小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記

時間：2024-09-17 20:24:58 寓言我要投稿

小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（精選10篇）

　　細細品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（精選10篇），歡迎大家分享。

小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（精選10篇）

　　小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記1

　　《伊索寓言》最初是古希臘寓言大師伊索所編的。他所編的.寓言經過后人的加工，再加入了一些后代其他民族的故事，便成為現在廣為流傳的《伊索寓言》。

　　這本書通過描寫動物們的特點以它們之間的關系，反映了各種復雜的社會關系，譴責了社會上人壓迫人的現象。

　　我愛這本書，書中的故事我都很喜歡。

　　今天我讀了伊索寓言中的狼與逃進神廟的小羊，主要講的是一只小羊被狼追，逃到了神廟里，狼說︰“快出來，要不然祭司會把你獻給神。”

　　小羊說︰“我寧愿被獻給神，也不愿意被你吃掉。”對于要死的.人來說要選擇有價值的死。

　　伊索寓言讓我知道了：無論做什么事，首先要去考慮事情的后果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮后果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。

　　嚴重的'時候，還會有很大危險。還有許多壞人，他們會用甜言蜜語誘騙人們，我們要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。

　　《伊索寓言》曾對其后的歐洲寓言發展產生重大影響。公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱自己的寓言是“伊索式寓言”。

　　公元2世紀的.希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統為晚期古希臘羅馬寓言創作所繼承。

　　力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善于是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以就來得很慢很慢。

　　這就是說，人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。

　　《伊索寓言》是一個非常奇妙的世界，它用故事詮釋了人一生所需要的各種元素，還讓人們認識倒到自己曾經犯下的錯誤，并勸告其進行改正。

　　《伊索寓言》是一雙隱形的小手，它把人們的錯誤，一一揪出來，還讓人們將錯誤改正，《伊索寓言》是一位出色的`教師，它為人們的錯誤做改正，還將理由說得一清二楚。

　　每個故事都有各自的寓意，把我們身上的過錯之一，就是驕傲自滿，讓我們做改正，做一個謙虛的人！

　　最近在看媽媽給我買的《伊索寓言》。它里面講訴了各種各樣的小故事，這些小故事大部分以動物為主，短小精悍，生動幽默，耐人尋味。特別是百靈鳥和農夫的'故事令我印象最深：百靈鳥在農田安家，農夫看到麥子熟了不收，還要鄰居幫忙，鄰居也在忙自己的麥子，等到麥子熟透了，他才決定親自動手割麥子。

　　通過這個故事告訴我，如果要做一件事，不能依賴別人，而應該親自動手。

　　這幾天我讀了《伊索寓言》這本書，我很喜歡老鼠開會那一篇，這篇文章講了老鼠在一起開會商量怎樣對付貓的.騷擾，一只小老鼠提議在貓的脖子上掛個鈴鐺，一只年邁的老鼠說：“這個鈴鐺誰去掛呢?”老鼠們都不敢去。

　　這篇文章告訴我們想出一個好主意也許不難，而實現它就不那么容易了。做什么事要堅持，堅持就是勝利。我很喜歡這本書。

　　今天，我讀了伊索寓言中一篇文章——《孔雀和鶴》，他主要講了一只孔雀在展示炫耀自己美麗的羽毛，嘲笑一只路過的鶴。說自己衣飾像個王后，具有彩虹所有的.色彩，而你，鶴的翅膀連一點色彩也沒有。鶴卻說，你說的對極了，但我可以在高空翱翔，朝星星大聲唱歌，你行嗎?

　　這個故事告訴我們，不要拿自己優點去比別人缺點，每個人都有優點和缺點。

　　初看這本書，里面的小故事非常生動有趣，很吸引我。每一個故事背后又隱藏了一些大道理，像《狐貍與葡萄》講了狐貍吃不到葡萄便說葡萄酸，讓我讀懂了嫉妒心理。《金斧銀斧和鐵斧》的故事讓我明白了人們不該太貪婪，貪得無厭會得到懲罰。《烏龜和老鷹》說明了不能違背自然規律勉強做事。

　　小故事大道理，我會繼續讀下去。

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