四下《一杯牛奶》閱讀答案

時間：2025-06-12 10:21:13 銀鳳閱讀答案我要投稿

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四下《一杯牛奶》閱讀答案

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四下《一杯牛奶》閱讀答案

　　一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開門的時候，小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這名女子看到他饑腸轆轆的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應該付您多少錢?”年輕女子回答道□一分錢也不用付□媽媽教導我們□施以愛心□應不圖回報□

　　男孩說□那么□就請接受我由衷的感謝吧□說完男孩離開了這戶人家。

　　數年之后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策，就轉到大城市的醫院，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德.凱利醫生了，他也參加了會診。當看到病例上所寫的病人的來歷時，他馬上起身直奔病房。

　　來到病房，凱利醫生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別關照這名病人。經過艱辛的努力，手術終于成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。

　　當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫藥費——一杯牛奶。霍華德.凱利醫生。”

　　好詞：不知所措、饑腸轆轆、不圖回報、大名鼎鼎

　　佳句：最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫藥費——一杯牛奶。霍華德.凱利醫生。”

　　1.根據意思從文中找出恰當的詞語，寫在括號內。

　　(1)不知怎么辦才好，形容受窘或發急。( )

　　(2)捆住了手，比喻沒有辦法。( )

　　(3)名氣很響。( )

　　正確答案：不知所措束手無策大名鼎鼎

　　2.選擇正確的標點符號。

　　男孩說□那么□就請接受我由衷的感謝吧□說完男孩離開了這戶人家。

　　A.，! B.：“。” C.:“，!”

　　正確答案：C

　　3.選擇正確的標點符號。

　　年輕女子回答道□一分錢也不用付□媽媽教導我們□施以愛心□應不圖回報□

　　A.：“，“，”。” B.：“，，‘ ， ’。” C.：“。”

　　正確答案：B

　　4.理解句子，按要求選擇填空。

　　最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫藥費——一杯牛奶。”

　　(1)句中破折號的作用是( )。

　　A.表示意思的轉折 B.表示解釋說明 C.表示聲音的延長

　　(2)“醫藥費——一杯牛奶”的意思是( )。

　　A.要求病人給他一杯牛奶。

　　B.醫藥費病人已經支付了，就是當年的那一杯牛奶。

　　C.霍華德.凱利醫生為了報答多年前那一杯牛奶的恩情，已經為病人支付了醫藥費。

　　(3)從中可見霍華德.凱利醫生是個( )的人。

　　A.樂于助人 B.見利忘義 C.知恩圖報 D.不圖回報

　　正確答案：B C C

　　5.當那位生病的女士看到醫藥費通知單旁邊的那行小字時，她的心情會是怎樣的呢?

　　答：

　　答案解析：

　　很感動，心想：霍華德.凱利醫生真是個大好人。愛心的付出會得到真情的回報。

　　一、字詞積累

　　生字：需掌握文中出現的生字的讀音、寫法和含義。比如 “酬” 字，讀音為 chóu，左右結構，部首是 “酉”，在文中 “報酬” 一詞里，意為用財物報答。還有 “募” 字，mù 音，上下結構，“艸” 字頭，“募捐” 的 “募” 表示廣泛征求。書寫時要注意筆畫順序，像 “巷” 字，共 9 畫，先寫上面的 “艸”，再依次寫下面部分，避免寫錯。

　　新詞：理解重點詞語在文中的意思。“饑寒交迫” 形容又餓又冷，生活極度貧困，文中用于描繪小男孩當時的艱難處境，讓讀者深切感受到他的窘迫。“猶豫” 指遲疑，拿不定主意，體現出小女孩面對小男孩請求時的心理狀態，為故事發展增添了波折。對于這些新詞，可通過聯系上下文、找近義詞反義詞等方法加深理解，如 “饑寒交迫” 的近義詞有 “啼饑號寒”，反義詞是 “豐衣足食” 。

　　二、語句理解

　　關鍵句賞析：“小男孩非常感激，當他離開時，不但覺得自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑。” 此句通過描寫小男孩的心理和感受，展現了一杯牛奶給予他的巨大精神力量。“渾身是勁兒” 表明物質上的幫助讓他恢復了體力，“看到上帝正朝他點頭微笑” 則體現出他內心因這份善意而充滿溫暖與希望，感受到了世間的美好，從側面反映出小女孩善良舉動的深遠影響。

　　句子作用：“多年以后，小女孩得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策。” 這句話在文中起到推動情節發展的作用，為后文小男孩（已成為醫生）幫助小女孩埋下伏筆，使故事前后呼應，情節跌宕起伏，吸引讀者繼續閱讀，探究小女孩的命運走向。

　　三、文章主題

　　《一杯牛奶》講述了一個充滿感恩與善意傳遞的故事。小男孩在饑寒交迫時得到小女孩一杯牛奶的幫助，多年后成為醫生的他，竭盡全力救治身患重病的小女孩，并以 “醫藥費已付：一杯牛奶” 來回報當年的恩情。文章主題圍繞感恩展開，告訴我們生活中點滴的善意之舉可能會對他人產生重大影響，而受助者應心懷感恩，在有能力時回報他人、傳遞善良。這種感恩不僅是物質上的回饋，更是精神層面美好品德的延續，引導學生在生活中學會關愛他人、感恩他人的付出。

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