生字形近字。2、說說課文寫了什么？記下自學中的疑難。
教學過程與方法：
一、導入揭題
1、同學們，前面我們學習了《爬山虎的腳》，知道爬山虎是怎樣爬的，今天，我們再來學習一篇關于爬山虎的文章，大家有興趣嗎？
2、板書課題。
二、明確學習目標（回顧總結時出示）
三、引導學生自學，讓學生充分展示自我。
（一）初讀課文，掃清字詞障礙。
學習要求（一）：
1、自由朗讀課文，邊讀邊用橫線畫出文中的生字，并與同桌交流生字形近字，爭取把課文讀得正確、流利。
2、學生自學，教師巡視輔導。
3、檢查自學
（1）形近字組詞。
篇（ ）薦（ ）刪（ ）燥（ ）握（ ）
遍（ ）存（ ）冊（ ）澡（ ）喔（ ）
學生開火車組詞。
（2）填空：莫（ ）其妙 （ ）稱楷模 意義非（ ）
（3）、指名讀自己喜歡的句段。
（二） 研讀課文，理清脈絡。
學習要求（二）：
1、認真朗讀文章，讀完后想一想，文章介紹了“我”和葉老先生的哪兩件事？思考后在組內討論交流。
2、學生自學，教師巡視指導。
3、檢查自學
讀課文填空：《那片綠綠的爬山虎》一文的作者是______________，文章介紹了“我”與__________先生的兩件事，一件是_________________________，另一件是_______________________________。指導學生填空并認真朗讀，加深印象。
四、當堂訓練。
1、聽寫生字新詞。
2、用幾句話說說葉老給你留下了怎樣的印象。
五、結合學習目標回顧學習過程，反思總結。
這節課我學會了什么？掌握了什么學習方法？
六、板書。
1、修改作文。
那片綠綠的爬山虎 2、邀請做客。 關心青少年成長
第二課時地址：/xiao/news/32131.htm
[那片綠綠的爬山虎（第一課時） 教案教學設計(人教新課標四年級上冊)]相關文章：
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