相關課件： 數學廣角--簡單的排列組合

   簡介： ppt制作 簡單的排列與組合數學城堡用1和2能組成 哪些兩位數歡迎進入數學廣角來 闖關. 上傳者：1293687890 「下載次數：999」

數學廣角--合理安排時間順序

   簡介： ppt制作 數學廣角合理安排時間順序課件，課件經本人制作并修改，與教材相符，切合學生實際. 上傳者：YA1234 「下載次數：663」

數學廣角(排列組合）

   簡介： ppt制作 整節課是以游玩《數學王國》為情景這條線索，在種種活動中初步感知排列、組合的意義，并體會到數學與日常生活的緊密聯系。

本節課我是通過三個環節來完成教學的。. 上傳者：yetaowei 「下載次數：585」

二年級上冊第八單元數學廣角第二課時

   簡介： ppt制作 此課件為二年級上冊第八單元數學廣角第二課時的內容,可直接使用,無需修改.. 上傳者：andabing04 「下載次數：871」

數學廣角(簡單的排列組合)

   簡介： ppt制作 此課件是二年級上冊人教版第八單元數學廣角的第一課時,可直接使用，無需修改，與課本配套.. 上傳者：andabing04 「下載次數：751」

搭配(數學廣角)

   簡介： ppt制作 件內容生動有趣,家長和孩子只需在家輕松點擊　在目錄里應該還有一個退出按鈕，使整個PPT課件隨時可以通過目錄退出到結束界面，而不是一路播放到最后一張退出。. 上傳者：zjxcff7901 「下載次數：491」

人教版二年級上冊數學廣角

   簡介： ppt制作 ppt制作 這是學校數學科組公開考核課的課件，已經經過了幾次修改，這是最終上課用的定稿。. 上傳者：kf22370260 「下載次數：812」

數學廣角等量代換

   簡介： ppt制作 人教版 三年級下冊 數學廣角 等量代換 動畫 內容詳細 課件的動畫很精細、直觀。自制，很好用。. 上傳者：hironlove 「下載次數：1407」

數學廣角(搭配中的學問)

   簡介： ppt制作 本課件是針對于二年級學生，簡單易懂，能夠從游戲中獲得知識從而提高學生的學習興趣……. 上傳者：moyihan001 「下載次數：1898」

數學廣角合理安排時間

   簡介： ppt制作 是一份很實用的課件，期待大家給與批評和指正。這個內容課件很少，制作的質量不是很高。. 上傳者：天使123456 「下載次數：1451」

數學廣角三上 搭配問題

   簡介： ppt制作 三上搭配問題課件ppt|新課標人教版|小學數學三年級上冊課件。 . 上傳者：564565316 「下載次數：3351」

數學廣角

   簡介： ppt制作 此課件讓孩子對觀察物體一課學起來通俗易懂,具體形象.,很好的掌握本知識點的內容.. 上傳者：guo1984 「下載次數：1726」

合理安排(數學廣角)

   簡介： ppt制作 通過學習本數學，使學生會合理安排自己的時間，并嚴格遵守。 1、起床穿衣3分鐘　 2、洗臉刷牙3分鐘， 　　3、整理床鋪3分鐘　 4、吃早飯10分鐘 　　5、聽英語廣播20分鐘。. 上傳者：dhlyg111 「下載次數：414」

數學廣角

   簡介： ppt制作 是上公開課的課件，四年級上冊數學廣角的的優秀課件。為學生的學習起到幫助的作用。. 上傳者：劉剛19860902 「下載次數：6064」

數學廣角

   簡介： ppt制作 自己獨自制作，經過我的教學實踐，本課件趣味性濃，符合低年級孩子心理特點，適宜低年級教學。. 上傳者：珈珈910216 「下載次數：396」

數學廣角

   簡介： ppt制作

通過實踐活動.讓學生體驗數學與日常生活之間的密切聯系。初步形成全面地思考問題的意識培養學生初步的觀察.分析和推理能力

讓學生掌握猜的方法。讓學生對數學推理有初步的認識。

. 上傳者：yikexiaocao 「下載次數：1829」

數學廣角(合理安排時間)

   簡介： ppt制作 主要是合理安排時間問題以及生活中的簡單烙餅時間的合理分配。又配備了適當的練習。. 上傳者：liubalin 「下載次數：817」

數學廣角(排列和組合)精品課件

   簡介： ppt制作 關于簡單的排列和組合問題，這是我上公開課的課件，經過年級組審核. 上傳者：wuwenshu 「下載次數：900」

合理安排時間(數學廣角)

   簡介： ppt制作 該課件適用人教版小學數學四年級上冊“數學廣角”。制作工具是ppt. 上傳者：sjaqwanwg 「下載次數：594」

數學廣角：烙餅

   簡介： ppt制作 通過操作學具模擬烙餅過程，讓學生感悟統籌思想，初步了解統籌的含義，掌握烙餅問題的統籌方法，并能實際應用。 2.在問題探究、動手模擬、交流爭辯等學習活動中，提高學生探究能力和解決問題的能力。在規律探尋中，培養學生觀察與獨立思考能力，發展學生的思維。 3、能積極地參與數學學習活動，體會到學習數學的樂趣。 . 上傳者：zfr1978 「下載次數：1046」