《音樂家聶耳》閱讀答案

　　語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學的。

　　音樂家聶耳

　　聶耳是我國著名的音樂家。他從小喜歡唱歌，也愛聽人家唱歌。一首歌曲，他聽上兩遍就會了。

　　聶耳不僅聰明，學習也非常刻苦。因為家里窮，他上不起音樂學校，就把冬衣賣了，買了一把小提琴自己練。他家隔壁那戶人家也很窮，小聶耳常常省下自己吃早點的錢，送給鄰居家小孩買點食物糊口。聶耳拉小提琴的時候常常入了迷，忘記周圍的一切。有一天，聶耳全神貫注地拉著小提琴，一點也沒有察覺下雨了。悠揚的琴聲透過雨霧，飄落在河邊的小?上。許多行人被吸引住了，都站在細雨中靜靜地聽他拉琴。

　　【閱讀題】

　　1.聶耳是一個怎樣的人?

　　________________________________________

　　2.第二小段圍繞什么寫的?請把和主要意思無關的句子畫去。

　　________________________________________

　　3.解釋詞語。

　　全神貫注：________________________________

　　糊口：________________________________

　　4.讀了短文有什么感想?

　　________________________________________

　　【閱讀答案】

　　1.聶耳是我國著名的音樂家。他善于動腦，十分刻苦。

　　2.圍繞學習非常刻苦寫的。

　　劃去的句子：他家隔壁那戶人家也很窮，小聶耳常常省下自己吃早點的錢，送給鄰居家小孩買點食物糊口。

　　3. 全神貫注：精神高度集中。

　　糊口：勉強維持生活。

　　4. 略

　　學生閱讀理解技巧

　　一、材料閱讀題

　　材料閱讀題，就是閱讀試卷上面的文字材料，粗略的讀下全文，能夠找到文章的中心思想，把握文章主題即可。做這類的題的時候，首先瀏覽一次全文，然后在把問題看一遍，在了解問題之后，帶著問題繼續讀一次文章，查找文章之中關鍵的內容，比如說是地名，人命，定義，數字等。對于某些關鍵的內容，同學們可以做一些記號，做上不同的標記，這樣在答題的時候能夠好找一些，另外對于文章之中的重點句子，同學們一定要做好標記，并且是著重理解，因為很多的題都會是圍繞這個句子而出的。

　　材料閱讀題是在考察同學們的閱讀速度，對文章的理解能力和記憶能力，做這類的題的時候，同學們的速度一定要快，合理安排自己的答卷子時間，如果死死的專研一道題目的話，同學們的成績一定不會有所提高的。另外在讀文章的時候，一定要能夠清楚文章的文體，答題的時候也切忌匆匆讀了一邊就進行答題，也不能在剛剛找到答案或是得到一些見解的時候就向卷子上面寫，如果沒有能夠完全的把握文章的大意，就開始答題的話，很容易寫出的都是片面見解，是不會得到滿分的。所以同學們在答題的時候要謹記這些問題。

　　二、找原話的閱讀題

　　所謂“找原話”，就是找到問題在文章之中具體涉及到的一句話，或是一段話，將這段話圈下來，然后進行具體的分析和理解。同學們在找到原話之后，一定能夠對問題具有更多的了解和思考。找原話也是為了確定同學們的答題范圍，縮小同學們的閱讀空間和思考范圍，在做閱讀題的時候，同學們一定要能夠學會“找原話”，這對于同學們的答題十分有利，在答題的時候，問題就是結合原話而問。

　　找原話的這類題，需要同學們結合文章，將問題放回原文之中，經過仔細的思考，確定回答問題所在的方向，對文章進行思考，確定問題的范圍。然后用自己言簡意賅的語言進行概括，如果遇到沒有原話的問題，這就需要靠同學們結合全文的信息，概括文章的大意，答題的時候可以說“根據文中信息。”這樣可以使得同學們的回答更加具有說服力。

　　三、看要求的閱讀題

　　“看要求”就是要同學們結合閱讀題目之中的要求，在理解的情況下回答問題。同學們在最初閱讀的時候，一定要能夠將文中的關鍵詞，關鍵字，關鍵的句子，或是全文的中心思想標記出來，這樣在答題的時候才能夠更快，更準。上文之中，我已經提到，同學們在答題的時候要通覽全文，然后是仔細的讀一遍。在后面的這一遍閱讀之中，同學們要能夠認準關鍵詞語，找到問題之中的所涉及的內容，把握關鍵詞的基本意義，認清它們在句子之中的具體含義，找到文中對于解答問題有效的信息。另外同學們要懂得排除生詞的障礙，一般對于回答問題沒有用的詞語，同學們都可以完全忽視，只要能夠抓住文章的大概內容，抓住文章的宗旨就行。

　　四、答題之中的禁忌

　　同學們在答題的時候總會遇到很多的問題，在遇到十分困難的問題，不知道該如何下手的問題的時候，同學們就會選擇放棄，干脆一個字都不寫，這是十分錯誤的做法。在做題的時候，尤其是語文的閱讀題，如果你答題的話，老師還會酌情給分，如果同學們什么都不寫的話，就一點分數都沒有。但是如果同學們不會答題，然后就胡亂的編答案的話，也是不會得到分數的，同學們在遇到一些比較棘手的問題的時候，不想思考一下，直接就開始天馬行空的亂答一氣，寫了很多的內容，但是一點與文章涉及的內容都沒有，這樣并不會得到高分的，同學們一定要注意這個問題，很多同學會說，上文之中，我讓同學們不會也要寫，現在又不讓寫。自己的說法就有些矛盾。我來解釋一下，上文之中，告訴同學們不答題則就沒有分數，而答題的時候同學們是需要結合原文作答，而現在所說的亂答題就沒有分數，主要是指同學們天馬行空而與原文一點關系都沒有的答案。同學們在答題的時候需要隨機應變，如果實在不會寫答案的話，就要結合原文寫一下關于這道題目的反思和 總結，注意一定要是結合原文，閱讀題的答案是不能夠脫離原文而存在的。

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