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《渴望苦難》閱讀答案
從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
渴望苦難
馬麗華
①藏北是充滿了苦難的高地。寸草不生的荒灘戈壁居多。即使草原，牧草也矮小瘦弱得可憐。一冬一春是風季，狂風攪得黃塵鋪天蓋地，小草裸露著根部，甚至被席卷而去。季候風把牧人的日子給風干了;要是雨水不好，又將是滿目焦土。夏天是黃金季節(jié)，貴在美好，更貴在短暫。草場青綠不過一個月，就漸漸黃枯。其間還時有雹災(zāi)光臨。游牧的人們抗災(zāi)能力極低，冬季一旦有雪便成災(zāi)情。舊時代的西藏，逢到雪災(zāi)就人死畜亡。我在此采訪中聽藏族老人講述得多了。翻閱西藏地方歷史檔案的災(zāi)異志，有關(guān)雪災(zāi)的記載也多。那記載是觸目驚心的，常有“無一幸免”、“蕩然無存”字樣。半年前的一場大雪，不是一陣一陣下的，是一層一層鋪的。三天三夜后，雪深達一米。聽說唐古拉一線藏北地區(qū)大約二十五萬平方公里的廣大地域蒙難。不見人間煙火，更像地球南北極。聽說牧人的牛馬大畜四處逃生，群羊啃吃帳篷，十幾種名貴的野生動物，除石羊之外，非死即逃。只有烏鴉和狼高興得發(fā)昏，它們啄牲畜的眼睛，爭食羊子的尸體……
②山那邊的重災(zāi)區(qū)多瑪，正處于哺育了中華民族的偉大母親長江的源頭。彼時，富庶美麗的長江中下游地區(qū)的人們，如何知道那大江怎樣從劫難中出發(fā)!古往今來，潔白無瑕的冰雪如同美麗的尸衣，纏裹著藏北高原，幾乎在每一個冬季!
③藏北高原之美是大美，是壯美;藏北高原的苦難也是大且壯的苦難。
④我讀過一本譯著中的一番話：科學成就了一些偉大的改變，但卻沒能改變?nèi)松幕臼聦崱Ｈ祟愇茨苷鞣匀唬徊贿^服從了自然，避免了一些可避免的困難。但沒能除絕禍害。地震，颶風，以及類似的大騷動都提醒人們，宇宙還沒有盡入自己的掌握……事實上，人類的苦難何止于天災(zāi)，還有人禍;何止于人禍，還有個人難以言狀的不幸。尤其是個人不幸，即使在未來高度發(fā)達了的理想社會里，也是忠實地伴隨著人生!
⑤由此，自古而今的仁人志士都常懷憂國憂民之心。中國知識分子從屈原以來盡皆“哀民生之多艱”;中國之外的伯特蘭。羅素也說過，三種單純?nèi)欢鴺O其強烈的激情支配著他的一生。他說，那是對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難痛徹肺腑的憐憫。他說，愛情和知識把他向上導往天堂，但憐憫又總是把他帶回人間。痛苦的呼喊在他們中反響、回蕩。因為無助于人類，他說他感到痛苦。
⑥而這種痛苦無疑地充實了每個肯于思想、富于感情的人生。或許也算一種生活于世的動力。
⑦這或許正是對于苦難所具特殊魅力的注解。
⑧在唐古拉山的千里雪風中，我感悟了藏北草原之于我的意義，理解了長久以來使我魂牽夢繞的、使我靈魂不得安寧的那種極端的心境和情緒的主旋律就是——渴望苦難。
⑨渴望苦難，就是渴望暴風雪來得更猛烈一些，渴望風雪之路上的九死一生，渴望不幸聯(lián)袂而至，病痛蜂擁而來，渴望歷盡磨難的天涯孤旅，渴望艱苦卓絕的愛情經(jīng)歷，饑寒交迫，生離死別……渴望在貧寒的荒野揮汗如雨，以期收獲五彩斑斕的精神之果，不然就一敗涂地，一落千丈，被誤解，被冷落，被中傷。最后，是渴望轟轟烈烈或是默默無聞的獻身。
⑩缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起。
《渴望苦難》閱讀題
16.作者在第1段中是從哪些方面來展現(xiàn)藏北高原的苦難的?請根據(jù)文意進行概括。(4分)
17.如何理解第5段“愛情和知識把他向上導往天堂，但憐憫又總是把他帶回人間‘’這句話的含義?(4分)
18.根據(jù)文中作者對苦難的描寫和渴望，分析苦難對于人生的意義。(6分)
19.認真閱讀本文，從語言的角度，寫一段不少于60字的賞析性文字。(6分)
《渴望苦難》閱讀答案
16. (4分)①荒灘戈壁多，牧草矮小瘦弱。②冬春風季黃塵鋪天蓋地。③小草裸露，甚至被席卷而去。④若雨水少，便是滿目焦土。⑤草場青綠短暫。⑥夏季時有雹災(zāi)。⑦冬季雪災(zāi)人死畜亡。(答對其中四點即可)
17.(4分)羅素認為對愛情和知識的追求使人對生活充滿希望和幸福感，但人性中對人世間苦難的憐憫又使人從美好理想中回到苦痛的現(xiàn)實。(請注意這句話的上一句：“他說，那是對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難痛徹肺腑鼢冷憫。”再理解本句中“天堂”“人間”的含義)
18.(6分)人的一生如果沒有苦難，那生命的光彩將會全部剝落，更無幸福可言，因為，苦難給人以清醒，給人以使命感，只有戰(zhàn)勝了苦難，人生才會熠熠閃光，幸福才會飄然而至。(能從正反兩方面回答出苦難的意義，意思接近、語言通順流暢即可)
19. (6分)要求論點明確，論據(jù)具體，分析在理，行文做到“敘評析”相結(jié)合。例(1)：第①段寫狂風的肆虐，許多動詞用得貼切生動，如“攪”“席卷”“鳳(干) ”“(一層一層)鋪”等。(要作具體分析);例(2)第⑨段“渴望……渴望……渴望……”排比句式的運用，使語言很有氣勢，表現(xiàn)了各種苦難接踵而至，人們在苦難中得以磨練，獲得幸福。
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