中考文言文一詞多義知識點
在文言文中，一詞多義的現象比較多：同一個詞，在這個句子中是一個義項，在另一個句子里又是一個義項。一般說來，一詞多義的各個義項之間均有一定的聯系。
一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應該由本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。詞的本義有兩種理解：A．就詞的來源說，即該詞的最初意義。如“去”的最初意義是“離開”，“兵”的最初意義是“兵器”。B．就詞的應用來說，把常用的那個意義算作詞的本義，也叫基本意義。如“兵”的`常用意義是“士兵”等。
引申義是從基本義發展而來的，同基本義有相似的、相對的或相關聯的意義。如“刑”，本義是“刑法”，基本義還包含對犯人的處罰，后來這個意義發展出“懲罰”的意義（皆刑其長吏《陳涉世家》）。
比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義，有的比喻義是從詞的本義、基本義產生的。如“窩”的本義、基本義都是“鳥獸昆蟲居住的地方”，從這個意義產生出的比喻義，即“壞人居住的地方”。
常見多義詞例釋
按照多義詞、義項、例句及篇目順序整理：
從
�、俑鷱� 一狼得骨止，一狼仍從（《狼》）
�、陧槒�，聽從 小惠未徧，民弗從也（《曹劌論戰》）
�、垌樦S著 從流飄蕩，任意東西（《與朱元思書》）
�、芤缽� 乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也（《陳涉世家》）
�、萁樵~，由 便舍船，從口入（《桃花源記》）
�、藿樵~，向 從鄉之先達執經叩問（《送東陽馬生序》）
策
�、倜~，泛指馬鞭子 執策而臨之（《馬說》）
�、趧釉~，用鞭子打 策之不以其道（《馬說》）
�、塾涊d（名詞用作動詞） 策勛十二轉，賞賜百千強（《木蘭詩》）
故
�、倥f的，原來的（知識） 溫故而知新（《論語？為政》）
②原因，緣故 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故（《兩小兒辯日》）
�、厶匾� 桓侯故使人問之（《扁鵲見蔡桓公》）
�、芩� 故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）
具
①詳細，詳盡 此人一一為具言所聞（《桃花源記》）
�、诰哂� 罔不因勢象形，各具情態（《核舟記》）
�、酃ぞ� 仲永生五年，未嘗識書具（《傷仲永》）
�、軅�，置辦 故人具雞黍，邀我至田家（《過故人莊》）
�、萃熬恪保� 政通人和，百廢具興（《岳陽樓記》）
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