牐牻萄目標：
牐牎 1、理解課文內容，認識拉薩古城的特點。
牐牎 2、朗讀課文。
牐牎 3、利用網絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。
牐牎 〗萄е氐悖豪斫飪撾哪諶藎認識拉薩古城的特點
牐牻萄難點：文章中出現的具有特色的飾物、詞語的理解
牐犕絡的利用：本課是小學語文教科版五年級的一篇選讀課文，文中出現了大量具有民族特色的飾物、詞語等，網絡為學生提供大量的圖片、文字、視頻資料，讓學生通過鮮明的圖片及文字介紹加深對課文的理解，從而突破難點、抓住重點；同時，為學生拓展了兩篇精美的同步閱讀文章，豐富學生的語文學習資源；并為學有余力的學生提供了“你知道嗎”等知識，使學生得到不同的發展。
牐牻萄Ч程：
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牐犚�、回顾并激菣凹入�
牐牎 ⊥計演示：我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉薩古城，那里是一個神奇而美麗的地方，令人心馳神往。
牐 過渡：這節課，我們隨著作家次多游覽拉薩，領略古城的獨特風情。齊讀課題《拉薩古城》
牐牰、這節課，我們采用特殊的學習方式――在計算機的幫助下，運用網絡，自主學習�，F在請大家進入《拉薩古城》的主頁，點擊“課文學習”，請同學們自由讀課文，注意要讀準字音、讀通句子。
牐犑Γ撼醮巫囈拉薩古城，它帶給你怎樣的感覺？它是一個什么樣的地方？（神密、神圣、幸福）（師引導）具拉薩古城的哪些建筑風貌帶給你神密、神圣、幸福之感？
牐犗旅婢頹氪蠹易囈網絡，用你喜歡的學習方式進行學習、探索吧！學習前，老師想了解一下，同學們有哪些好的學習方法？
牐犕學們也可以互相討論，共同學習。
牐犎、點擊“課文”，開始自主學習。
牐牎 〗渙髯災餮習的情況。
牐犑Γ和學們學的可真認真，相信大家一定有很多收獲吧！接下來就請同學們將剛才的學習情況向大家作個匯報。
牐1、喜歡第一段的交流：（隨機板書）
牐 本段品讀時重點解決的問題--
牐 你讀懂了什么？這段文字，你覺得民居有什么特點？
牐 品位這段文字，你從課文中的哪些描寫看出來的？朗讀評價結合。
牐2、喜歡第二段的交流：（隨機板書）
牐 本段品讀時重點解決的問題--
牐 這段話講的是什么內容？
牐 說說你對經幡的認識。
牐 出示并品讀重點句子。
牐 正月我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是無與倫比的旗艦。
牐 [問題] 這句話，用了什么修辭方法？把什么比做什么？
牐 艦隊是什么？為什么這樣比喻？表達了作者怎樣的思想感情？
牐 你能通過朗讀把這種感情讀出來嗎？
牐3、喜歡第三段的交流：（隨機板書）
牐 本段品讀時重點解決的問題--
牐 大昭寺的特點是什么？
牐 這里具體怎樣描繪了這種氣勢宏偉、典雅的特點？
牐4、喜歡第四段的交流：（隨機板書）
牐 八廓街的特點是什么？你具體從哪些地方感受到的？
牐 這里除了是一條熱鬧的街以外，還是一條怎樣的街？
牐 出示并品讀重點句子。
牐 人們的誦經聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質樸的藏戲唱腔與節奏激烈的迪士科樂曲混在一起……佛教與塵世，寧靜與喧嘩，虛無與真實……這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。
牐 [問題]讀了這段文字，你能從中體會到什么？
牐 你通過朗讀能把作者表達的神圣、神秘、幸福感表現出來嗎？
牐牎 ≈氐憷斫�、雷R簾扔骶洹
牐犘〗幔焊詹牛同學們在學習向導的幫助下，通過網絡查找資料，自己主動的學習課文。從同學們的匯報交流中讓我們再一次體會到拉薩是一個神奇而又美麗古城，她在我們的心中是一片神秘之地、神圣之地、幸福之地，永遠令人心馳神往。
牐犓�、“美吴c范痢敝形同學們準備了兩篇美文，快去讀讀品品，看看你會有哪些收獲吧！
牐犘〗幔捍蠹腋魘慵杭，各不相讓，思考問題很到位。
牐犖�、假瓤P閌且幻出色的導游，你會怎樣介紹拉薩的神秘、古老而又現代的特色？讓地球人都知道高遠的西藏，美麗的拉薩？請在“暢所欲言”里寫一篇小導游詞，介紹最感興趣的一個內容！注意導游的語氣。（如果配上優美的音樂和漂亮的裝飾，會更好）（如果你喜歡也可以為“”的古城寫一篇導游詞）
牐牴渡：哪位小導游喜歡給我們這批游客做介紹呀？
牐牷惚ㄖ釁蘭郟焊行荒憔彩的解說！謝謝你熱情的介紹！如果有機會去拉薩旅游，一定請你當導游！
牐犃、拉薩，是那么神奇而美麗，她以其獨特的魅力令人心動。讓我們伴著優美的音樂，張開想象的翅膀為拉薩喝彩齊讀《致拉薩古城》！
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