前段時間，聽了四年級以“略讀課文的有效性教學”為主題的兩節同課異構《牧場之國》，心里一直記掛著“略讀課文到底該怎么教”？雖然也查了資料，了解了沈大安和虞大明等特級教師怎樣教略讀課文的方法，但心里總是忐忑不安，生怕自己會誤人子弟。今天，我利用課題引領學生學習略讀課文《千年夢圓在今朝》，自我感覺還不錯。

　　《千年夢圓在今朝》這篇課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，熱情地贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

　　課始揭示課題之后，我讓學生說說課題字面的意思，特別理解“圓”的意思。然后，引導學生圍繞課題質疑并對學生們提出的問題進行歸類梳理：（1）千年的“夢”是指什么？（2）千年“夢”是怎么圓的？（3）為什么千年的“夢”今朝圓了？接著，我把這些問題作為研讀課文的主線，讓學生帶著這些問題快速默讀課文，在課文中尋找答案。在反饋交流、討論中，學生能非常正確地理解課文，并很好地解答了以上3個問題。在研讀的過程中，我也不忘語文的本，讓學生抓課文中的具體語句來體會“夢圓”的困難。在三個問題的研讀過程中，我也引領學生體會千年尋夢的過程中，炎黃子孫堅持不懈、鍥而不舍的精神和中國的航天工作人員團結合作、默默奉獻、勇于探索的精神。最后，又帶領學生回到課題上，感悟課題：夢──飛離地球，遨游太空。

　　圓──神舟五號、神舟六號載人飛船成功升空并返回。

　　千年──古代產生夢想、明代萬戶飛行、人造衛星上天、神州飛船飛

　　天，歷時數千年。就這樣，我利用課題學習略讀課文，快速，高效！

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