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《抬頭看云》語文閱讀理解及答案
無論是在學校還是在社會中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的《抬頭看云》語文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《抬頭看云》語文閱讀理解及答案 1
①那天騎車走在路上，突然發現前面一輛出租車的后玻璃裝飾得十分考究，那曼妙靈動的紋路，似花還似非花，一漾一漾的，讓人的心也跟著搖蕩起來。我快騎幾下，試圖看清那究竟是些什么圖案。“吱——”前面一個緊急剎車，我自行車的前轱轆差點頂住了那輛車的尾燈。我驚惶地叫了一聲，同時看清了那勾走我眼波的所謂花紋，居然是車玻璃反射出的天上的云彩！
②我自嘲地笑著，索性跳下自行車，舉頭望天，全心全意地看起云來。
③好白的云，好美的云。就在我的頭頂上，悄然無聲地上演著一幕多么精彩美妙的劇目啊！
④為什么我的步履總是那么匆忙？我的鞋子上蒙著一層細塵，我的履底無緣閱讀潔白美麗的云朵。這雙眼睛在追逐著什么？這顆心兒在遺忘著什么？如果不是借著一方玻璃的提醒，我是不是就不再記得頭上有一個可供心靈散步的青天？
⑤“媽媽，這個阿姨看云呢！”
⑥我被一個響亮的童聲驚動了。我心里咯噔一下，想，在我舉頭望天的時候，我一定成了路人張望指點的對象，他們會說我癡說我呆，他們在心里講著同情我哀憐我的話語，甚至還可能會為自己敏銳的洞悉而沾沾自喜。然而他們全錯了，只有這個純真的孩子猜透了我，說穿了我。
⑦親愛的孩子，我小小的知音，你相信嗎？在這個喧鬧的世界上，有許多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意，就請和我站到一起，讓我指給你看吧——天上，開著那么多那么多上帝來不及摘走的花啊！
回答下列問題：
小題1:請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）
小題2:請在文中找出與第一段中劃線內容呼應的句子。（2分）
小題3:在第六段中作者說“這個純真的孩子猜透了我，說穿了我”，孩子到底猜透和說穿了什么？請談談你的理解。（3分）
小題4:請談談對第七段中劃線句子“在這個喧鬧的世界上，有許多事情真的并不比看云更重要。”的理解。（3分）
小題5:第七段作者為什么變換了人稱？這樣寫有什么好處？（2分）
參考答案：
小題1:參考：寫：“我”偶然抬頭看云的所見所聞所感。
小題2:提示：“上帝來不及摘走的花”
小題3:提示：復雜的大人讀不懂簡單的美，孩子可以。其實，美就在我們身邊，欣賞美是那么地自如，那么地簡單。（意思接近即可）
小題4:提示：看云在這里象征欣賞身邊的美，作者表達的意思就是不要讓忙碌的生活麻痹了心靈，對美視而不見。（意思接近即可）
小題5:提示：第二人稱更親切（人稱1分，效果1分）
試題分析：
小題1:文章主要寫了“我”抬頭看云看到的景象和聽到的童聲，還有“我”的感受。
小題2:“那曼妙靈動的紋路，似花還似非花，一漾一漾的，”寫云像花一樣，與之照應的句子是“天上，開著那么多那么多上帝來不及摘走的花啊！”也是把云比喻成花。
小題3:聯系：“我心里咯噔一下，想，在我舉頭望天的時候，我一定成了路人張望指點的對象，他們會說我癡說我呆，他們在心里講著同情我哀憐我的話語，甚至還可能會為自己敏銳的洞悉而沾沾自喜。”這句話意思是復雜的大人讀不懂簡單的美，而孩子可以。美就在我們身邊，欣賞美應該是自如簡單的。
小題4:忙碌的生活使人們無暇云看云，去欣賞身邊的美，對美的事物視而不見，作者表達的意思就是不要讓忙碌的生活麻痹了心靈，對美視而不見。
小題5:這一段把人稱變換為了第二人稱，第二人稱更親切，更利于抒情。
點評：概括文章主要內容要用什么人+做了什么事的格式回答，理解句子含義
1.要聯系語言環境，理解句子含義。
2.結合作品背景，理解句子含義。
3.抓住關鍵性詞語，理解句子含義。
4.分析句子的寫作手法，理解句子含義。
5.聯系文章中人物的身份、性格特點和思想，理解句子含義。
6.聯系生活實際、創設生活中與之相似的特定情境，理解句子含義。
《抬頭看云》語文閱讀理解及答案 2
閱讀下面的文字，完成題。（8分）
①春夏秋冬，陰晴雨雪，風云變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。而天氣的變化自有它的征兆。現在，請你把目光投向天空，看看那飄浮的云彩，這大自然的文字，這天氣的“招牌”，該怎么解讀？
②經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
③卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。在晴天，我們還會遇見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
④當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。
（選自《看云識天氣》，有刪改）
小題1:第④節文字按照什么順序介紹了各類云？（2分）
小題2:文中使用“你”“我們”這樣的稱謂有怎樣的表達效果，請簡要說明。（2分）
小題3: 比較文中畫線的句子和《百度百科》對“高積云”的不同說明，結合所使用的說明方法分析它們的語言特點、表達效果有何不同。（4分）
【甲】高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。
【乙】高積云：云塊較小，輪廓分明，薄的云塊呈白色，能見日月輪廓，厚的云塊呈暗灰色，日月輪廓分辨不清。大多數云塊的視角寬度在1°——5°。
參考答案：
小題1:（2分）由薄到厚（由高到低）。
小題2:（2分） 使用“你”“我們”，拉近了作品與讀者的距離（1分），使文章的表達更加親切、自然（1分）。
小題3:（4分）甲段文字語言生動，運用打比方（作比喻）的說明方法,把高積云介紹得更生動、更形象（“把科學融于藝術之中，通俗易懂，富于情趣，增添文采”或“除介紹知識外，還給人以趣味性”等）。（2分,說明方法1分，語言特點、表達效果1分）乙段文字語言平實，通過分類別、列數字的說明方法把高積云的特點說明得更加清晰、準確、科學。（2分,說明方法1分，語言特點、表達效果1分）
1、考查學生對說明文順序的掌握。第四自然段中依次介紹了卷層云、高層云和雨層云。卷層云是很薄的一層云，高層云很厚，雨層云更厚；故是按照由薄到厚的順序介紹的。
2、學生對人稱使用的作用的考查。使用第一人稱和第二人稱可以拉近作者與讀者之間的距離，使文章的表達親切、自然。
3、考查學生對說明文特點的掌握。甲文字語言生動形象，運用了比喻的修辭手法把高積云介紹得更生動、更形象。而乙文字的語言較樸實過分類別、列數字的說明方法把高積云的特點說明得更加清晰、準確、科學。
《抬頭看云》語文閱讀理解及答案 3
①經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
②那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。積云都在上午出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。 ③當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云在聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就將轉陰。接著，云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時卷層云已經改名換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。
④夏天，雷雨到來之前，在天空先會看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。
1、第①段與第②③④段是____________的關系，在內容上起__________和___________的作用。
2、所選語段介紹是________________________________________________________________________。
3、第②段介紹了哪幾種云？它們的共同特點是什么？
________________________________________________________________________________________
4、第③段介紹了哪幾種云？它們的共同特點又是什么？
________________________________________________________________________________________
5、第①段中“往往”“常常”能否去掉？為什么？
________________________________________________________________________________________
6、選文運用了比喻的修辭方法，請列舉一例，并具體說說這樣寫的妙處。
（1）例句：_______________________________________________________________________________
（2）妙處：_______________________________________________________________________________
參考答案：
1、總分 概括上文 提示下文
2、不同形狀的云與天氣的關系。（意思對即可）
3、介紹了卷云、卷積云、積云、高積云，共同點：都很美，是天氣晴朗的象征。（意思對即可）
4、介紹了卷層云、高層云、雨層云 共同點：是陰雨風雪的預兆。（意思對即可）
5、不能。說明在大多數情況下是如此，但也有意外情況出現。（意思對即可）
6、“略”
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