贈汪倫改寫成記敘文

　　這日，晨風微醺，花氣撲鼻。李白攜著書童急匆匆趕早班船。

　　書童挑著一擔書籍氣喘吁吁，大汗淋漓，實在是堅持不下去了，輕聲求道：“主人，可否容我歇息片刻呀？我委實沒力氣了。”李白回過身望望書童，又望望前路，面露難色：朝廷命他明日到達揚州，若不趕緊，會耽誤了行程；若繼續前行，書童體又力不支。這時，迎面走來一位樵夫，只見他左肩挑著柴，右肩還架著一根拐杖。這根拐杖以右肩為支點，一頭壓在扁擔下，另一頭被樵夫牢牢把在右手中。樵夫邊走邊不時用右手壓一壓拐杖，輕輕松松地從他們面前走過。

　　李白見狀，忙追上前去討教：“這位兄臺，方才看你挑擔臉不紅心不跳，還步伐穩健，怕是有什么技巧吧，可否賜教？不吝感激！”樵夫聞后，撂下擔子，捋了捋花白的胡須，笑呵呵地說：“這技巧嘛，全在于這根拐杖上！”李白和書童齊齊作了一個揖：“愿聞其詳。”

　　“這根拐杖，又名幫杖，它的一端壓在扁擔下，一端支在肩膀上，這樣，就使得重量被兩個肩膀分擔了。”“那你為什么每過片刻，就用手壓一下幫杖呢？”書童不解地問。樵夫哈哈大笑：“我用手壓幫杖，是在調節重量。當我的左肩吃不消時，我用手壓一壓幫杖，幫杖就像一根撬棍，撬起了壓在左肩上的扁擔，重量就通過幫杖傳到了右肩上，左肩就沒那么累了；當我右肩吃不消時，我就松一松手，幫杖就像蹺蹺板一樣，左低右高，力量又轉移到左肩上去了，這樣左肩右肩輪換著承擔力量，自然就不覺得累了。”書童聽后，大喜，忙向樵夫討要了一根手臂粗的木頭當幫杖，挑起擔來果然不那么累了。

　　三步并作兩步走，李白和書童總算趕上了早班船。伴著清脆的鳥叫，和著嘩嘩的槳聲，船兒駛向了江中央。

　　“李——白——兄——，李——白——兄——。”岸上，遲來一步的汪倫，扯著嗓子對著江中那葉遠去的扁舟，嘶竭吶喊，撫節踏歌。無奈相隔實在太遠，立在船頭的李白也只能聽個隱約。

　　“人世間，最難受的莫過于朋友分別了，可比分別還難受的是可見其人，不聞其聲啊！”李白暗自神傷著。船夫被李汪之間的深情打動了，他向李白支了一招：“先生何不用書卷成一個喇叭狀的揚聲器呢？只要對著這個喇叭狀的揚聲器，岸上的汪倫肯定能聽到先生講的話。”“這個有用嗎？”李白一頭霧水。“當然有用，喇叭狀的東西可以把聲音傳得更遠。”船夫自信地說。李白半信半疑地照做了。他把書卷成喇叭狀，放在了嘴邊，大聲誦道：

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　汪倫果然聽清了李白的贈詩。他感動得熱淚盈眶，順手折了路邊的芭蕉葉，也作了個喇叭狀的揚聲器，對著李白大聲回應：

　　汪倫送行江渡口，李白乘船已遠走。

　　桃花潭水隨風漾，一片冰心寄心頭。

　　兩個簡易的傳聲器，成就了一段千古佳話。同時也告訴我們：科學，就在我們身邊。

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