課內(nèi)文言文閱讀題練習(xí)

時間：2021-07-10 20:03:22 文言文我要投稿

兩篇課內(nèi)文言文閱讀題練習(xí)

　　閱讀兩段文字，回答問題。

兩篇課內(nèi)文言文閱讀題練習(xí)

　　（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》

　　（乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）

　　1、解釋文中劃線的詞。

　　（1）為：___________________

　　（2）宜：___________________

　　2、翻譯下列語句。

　　（1）不以物喜，不以己悲。

　　______________________________________________

　　（2）蓮之愛，同予者何人？

　　______________________________________________

　　3、指出（甲）（乙）兩段在表達(dá)方式上的相同點，修辭方法上的不同點，并分析修辭方法的作用。

　　______________________________________________

　　4、找出（甲）（乙）兩段中體現(xiàn)文章主旨的句子，分別抄寫下來。

　　______________________________________________

　　5、兩段文字中哪句話觸動了你的心靈，說說你感悟。

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）為：心理活動（即兩種心情）

　　（2）宜：應(yīng)當(dāng)

　　2、（1）不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；

　　（2）對于蓮花的'喜愛，向我一樣還有什么人呢？

　　3、（1）議論和抒情

　　（2）甲段運(yùn)用設(shè)問，引起讀者思考，層層深入的引出文章主旨。乙段運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語言氣勢，抒發(fā)了作者對蓮的喜愛贊美之情或乙段通過對比，襯托了蓮花的高貴品質(zhì)，抒發(fā)了作者對蓮的喜愛贊美之情。

　　4、（甲）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　（乙）蓮，花之君子者也。

　　5、應(yīng)從“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“蓮，花之君子者也”三句中選擇作答。（答案不唯一）

【課內(nèi)文言文閱讀題練習(xí)】相關(guān)文章：