享受陽光閱讀附答案

時間：2024-11-13 11:53:01 閱讀答案我要投稿

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享受陽光閱讀附答案

　　閱讀下面的文章，完成文后題目。

享受陽光閱讀附答案

　　享受陽光張雨生

　　城市高樓林立，你遮我的陽，我擋你的光，陰影斑駁。進入冬季，太陽低矮了，照進居室的那縷陽光，是從高樓的夾縫之間射進來的。光柱在地板上移動，停留在室內的時間很短，愈短愈覺得金貴。這時候，懶懶地靠在沙發上讀散文，沐浴在陽光里，渾身暖融融的，一種享受感油然而生，自樂陶陶，無與倫比。我的居室，處在開闊的大院里。原先，四周沒有樓房，陽光好慷慨喲，從早晨到黃昏，終日明晃晃地照進來，沒有任何遮擋。封上6米長的大陽臺，仿佛把陽光關住了，冬日里，成了一座溫室，暖烘烘的。我買回幾個大盆，栽上喜陽植物：大葉榕、橡皮樹、山茶花、龜背蕉……闊葉喬木，大葉藤蘿，長得蓬蓬勃勃，茂盛極了。葉子伸展開來，層層疊翠，濃綠簇擁，簡直成了小小植物園。友人來參觀，譽稱為“綠色工程”，并向我討教經驗。我坦率地笑著說：“哪里有什么經驗。你看，有滿室的陽光就足夠了。”

　　好景不長。居室正南建起一座大樓，間距僅有30米，從此，享受陽光的經歷變得極為坎坷。到了冬季，最需要陽光的日子，陰影卻爬了起來，陽光被遮住，一直要遮到立春之后。長長3個月，幾近100天，沒有陽光，喜陽植物怎么受得了。慢慢的，大葉榕發了黃，橡皮樹打了蔫，山茶花長不出骨朵，龜背蕉耷拉下腦袋……我盡力挽救，找來植物激素“綠風95”，照著專家的指點噴灑。然而，綠風不綠，激素不激，一切挽救都是枉然，我的心也長出了苔蘚，黏乎乎地，似乎蔓延到了每一個細胞。“綠色工程”無可奈何地衰敗了。對于綠色生活，多么高明的現代科技產品，又怎能代替陽光呢？

　　還留有一些希望。高樓立在正南方，東西兩頭沒遮擋。上午9點前，下午4點后，從正面高樓的兩側，各有一陣陽光能照過來。喜陽植物不能再養，好陰植物不妨試試。我得實施陽臺植物結構大調整。

　　大盆換成小盆，改種君子蘭、吊蘭、劍蘭、朱頂紅、文竹……這些植物不氣魄，沒有闊葉植物那么高大，但充分享受早晚的陽光，照上兩三個小時，還算可以。它們沒有辜負我的希望，挨過漫長的冬季，綠色依然不減。較之前些年，我的“綠色工程”降低了檔次，但畢竟還存在著。唉，我的大葉榕、橡皮樹、山茶花、龜背蕉們。

　　更嚴酷的現實來了。與正面高樓并列，西邊又豎起了高樓。冬季里，下午4點之后的陽光被徹底擋住了。如今，希望僅在于東方，僅在于早晨八九點鐘的那縷陽光。我將盆栽植物擺成長行，由低到高，最后的吊起來，斜面向著東南方，初升的陽光照進來，就能讓它們最大程度地享受到。缺少陽光的陽臺，溫度也不如從前。又買來幾張保溫板，三九寒冬，每到晚上，把保溫板排放著，靠在結滿冰凌的玻璃上。最冷的日子，還得打開連通陽臺的門窗，放些暖氣過去，寧愿室內冷一點，也得讓陽臺升溫，不至于凍死植物。費盡心機，心機費盡，花兒草兒總算活了下來。

　　希望在于春天。太陽升高了，高樓陰影漸漸退去，陽光姍姍而來。應該在春節期間開花的君子蘭、朱頂紅，苦苦等待陽光到來之后，才肯開始抽出花蕊。有了一絲陽光，它們一個勁地猛長，瘦筋筋地張開憔悴的骨朵，競相展開笑臉，像追趕季節似的，過程那么短暫，以至新葉和骨朵都很瘦弱。看著它們可憐兮兮，我心里發酸。在這個世界上，沒有不需要陽光的生命。從宇宙的形成看，沒有光熱的地方，決不能出現生命。人的生命，人的健康，同樣需要陽光。雖然沒有植物的感應那么直接，那么靈敏，但日積月累，也能顯示出來。

　　正值嚴冬，明亮的陽光被高樓擋在那一邊，爬進門窗的是冷冰冰的陰影。我好想念陽臺在冬日里充滿陽光的那些年月，好想念曾經茂盛地長在這里的大葉榕、橡皮樹、山茶花、龜背蕉……

　　小題1:第2段中說：“享受陽光的經歷變得極為坎坷。”享受陽光的經歷坎坷表現在哪些事上？請用簡潔的語言概括。(6分)

　　小題2:下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)

　　它們一個勁地猛長，瘦筋筋地張開憔悴的骨朵，競相展開笑臉，像追趕季節似的，過程那么短暫，以至新葉和骨朵都很瘦弱。

　　小題3:文章多次提到“大葉榕、橡皮樹、山茶花、龜背蕉”，有什么作用？結合全文簡要分析。（3分）

　　小題4:作者對城市生活有著怎樣的深切感悟?請結合文意簡要回答。(3分)

　　參考答案：

　　小題1:①冬季到立春，沒有陽光，植物打蔫，花長不出骨朵。實施陽臺植物結構大調整，“綠色工程”降低了檔次。②西邊又豎起了高樓，冬季里，下午4點之后的陽光被徹底擋住了。盆栽植物擺成長行，斜面向著東南方。③春天，花等待陽光到來之后，才肯開始抽出花蕊，過程短暫，新葉和骨朵都很瘦弱。

　　小題1:運用擬人的手法，寫出了春天的花在享受陽光，快速生長的狀態。可見陽光的寶貴、短暫，表現了作者對陽光的期盼向往。

　　小題1:文章三次提到，第一次寫了這些植物充分享受陽光后長勢旺盛的情景，與下文失去陽光后的情景形成對比；第二次和第三次都是對過去的懷念，突出了對陽光的喜愛向往。

　　小題1:城市規劃的欠缺，以致更多的人享受不到自然的恩惠，這是需要譴責的事情。

　　小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。從我家居住環境的變化、陽臺植物種類的變化、陽臺植物對陽光的需求等幾個角度來概括即可。

　　小題1:本題考查學生鑒賞語句的能力。根據“瘦筋筋、憔悴、笑臉”分析出此句運用了擬人的修辭手法，然后分析運用修辭的表達效果，情感扣住作者對陽光的情感來分析即可。

　　小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。結合文章中不同段落提到的“大葉榕、橡皮樹、山茶花、龜背蕉”具體描寫來分析作用。

　　小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。根據作者居住環境以及條件的變化來分析作者對城市生活的深切感悟即可。

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