匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案

時(shí)間：2024-09-27 08:53:55 朱自清我要投稿

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匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案

　　朱自清的《匆匆》講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的留戀，時(shí)間無時(shí)無刻的在我們的身邊，但一轉(zhuǎn)眼就消失了，一晃就過去了。以下是小編整理的匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案，讓我們珍惜時(shí)間吧！不要讓它白白的流去！要用有限的時(shí)間，做有限的事情！

匆匆朱自清優(yōu)質(zhì)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，聯(lián)系自己生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。

　　2、熟練地、入情入境地朗讀課文，感受感受課文的語言美，和作者的表達(dá)方式，積累語言。

　　3、感悟時(shí)光匆匆，要珍惜時(shí)間，不能碌碌無為。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生搜集朱自清簡介及朱自清作品。

　　2、學(xué)生搜集惜時(shí)的古代詩詞、名言、警句。

　　3、《匆匆》課文重點(diǎn)句子的課件。

　　教學(xué)過程

　　一、問題導(dǎo)入

　　1、師：今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有這樣一首好歌，它具有蓬勃的生命力的，樸實(shí)無華的歌詞卻直達(dá)人心底，一時(shí)間成為全民熱議的話題，大家都在感慨時(shí)間的流逝。

　　2、播放《時(shí)間都去哪了》

　　3、師：大家知道這是什么歌？歌中觸及到了一個(gè)問題，人們都熟悉，誰都說不明白的問題。那就是時(shí)間？問題：時(shí)間都去哪了？

　　二、揭示課題

　　1、中國現(xiàn)代著名詩人、散文家默算著自己二十四年八千多天日子的行蹤，追索著生命的價(jià)值。—————朱自清。出示課題：《匆匆》（指導(dǎo)寫字：勿加一點(diǎn)。千萬不要因?yàn)榧奔泵γΠ堰@個(gè)點(diǎn)給忘記了。）

　　2、我們可以說什么匆匆？生：腳步匆匆、時(shí)間匆匆、工作匆匆……來也匆匆去也匆匆，行色匆匆，這么多的匆匆用在時(shí)間上，有表示什么意思呢？

　　3、《匆匆》寫于1922年3月。陽春三月，百花爭艷，鶯歌燕舞，看著這樣的景，88年前，朱自清目睹這樣的景，卻對(duì)匆匆而過的時(shí)間發(fā)出了這樣的感嘆。讓我們跟隨作者走進(jìn)88年前的春天。

　　4、出示句子課文第三段：“于是──洗手的時(shí)候？？這又算溜走了一日。” ①學(xué)生舉手自薦或齊讀段落。

　　這是一組非常有特點(diǎn)的句子，我們一起看看，跟老師來 ②老師先讀前半句，學(xué)生們跟讀后半句。

　　平平常常的小時(shí)就像我們說話一樣，我們?cè)賮恚ɡ蠋熍c單獨(dú)學(xué)生分讀。）你們發(fā)現(xiàn)這些句子有什么樣的特點(diǎn)呢？（句式）生：排比句

　　就在這樣一次一次的直白當(dāng)中，就在這樣一次一次的不經(jīng)意當(dāng)中，日子匆匆而過，你們是不是就在這樣的文字當(dāng)中，看到了時(shí)間的身影呢？ ③讓我們?cè)賮砥芬黄愤@詩意盎然的句子吧。（男女同學(xué)分讀）

　　這是朱自清的24年啊，想象你們自己，你們的日子有時(shí)怎樣的匆匆而過呢？

　　5、教師引導(dǎo)提問：（例句：寫字的時(shí)候日子看電視，玩耍？？）聯(lián)系自己的實(shí)際說說“日子”是怎樣在自己毫不注意時(shí)消逝的？

　　6、出示句式1、句式2。學(xué)生可運(yùn)用排比句、擬人句、比喻句、夸張等修辭。教師引導(dǎo)學(xué)生并造句。（進(jìn)入音樂）

　　7、朱自清的時(shí)間步履匆匆，在洗手、吃飯的時(shí)候過去了。那么，同學(xué)們，你們的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？請(qǐng)大家學(xué)著朱自清先生的寫法，也抓住自己身邊的小事，賦予時(shí)間生命，讓我們感覺到時(shí)間是怎樣從你的身邊流逝的？看誰寫的最有朱先生的風(fēng)格。下面有請(qǐng)你們仿照這樣的句子把你們匆匆而逝的日子用你的心，用你的筆，記錄在課文紙上。

　　三、深入課題

　　1、教師小結(jié)：

　　師：好，寫好了，來看一看，你的日子是怎樣匆匆而逝的？（學(xué)生讀自己的句子。）師：只有無奈，只有嘆息，看來你的心是和朱自清是相通的，朱自清想伸手去遮挽，他攔得住嗎？（學(xué)生答。）

　　齊讀：“我覺察他去的匆匆了伸出手遮挽時(shí)。

　　看來朱自清站在窗前，一遍一遍的想一遍一遍的問，但是：“青山遮不住，畢竟東流去啊，時(shí)間就這樣像水一般匆匆流去呀，從他身邊，輕輕悄悄的挪移了。

　　3、時(shí)間去哪了？再次品讀“但不能平的，不能白白的走這一遭啊。”教師范讀 5、真是《匆匆》啊。

　　四、小結(jié)：

　　上課時(shí)，日子從老師的粉筆尖上過去，

　　講課時(shí)，日子從孩子們聚精會(huì)神的眼眸中閃過，

　　短短的30分鐘，那么你們?cè)谔尤ト顼w的日子里準(zhǔn)備給自己的人生留下什么樣的痕跡呢？已經(jīng)逝去的日子匆匆，如流水無聲無息；正在流走的日子匆匆，如星辰不會(huì)回旋；將要來臨的日子匆匆，如煙霧沒有痕跡。

　　不用回答，讓我們每一個(gè)人在匆匆而逝的日子當(dāng)中思考吧。

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