《宋詞的的憂傷》閱讀答案

　　有些同學做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。

　　宋詞的的憂傷

　　宋詞如煙，如霧，如雨，濕漉漉地掛滿了宋朝的天空。宋詞網住了整整一個王朝。

　　年幼時，便對宋詞一見鐘情，許多個夜晚將窗簾拉上，擋住了城市的喧囂，一個人獨對宋詞。夜，真的靜了下來。心，真的空了出來。一顆被塵世磨礪得麻木的心靈變得敏感而熱烈。我虔誠地走進宋詞的意境之中。宋詞以其獨特的美感熏陶著我，使我如癡如醉，難以自撥。在反復的閱讀中，我發現憂傷和哀愁是宋詞的永恒主題。宋詞是一個軟弱的王朝在頻繁戰亂的歷史中集體感傷的匯合。一位又一位詞人將感傷和哀愁填在人生平平仄仄的格律中。詞人或許并沒有比常人經受更多的苦難，但是因為他們的正直、悲憫、敏感和多思，他們的憂傷才具有了更深刻的內容。詞人們以豐富的想象，精妙的比擬，清雅的文字整理著自己的憂傷，如同受傷的天鵝不忘保持自己優雅的姿態，一邊流淚，一邊梳理著自己的羽毛。

　　最先向我走來的是詞皇李煜。李煜稱帝時，所作之詞格調并不高。后來，成了階下囚，消極頹廢到了極限，詞的藝術魅力也達到了極限。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”; “剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭”;“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間”……這些雋永的千古名句，在中國人的心里流動了千年。李煜用國家與自身的命運和精神血肉鑄造了宋詞的輝煌。王國維《人間詞話》稱：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”

　　想起宋朝那朵卓絕一世的凄涼之花，想起了李清照。李清照是千古第一女詞人，她用一支亦秀亦豪的如椽巨筆，勾畫出半壁江山。她原是官宦人家的千金小姐。父親的藏書將她澆灌得外美如花，內蘊如竹。她滿載著少女的幸福，涉入愛河，與夫婿趙明誠琴瑟相和。他們在琴棋書畫金石詩文中共享愛的甜蜜。可是婚后不久，趙明誠在戰亂中病亡。李清照在國破家亡的磨難中顛沛流離、四處逃亡。她將椎心蝕骨的痛苦和哀愁化為凄涼的文字。“物是人非事事休，欲語淚雙流”;“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚;……這次第，怎一個愁字了得”……不是真正的傷心人，未到真正的傷心處，是斷然寫不出這空前絕后的哀婉之詞的。李清照是深知自己生命的含金量的。她以筆抗世，以詞喚天，將故國之思與家亡之恨，抽絲剝繭般進行紡織，化愁為詞，為后人留下了苦難時代的靈魂絕唱。她的詞永遠被人們傳誦。

　　捧讀辛棄疾飽蘸血淚譜寫的詞，總能清清楚楚地聽到他一遍遍地哭訴，感受到他一次次地表白。他因愛國憫民而生怨，因盡職盡力而遭災。國有危難時，招他啟用，朝有謗言，又棄之一旁。這是他一生的悲劇。他徒然帶著山河破碎報國無門的心病而流英雄淚：“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚?

　　”如果說東坡常用“安時而處順”的態度來排譴所遭受的痛苦，那么辛棄疾多以慷慨悲歌來傾吐抑郁的哀愁。到了“而今說盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋”中，已是愁到深處卻無言。此時無聲勝有聲。辛棄疾的詞是正義和忠烈的化身，緣此才能燃燒，才能振聾發聵

　　手執磨得起了毛邊的《宋詞》，我被一望無邊的哀愁和憂傷包圍著。逸懷浩氣的東坡感嘆“江海寄余生”;多愁善感的柳永詠唱“執手相看淚眼”;深婉含蓄的晏殊于“小園香徑獨徘徊”;仕途坎坷的歐陽修“為伊消得人憔悴”;姜白石問“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”;300多年北宋南宋之動蕩，產生了宋朝的詞人和宋詞。宋人寫宋詞，是心有所動，情有所發，是為一己而寫，以澆一己之塊壘。孰料，人同此心，心同此理，宋詞竟然從一代代文人手中流傳千古。這正應了哲人康德的一句至理名言：“無目的的合目的性。”

　　宋詞中所彌漫的無邊無際的哀愁與憂傷，是“小我”之愁，亦是“大我”之愁。在國破家亡的戰亂中飄泊天涯，萬千愁緒哀思齊赴心頭，創造了獨特的而又極具普遍意義的宋詞情境。緣此，引起百代之后眾生的共鳴。“哀

　　愁”的內涵各不相同，但它恰恰是人們常常產生，而且永遠具有的一種感情。情境相通的那一刻，宋詞會跨越千年的門檻，跋山涉水而來，叩響我們心的弦索。

　　感謝古典的宋詞，感謝宋詞帶給我們的哀愁與憂傷。其實，我們是需要哀愁和憂傷的，需要它滋潤我們因為過度追逐娛樂而干燥的心田。讀宋詞，說明我們的情感和靈魂還沒有真正板結和塵封，哀愁和憂傷使我們的心靈變得柔軟，它不是憑理性所能獲得，而是由愛來理解。一顆善良的悲憫的有著文化底蘊的心靈，在感受生活感受人生時，一定能夠細致而深刻地感受到哀愁和憂傷及其價值。

　　【小題1】第一段文字在語言運用上有何表達效果?從全文看，這段文字起到了什么作用?(4分)

　　【小題2】文中引用了康德的“無目的的合目的性”一語。請用簡明語言表述，不超過15字。(2分)

　　【小題3】文章在材料事例選擇與使用上有何特點?請概括說明。(3分)

　　【小題4】作者為什么要在文末說“感謝”?請用簡潔的語言加以概括。(3分)

　　《宋詞的的憂傷》閱讀答案

　　【小題1】(4分)運用比喻的修辭手法，化無形為有形，文筆簡約卻又意味深長。點明宋詞在宋朝的文學地位，領起下文，為全篇奠定了感情基調

　　【小題2】(2分)“小我”之愁，亦是“大我”之愁(“獨特的而又極具普遍意義”亦可)

　　【小題3】(3分)在用例上，文章選取了讀者耳熟能詳的典型詞人，并進行了詳略得當的安排。全方位地給我們展現了這些代表性的詞人的作品中那無盡的憂愁和哀傷

　　【小題4】(3分)⑴因為它可以滋潤我們因為過度追逐娛樂而干燥的心田;

　　⑵宋詞的哀愁和憂傷使我們的心靈變得柔軟，內心充滿愛;

　　⑶它使我們細致而深刻地感受到哀愁和憂傷及其價值

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