《風(fēng)娃娃》20分鐘教學(xué)片段精選(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-7-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《風(fēng)娃娃》20分鐘試驗(yàn)課（二年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材上冊(cè)）

執(zhí)教者：謝月貞

目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。

2、懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要求是不是對(duì)別人有用”的道理。

3、通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主地理解課文，解決不明白的疑問(wèn)。

教學(xué)過(guò)程

一、接上段內(nèi)容的引入

1、師：風(fēng)娃娃幫助人們做了兩件令人高興的事，他認(rèn)為，幫助人們做好事（真容易）只要有（力氣）就行。

2、師：于是風(fēng)娃娃繼續(xù)為人們做事了，可是，這回他卻遇到不明白的問(wèn)題。我們聽(tīng)聽(tīng)他遇到什么問(wèn)題？（師出示手木偶扮演風(fēng)娃娃說(shuō)：“小朋友，我現(xiàn)在很傷心，剛才我去幫助人們做事，可是他們不但沒(méi)有感謝我，反而責(zé)怪我，這是怎么回事？”）

二、學(xué)習(xí)5-8段

1、師：你們想幫助風(fēng)娃娃找出原因嗎？（想）

現(xiàn)在請(qǐng)大家自由地讀風(fēng)娃娃的故事5-8自然段，看誰(shuí)能幫助風(fēng)娃娃找出人們責(zé)怪他的原因。（生自由讀5-8段）

2、師：在四人小組內(nèi)交流你找到的原因，如果你有什么不明白的問(wèn)題，也可在小組內(nèi)先共同解決。

3、生匯報(bào)、師小結(jié)、貼圖。

問(wèn)：要是你遇到這些事情，會(huì)有什么感受？

4、練讀5-7段（讀出人們傷心、責(zé)怪、討厭的語(yǔ)氣）

讀第8段（讀出傷心、不解的語(yǔ)氣）

5、師：你們?cè)趲椭L(fēng)娃娃找原因時(shí)，有沒(méi)有遇到不明白的問(wèn)題？

疑問(wèn)：剛才風(fēng)娃娃不是認(rèn)為“希望人們做好事真容易，只要有力氣就行，他用同樣的方法去做事，為什么變成令人傷心的事呢？

（小結(jié)：幫助人們做好事，光有力氣是不夠的，像風(fēng)娃娃那樣不看情況，到處使力氣，有的使得好，幫助人令人高興，有的使得不好，幫了倒忙，給人添麻煩，變成好的辦不好事，做事要先開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)不同的情況，使用不同的方法去做。）

三、拓展