上傳者：yangc29 yangc29@126.com 簡介：以原有認識為基礎，讓學生主動參與學習活動。之前，學生已經學習過線段并且直觀認識了角，這是學生學習本單元內容的知識基礎，應該充分加以利用。在學習射線和直線時，要先回憶線段的特點，以線段為基礎，通過一端和兩端無限延長認識射線和直線。要讓學生畫一畫，并且在畫的過程中展開想像。這樣的安排符合學生的認知規律，便于學生體驗有限到無限的發展過程，逐步建立“無限長”的觀念，同時也便于學生把握這三種線之間的關系，建立合理的認知結構。在認識角時，可以讓學生畫一個角，然后交流角是個怎樣的圖形，體會到角有兩條邊和一個頂點，這兩條邊都是射線，幫助學生在直觀經驗的基礎上提升對抽象的角的認識。角的符號和讀寫方法可以直接告訴學生，并作適當的示范。
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角的度量 說課
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