渡漢江閱讀答案

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　　《渡漢江》

　　(宋之問)

　　嶺外音書斷，經冬復歷春。

　　近鄉情更怯，不敢問來人。

　　【注釋】這首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。

　　《渡漢江》是唐代詩人宋之問(一說李頻)創作的一首五絕。這是詩人久離家鄉而返歸途中所寫的抒情詩。前兩句主要寫追敘久居嶺外的情況，后兩句抒寫接近家鄉時矛盾的心情。全詩表現出詩人對家鄉和親人的摯愛之情和游子遠歸家鄉時不安、畏怯的復雜心理。

　　1.前兩句中的“外”、“斷”、“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用?

　　答:從空間的隔離，聯絡的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒.

　　2.一般人是“近鄉情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理?簡要分析。

　　答:表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發不祥之感，深怕出現意外而團聚不得的復雜心理。

　　3.詩歌前兩句里的“斷”和“復”反映詩人怎樣的貶謫生活?

　　答：作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。

　　4.按常理說后兩句似乎寫作“近鄉情更切，急欲問來人”更恰當，這里的“怯”和“不敢”反映了怎樣的心理?

　　答：因為一方面雖然日夜在思念家人，另一方面卻又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。

　　【詞句注釋】

　　⑴漢江：漢水。長江最大支流，源出陜西，經湖北流入長江。

　　⑵嶺外：五嶺以南的廣東省廣大地區，通常稱嶺南。唐代常作罪臣的流放地。書：信。

　　⑶來人：渡漢江時遇到的從家鄉來的人。

　　【白話譯文】

　　流放嶺南與親人斷絕了音信，熬過了冬天又經歷一個新春。

　　越走近故鄉心里就越是膽怯，不敢打聽從家那邊過來的人。

　　【鑒賞】

　　《渡漢江》詩意在寫思鄉情切，真實地刻畫了詩人久別還鄉，即將到家時的激動而又復雜的心情。語極淺近，意頗深邃;描摹心理，熨貼入微;不矯揉造作，自然至美。

　　前兩句追敘貶居嶺南的情況。貶斥蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡，更何況又是在這種情況下經冬歷春，捱過漫長的時間。詩人沒有平列空間的懸隔、音書的斷絕、時間的久遠這三層意思，而是依次層遞，逐步加以展示，這就強化和加深了貶居遐荒期間孤孑、苦悶的感情，和對家鄉、親人的思念。“斷”字“復”字，似不著力，卻很見作意。此詩人困居貶所時那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、難以忍受的精神痛苦，都歷歷可見，鮮明可觸。這兩句平平敘起，從容承接，沒有什么驚人之筆，往往容易為讀者輕易放過。其實，它在全篇中的地位、作用很重要。有了這個背景，下兩句出色的抒情才字字有根。

　　第三、四兩句描寫詩人逃歸途中的心理變化。“近鄉”交代詩人因長期不知家人消息而逃離貶地，走近家鄉。所謂“情更怯”，即愈接近故鄉，離家人愈近，擔憂也愈厲害，簡直變成了一種害怕，怕到“不敢問來人”。按照常情，這兩句似乎應該寫成“近鄉情更切，急欲問來人”，詩人筆下所寫的卻完全出乎常情：“近鄉情更怯，不敢問來人。”仔細尋味，又覺得只有這樣，才合乎前兩句所揭示的“規定情景”。因為詩人貶居嶺外，又長期沒有家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時刻擔心家人的命運，怕家人由于詩人的牽累而遭到不幸。“音書斷”“復歷春”這種思念隨著擔心同時的到來，形成急切盼回家，又怕到家里的矛盾心理狀態。這種矛盾心理，在逃歸的路上，特別是渡過漢江，接近家鄉之后，有了進一步的戲劇性發展：原先的擔心、憂慮和模糊的不祥預感，此刻似乎馬上就會被路上所遇到的某個熟人所證實，變成活生生的殘酷現實;而長期來夢寐以求的與家人團聚的愿望則立即會被無情的現實所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問”變成了“不敢問”。這是在“嶺外音書斷”這種特殊情況下心理矛盾發展的必然。“情更怯”與“不敢問”更能體現詩人此際強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。愈接近重逢，詩人便會愈發憂慮，發展到極端，這種憂慮就會變成一種恐懼、戰栗，使之不敢面對現實。

　　詩人正是這樣逼真地再現了特殊境遇下，對家人的入骨關愛，吟詠出入類心靈的良善韻律，從而引起了千古的共鳴。只是這種境遇的造成，詩人不能辭其咎。在這一點上，后來杜甫的“反畏消息來，寸心亦何有”(《述懷》)寫戰亂中擔憂家人，至于不敢面對吉兇未卜的“消息”。則更有時代感，更耐人尋味。

　　此詩不僅有巧妙的抒情藝術，而且有更深刻的體會。作者用逐層遞進的追述，交代了背景之后，立即直抒胸臆，不加保留地傾訴出矛盾心理和痛苦心情。但是，讀者卻必需經過一番認真的咀嚼，才能感受到這種特殊的心理狀態，達到與作者的心靈溝通。這種高度簡潔的抒情手法，使作品用最省略的語言，獲取了極為深遠的藝術效果。

　　作者簡介

　　宋之問（約656年-712年），一名少連，字延清。虢州弘農（今河南靈寶）人，一說汾州（今山西汾陽）人。左驍衛郎將宋令文的之子。唐代詩人。

　　宋之問于唐高宗上元二年（675年），進士及第，曾任縣尉等職。武周天授元年（690年），與楊炯同為宮中習藝館學士。萬歲登封元年（696年），為洛州參軍，陪宮中游宴應制。中宗神龍元年（705年），因諂事張易之兄弟，被貶瀧州參軍。次年遇赦北歸，召為鴻臚主簿。諂事太平公主，遷戶部員外郎。充修文館直學士，再轉考功員外郎，知貢舉。又附安樂公主，為太平公主所嫉，發其知貢舉時貪賄事，貶越州長史。睿宗即位后，被流放欽州。先天元年（712年），被玄宗賜死于桂州（今廣西桂林）。

　　宋之問與沈佺期齊名，時稱“沈宋”，其詩多歌功頌德之作，文辭華麗，自然流暢，為近體律詩定型的代表詩人。在山水描寫上也頗具特色，對盛唐詩人王維的山水詩創作產生了重要影響。宋之問大力創作五律，同時也取法漢魏古詩創作五古，善寫五言排律，被胡應麟譽為初唐之冠。原集已佚，有輯本《宋之問集》二卷。

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