警惕文言文翻譯的九大易錯點

　　翻譯文言文是高考語文《考試大綱》的一項基本要求，也是高考語文的重點和難點之一。考生在翻譯文言文句子時，除掌握一些翻譯技巧外，還要警惕以下幾個錯誤。

　　一、誤譯文言實詞

　　例1。 光武南定河內(nèi)，而更始大司馬朱魷等盛兵據(jù)洛陽。光武難其守，問于鄧禹曰：“諸將誰可使守河內(nèi)者？”（《后漢書·鄧寇列傳》20xx年高考天津卷）

　　［誤譯］光武責(zé)難那位太守，并向鄧禹問道：“將領(lǐng)中誰是可以派去鎮(zhèn)守河內(nèi)的人？”

　　［解析］“難”在古代漢語中有兩個基本用法：①讀“nán”，困難，與易相對；②“nàn”，責(zé)難，責(zé)備。這里的“難”字取第一個意項的意動用法，譯為“認為……很難”。“守”也有“鎮(zhèn)守、防守”“太守”等義項。根據(jù)語境，上文講“光武定河內(nèi)”，下文問“諸將誰可使守”，“守”字顯然是“防守”“鎮(zhèn)守”之意。

　　［正確譯文］光武認為河內(nèi)防守很難，向鄧禹問道：“領(lǐng)將中誰是可以派去鎮(zhèn)守河內(nèi)的人？”

　　二、誤譯文言虛詞

　　例2。 伯章若無所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠不能至耳。（宋濂《杜環(huán)小傳》20xx年高考廣東卷）

　　［誤譯］伯章好像沒有聽到這些話，只是說：“我也知道這事，但是道路遙遠難以到達。

　　［解析］句中的“但”是強調(diào)作用的副詞，應(yīng)譯為“只是”，不表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，這個義項中學(xué)教材中出現(xiàn)過，如《陌上桑》中的“但坐觀羅敷”。

　　［正確譯文］伯章好像沒有聽到這些話，只是說：“我也知道這事，只是因道路遙遠不能成行罷了。”

　　三、譯文用詞不當(dāng)

　　例3。 臣非禮之祿，雖萬鐘不受；若申其志，雖簞食不厭也。陛下焉能富臣，焉能貧臣！（《后漢書》20xx年高考四川卷）

　　［誤譯］不合禮義的工資，即使非常優(yōu)厚我也不接受；如果能實現(xiàn)我的志向，即使是粗陋的飲食也不厭棄。陛下怎么能使我富貴，怎么能使我貧窮呢！

　　［解析］“俸”即俸祿，指封建時代官員的薪水。“工資”，按期付給勞動者的報酬。二者雖有相似之處，時代感不同，內(nèi)涵也不盡相同，不可用“工資”代替“俸祿”。

　　［正確譯文］不合禮儀的俸祿，即使非常優(yōu)厚我也不接受；如果能實現(xiàn)我的`志向，即使是粗陋的飲食也不厭棄。陛下怎么能使我富貴，怎么能使我貧窮呢！

　　四、語言不合規(guī)范

　　例4。 而子始以不訾之身，怒萬乘之主；及其享受爵祿，又不聞匡救之術(shù)，進退無所據(jù)矣。（《后漢書》20xx年高考四川卷）

　　［誤譯］然而你當(dāng)初不惜以非常寶貴之身，使君王翻白眼兒。等到你做官享受俸祿之后，卻又聽不到匡救的方略，真是做官與隱退都沒有根據(jù)了。

　　［解析］這段譯文的不規(guī)范表現(xiàn)在兩個方面：①文白夾雜，“身”“匡救”等文言詞語沒有譯出。根據(jù)語境，“身”可譯為“生命”：“匡救”可譯為“匡時救世”。②風(fēng)格不一致，整體上看是嚴(yán)肅的書面語，而“翻白眼兒”顯然是口語化的。

　　［正確譯文］然而你當(dāng)初不惜以非常寶貴的生命，使君王發(fā)怒。等到你做官享受俸祿之后，卻又聽不到你匡時救世的方略，真是做官與隱退都沒有根據(jù)了。

　　五、不辨感情色彩

　　例5。 遂不仕，耽玩典籍，忘寢與食。（《晉書·皇甫謐傳》20xx年10豫南五市聯(lián)考題）

　　［誤譯］于是他不做官，沉湎于書籍之中，以至廢寢忘食。

　　［解析］“耽玩”，深深地愛好玩味，帶有褒揚色彩，可譯為“沉醉”（深深地處于某種美好的境界之中）；譯文中的“沉湎”是貶義詞。

　　［正確譯文］于是他不做官，沉醉于書籍之中，以致廢寢忘食。

　　六、誤譯原句語氣

　　例6。 諸將諫曰：“高峻精兵萬人，率多強弩，連年不下。今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？”恂不應(yīng)，遂斬之。遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。”（《后漢書·鄧寇列傳》20xx年高考天津卷）

　　［誤譯］現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，難道不可以嗎？

　　［解析］譯文處理為一種強烈的反詰語氣，不恰當(dāng)。從語境來看，這是一段“諫”辭，話語方向是“下”對“上”，適合用委婉的語氣：“無乃……乎？”這個固定結(jié)構(gòu)在文言文中，也表示一種商量、請求對方重新考慮的委婉語氣，譯為“恐怕……吧？”

　　［正確譯文］現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，恐怕不可以吧？

　　七、誤譯語法關(guān)系（單句）

　　例7。 既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。（《元史·張養(yǎng)浩傳》20xx年高考重慶卷）

　　［誤譯］已經(jīng)用刑法處罰了他們，又派強盜看著他們，這就斷絕了他們改過自新的路。

　　［解析］在這個句子中，“目”，名詞用作動詞，譯為“看待”。“以……目之”，譯為“把……當(dāng)作……看待”。“盜”，名詞作狀語。“以盜目之”應(yīng)譯為“把他們當(dāng)作盜賊看待”。譯文處理為連動結(jié)構(gòu)，也錯解了文意。

　　［正確譯文］已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。

　　八、誤譯分句關(guān)系（復(fù)句）

　　例8。 清河王太傅轅固生者，齊人也。以治詩，孝景時為博士。與黃生爭論景帝前。黃生曰：“湯武非受命，乃弒也。”（《史記·儒林外傳》）

　　［誤譯］湯王、武王沒有接到上天的命令，就殺了國君。

　　［解析］原文中的“非……，乃……”是表示并列關(guān)系的固定結(jié)構(gòu)，應(yīng)譯為“不是……，而是……”，譯文處理為承接關(guān)系是錯誤的。

　　［正確譯文］湯王、武王不是秉承天命而得天下，而是臣殺君。

　　九、不懂修辭和文化常識

　　例9。 昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝。（《孟子·公孫丑》）

　　［誤譯］昨天有國君命令來，他正發(fā)愁沒柴燒，不能上朝復(fù)命。

　　［解析］“采薪之憂”是疾病的婉詞。

　　［正確譯文］昨天有國君命令來，他正生病，不能上朝復(fù)命。

　　考生做文言文翻譯題時，不防從以上幾個方面進行檢查，看看自己的譯文是否正確。

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