現代文閱讀訓練題目及答案西敏大寺

　　①時方晚秋，氣象肅穆，略帶憂郁，早晨的陰影和黃昏的陰影，幾乎連接在一起，不可分別。歲云將暮，終日昏暗，我就在這么一天，到西敏大寺去散步了幾個鐘頭。古寺巍巍，森森然似有鬼氣，和陰沉沉的季候正好調和；我跨進大門，覺得自己已經置身遠古，相忘于古人的鬼影之中了。

　　②我是從西敏學校的內庭走進去的，先走過一條弧頂的矮矮的長廊，墻壁很厚，墻上有圓孔，略有光線透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊盡頭，我遠遠地可以看見里面的拱廊。我從當年僧院遺址那條路進入古寺，景象分外凄涼，我心也更適宜于往凄涼方面冥想了。拱廊仍舊保留幾分當年的幽靜出世之慨。灰色的墻壁受霉氣所蒸，已經顯得斑斑駁駁，年代已久，頹壞之象，也很明顯。墻上長了一層白蒼蒼的苔蘚，非但上面的碑文不可讀，連骷髏像以及別種喪用標志都模糊不清了。弧頂上布滿雕刻花紋，可是斧鉆的痕跡，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是當年枝葉茂美之狀，已經不可復見。每樣東西都可以看出年久衰敗之象，可是即使處在頹朽之中，依然不乏動心悅目之處。

　　③一道帶有秋意的黃色陽光，正從拱廊的方場上空傾瀉下來，照耀著場中央一塊稀疏的草圃，同時把拱廊的一角抹上一層陰郁的光輝。從拱廊之間，向上望去，可以瞥見一抹藍天，或一朵游云，還有那鍍著陽光、伸向碧空的寺頂尖塔，也巍然在目。

　　④我躑躅于拱廊之間，時而默想著這幅輝煌和頹敗的景象，時而竭力去辨認那些刻在墓石上的碑文。我腳下的鋪道都是墓石砌成，墓石上有三個浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，經過好幾代人的踐踏，差不多已磨損殆盡。這是早先三位寺院住持的遺像，他們的墓志銘都已磨光，只剩下三個名字，這三個名字也無疑是后來重刻的。我停留了一會兒，對著古人這些殘缺不全的遺跡，不禁幽然沉思。它們就像幾艘爛船，被時間的洪流沖到了遙遠的此岸：它們并不告訴你什么故事，只表示這幾個人曾經活過，現在已經不在。假如它們含有什么道德方面的教訓，那只諷示那種希望死后還能受人尊敬，能借著墓志銘長存下去的驕傲心理，是如何的空虛。再過些時候，連這些殘存的記錄都會消失，紀念碑也將不成其為一件紀念物了。我正俯視著這幾塊墓石，耳旁突然傳來大寺的鐘聲，回蕩墻壁之間，整個拱廊都響起了回聲。墓地里傳來的鐘聲，聽起來真叫人有悚然之感，它警告你又是一個鐘頭過去，時光的消逝，就像一個大浪，在不停地把我們卷向墳墓。我繼續前進，來到一扇通往大寺內院的拱門之前。我跨步入內，里面的建筑在拱廊的襯托之下，益顯其宏偉，給人深刻的印象。游客抬頭一望，看見一根根龐大的圓柱，圓柱上面架著高不可攀的拱梁，不由心驚肉跳；這些建筑也是人類手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像縮小得微不足道了。這座大寺空曠幽暗，使人生出一種深刻而神秘的敬畏之感。

　　⑤現在這些偉人只是橫七豎八地擠在泥土之中。他們在世之時，堂堂英國都不足以供他們的馳騁，如今在遵照經濟的原則下，他們只分得那么小的一塊土地，那么貧瘠而黑暗的一個角落。他們曾企圖使自己的英名占有世世代代人的思想，獲得人人的敬羨，如今他們的墳墓上，卻千方百計地雕出種種裝飾，只為了吸引游客偶然的一顧，免得在短短的幾年之中，就把他們的名字忘懷。看了這些，想到人生的虛空，我又幾乎忍不住要慘然一笑了。

　　12．第一段用語典雅、情景交融，請結合文章內容具體分析。（6分）

　　13．第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景，請分析其作用。（4分）

　　14．解釋第四段劃線句子的含義。（4分）

　　15．探究作者游覽西敏大寺時對歷史和人生的感想。（6分）

　　參考答案

　　12．用語典雅：化用文言詞匯（時方晚秋、歲云將暮）（1分），四字短語凝練緊湊（氣象肅穆，略帶憂郁）（1分），疊詞音韻鏗鏘（巍巍、森森）（1分）；情景交融：借晚秋的陰沉肅穆和西敏大寺的森森鬼氣（1分），表達自己內心的惝恍迷離和深沉的歷史感（2分）。【如寫駢散結合的句式或對稱的句式亦可得分；內心感受如寫凄涼凄楚悲慘亦可得1分】

　　13．描繪了西敏寺的外部環境（1分）；以明麗的色彩凸顯了西敏寺內部的頹朽（或陰沉昏暗，寫形成對比亦可）（1分）；寫秋景，與文章開頭交待的時令呼應（1分），為下文的議論作鋪墊（1分）。

　　14．運用比喻（1分）說明遺跡已經破爛不堪（1分），歷經時光的淘洗留存到現在（1分），本身沒有什么價值（1分）。

　　15．昔日的輝煌，終將變作今日的頹敗；歷史遺跡的記錄功能有限并終將消失；生前輝煌也難免死后被人遺忘；時光無情，人本渺小（或人生苦短）；人生最終歸于虛空。（寫出3點得6分）

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