辯證看壓力閱讀理解及參考答案

時(shí)間：2024-09-10 13:38:16 閱讀答案我要投稿

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辯證看壓力閱讀理解及參考答案

　　辯證看壓力

辯證看壓力閱讀理解及參考答案

　　①人生在世,大都喜歡活得自由自在,恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫.但是,外界壓力是客觀存在的,一般來(lái)說(shuō)不受人的主觀意愿支配,具有某種必然性.換個(gè)角度,用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看,外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事.

　　②從歷史上看,生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步.在惡劣環(huán)境下,有巢氏構(gòu)木為巢以避群害;在病痛之下,燧人氏鉆燧取火以化腥臊;在饑餓之下,神農(nóng)氏制耒耜,教民農(nóng)作.可見(jiàn),外在壓力迫使人類學(xué)會(huì)了、種糧食.人類社會(huì)能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式,在很大程度上與人類克服外來(lái)壓力的奮斗過(guò)程相關(guān).

　　③對(duì)于做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō),壓力之下能產(chǎn)生出重大成就.這樣的例子,古今中外有很多.史載：文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》.曹植的七步詩(shī),更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的.曹植富于才學(xué),受其父曹操賞識(shí),然而卻遭其兄曹丕忌恨.曹丕稱帝后,一日召曹植,命他于七步之內(nèi)成一詩(shī),否則處死.曹植于悲憤之下,寫(xiě)成了著名的七步詩(shī)：煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.這首面對(duì)生死而成就的詩(shī),不但保住了曹植的性命,也為中國(guó)文壇留下一篇千古佳作.

　　④毋庸諱言,如果沒(méi)有外界的種種壓力,許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀,而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新.鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說(shuō)過(guò)：井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄.有了壓力,就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力,就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力.壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向.真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo).壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力.被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì),使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德.因此,壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力.

　　⑤不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同.同樣面對(duì)苦難和不幸,有的奮力抗?fàn)?成了強(qiáng)者、智者、英雄;有的則被壓垮,成了乞丐、懦夫、失敗者.如同巴爾扎克所說(shuō)不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無(wú)價(jià)之寶、弱者的無(wú)底深淵.面對(duì)壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對(duì)待,抓住機(jī)遇,有效應(yīng)對(duì),使壓力變動(dòng)力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力.

　　1.(1)閱讀理解第二段劃線句,在空格處寫(xiě)上相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容.

　　(2)關(guān)于第三段,下列理解不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.本段畫(huà)線句中三個(gè)分號(hào);運(yùn)用的錯(cuò)誤,應(yīng)該為頓號(hào)、

　　B.本段畫(huà)線句運(yùn)用排比修辭手法,強(qiáng)調(diào)對(duì)做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō),壓力下產(chǎn)生重大成就的例子有很多.

　　C.本段畫(huà)線句屬于事實(shí)論據(jù).

　　D.曹植的七步詩(shī)不屬于理論論據(jù).

　　2.第①段劃線句在文中的作用是什么?

　　3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第④段中劃線句子真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo).的理解.

　　4.第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法?作用是什么

　　5.(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?

　　5、 (用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看,)外界壓力(也)有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事.

　　(2)本文的論證結(jié)構(gòu)是( )

　　A.總分總結(jié)構(gòu) B.并列式結(jié)構(gòu)

　　C.層進(jìn)式結(jié)構(gòu) D.對(duì)比式結(jié)構(gòu)

　　參考答案：

　　1、（1）在惡劣環(huán)境下,有巢氏構(gòu)木為巢以避群害;在病痛之下,燧人氏鉆燧取火以化腥臊;在饑餓之下,神農(nóng)氏制耒耜,教民農(nóng)作.

　　外在壓力迫使人類學(xué)會(huì)了蓋房子、煮食物、種糧食.

　　（2）A

　　2、強(qiáng)調(diào)外在壓力的客觀存在,且給人以逼迫感,無(wú)人喜歡.從而為辯證看壓力做鋪墊,自然引出(中心)論點(diǎn),并照應(yīng)標(biāo)題中的辯證.

　　3、只有在順境中看到隱患,在逆境中看到希望,明確前進(jìn)的方向,才能成為真正的強(qiáng)者.(或：真正的強(qiáng)者善于在順境中自我加壓,發(fā)現(xiàn)隱患,在壓力之下尋找脫困的出路,把握前進(jìn)的方向.)

　　4、主要運(yùn)用了對(duì)比論證,作用是形象有力,褒貶鮮明地使作者的觀點(diǎn)不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同一目了然,增強(qiáng)了說(shuō)服力.

　　5、（1）(用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看,)外界壓力(也)有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事.

　　（2）C

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