八年級下冊文言文復習歸納

時間：2021-06-11 11:40:39 文言文我要投稿

八年級下冊文言文復習歸納精選

　　《與朱元思書》

八年級下冊文言文復習歸納精選

　　一、解釋下列加點的詞語

　　1、風煙俱凈俱：全，都

　　2、從流飄蕩從：順，隨

　　3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：青白色

　　4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬

　　5、負勢競上負：憑依

　　6、蟬則千轉不窮轉：通“囀”，鳥叫聲

　　7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息

　　8、經綸世務者，窺谷忘反經綸：籌劃反：通“返”，返回

　　9、橫柯上蔽柯：樹木的枝干

　　二、翻譯下列文言句子。

　　1、風煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。

　　2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。

　　3、負勢競上，互相軒邈。 (那一座座高山)憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。

　　4、鳶飛戾天者，望峰息心。那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名利祿的心。

　　5、經綸世務者，窺谷忘反。忙于經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。

　　6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到(一絲)陽光。

　　三、閱讀課本，回答問題

　　1、本文總領全文的句子是奇山異水，天下獨絕。

　　2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙? 有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情? 表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　4、請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　6、鳶飛戾天者息心和經綸世務者忘反的原因分別是什么? 望峰窺谷

　　《送東陽馬生序》

　　一、解釋下列加點的詞語

　　1、家貧，無從致書以觀致：得到

　　2、援疑質理援：引，提出質：詢問

　　3、益慕圣賢之道益：更加慕：仰慕道：學說，學問

　　4、俟其欣悅俟：等待

　　5、滕人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水衾：被子覆：蒙蓋

　　6、主人日再食，無鮮肥滋味之享再：兩頓

　　7、走送之，不敢稍逾約走：跑逾約：超過期限

　　8、四支僵勁不能動支：通“肢”，肢體

　　9、同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿

　　二、翻譯下列文言句子

　　1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。

　　2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。

　　3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。

　　4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。

　　5、余立侍左右，援疑質理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。

　　6、以衾擁覆，久而乃和。用被子(將全身)蒙蓋好，好久才暖和過來。

　　7、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點也沒有羨慕的意思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不如他人了。

　　8、蓋余之勤且艱若此。總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。

　　9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我即使愚笨，但終究獲得了學識。

　　10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。又苦于沒有大師名人和(自己)交流，(因而)曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。

　　三、閱讀課文，回答下列問題

　　1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內容。艱苦的學習過程和端正的學習態度。

　　2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現了什么? 勤奮學習、謙虛求學的態度。

　　3、用一句話概括第二段的內容。敘述了作者奔走求學之苦。

　　4、作者在寫自己的.清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活? 通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質。

　　5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事? 借書之苦。求教之難。

　　6、 “卒獲有所聞”這里的“聞”指什么? 得到知識，明白道理。

　　7、讀完全文，你覺得應該學習作者的什么精神和品質? 不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質。

　　8、與作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優越的地方?說說現代中學生有怎樣的苦樂觀? 吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。

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