《愛的回音壁》閱讀答案

時間：2024-08-20 06:38:59 閱讀答案我要投稿

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《愛的回音壁》閱讀答案

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《愛的回音壁》閱讀答案

　　《愛的回音壁》閱讀答案篇1

　　畢淑敏

　　①現今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個孩子，關愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。

　　②在前所未有的愛意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福?我好奇地問過。孩子們撇嘴說:”不，沒覺著誰愛我們。”

　　③我大驚，循循善誘道:”你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養家，多不容易!他們多么愛你們啊……”

　　④孩子們很漠然地說:”那算什么呀!誰讓他們當了爸爸媽媽呢?也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎?愛也太平常了!”

　　⑤我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。

　　⑥可是，你怎樣讓你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢?從他眼睛接受第一縷光線時，就被無微不至的呵護包繞，從小就對關照體貼熟視無睹。生物學上有一條規律，當某種物質過于濃烈時，感覺迅速遲鈍麻痹。

　　⑦如果把愛定位于關懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減。”愛就是照料”這個簡單的命題，把許多成人和孩子一同領入誤區。

　　⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災變的副產品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。

　　⑨孩子降生人間，原應一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖。愛是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。

　　⑩我又問一群孩子:“那你們什么時候感到別人是愛你的呢?”

　　⑾沒指望得到像樣的回答。一個成人都爭執不休的問題，孩子能懂多少?

　　⑿沒想到孩子的答案明朗堅定。

　　⒀“我幫媽媽買醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛我的。”翹翹辮女孩說。

　　⒁“我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句‘好兒?子……?’就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。”光頭小男孩說。

　　⒂“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來。可我插的，她一直戴著，見人就說‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了……”另一個女孩說。

　　⒃我大大地驚詫了，驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動他們談論時神情的鄭重和結論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統一了。孩子在被他人需要時，感覺到了自己幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時，他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時，孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。

　　⒄被太多的愛壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領悟愛的雙重任務。

　　⒅天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從小開始為你和周圍的`人獻愛心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是一種本領，需要磨煉，就像走路一樣，需反復練，才會舉步如飛。

　　⒆在愛中領略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，才能成為一個愛自己愛他人愛社會也愛自然的青年。

　　1.作者在第⑦段中說”這個簡單的命題，把許多成人和孩子一同領入誤區”，句中的”誤區”具體指什么?(4分)

　　2.作者通過具體轉述三個孩子對于”什么時候感到別人是愛你的”的回答，想說明什么問題?(4分)

　　3.“愛是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含意是什么?它在表達上有什么作用?(6分)

　　4.結合全文來看，請你談談大人們怎樣才能使孩子富有愛心，懂得關愛。(6分)

　　參考答案

　　1. 解析：“誤區”就是錯誤認識或錯誤做法，既要指出大人的錯誤做法，又要說出孩子的錯誤做法。

　　①大人們把愛定位于關懷。(認為關懷照料就是愛)②孩子們認為大人對自己的關愛理所應當。(孩子們在關懷中感受不到愛)

　　2. 解析：既要分析出孩子感到”被愛”的原因，又要分析出孩子感覺不到愛的原因，這是問題的本質。

　　參考答案：①說明孩子渴望大人們給他們懂得愛、付出愛、感受愛的機會。(或:”孩子在被他人需要時，感覺到了一個幼小生命的意義。成人重視并強調了這種價值，他們就感悟到深深的愛意。”)②孩子們缺少愛、不懂得愛的責任在大人。

　　3. 在含意上不僅要聯系回音壁的特點，還要結合句子中的關鍵詞語”愛”去分析。分析其作用時既要解析：聯系文章的標題，又要結合文章的主旨——關于孩子的”愛”的話題。

　　參考答案：①含意:愛不僅僅是接受，也是需要付出的。

　　②作用:照應題目，表達了作者對現代的孩子們應該學會愛、懂得愛的呼喚和期望。

　　4. 解析：這是一道開放性試題，言之有理即可。

　　參考答案：①成人要有意識地給孩子表達的機會，讓孩子有愛的支出，感到自己是被他人需要的。

　　②成人應接受并珍藏孩子的愛意，注重并強調愛的價值，孩子就會感到深深的愛意。

　　③應在生活中盡早培養孩子的愛心，并持之以恒，反復訓練。

　　《愛的回音壁》閱讀答案篇2

　　閱讀畢淑敏的《愛的回音壁》一文，完成1——4題。

　　現今中年以下的夫妻，幾乎都是一個孩子，關愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養家，多不容易！他們多么愛你們啊……

　　孩子們很漠然地說，那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。可是，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時，已被無微不至的呵護包繞，早已對關照體貼熟視無睹。生物學上有一條規律，當某種物質過于濃烈時，感覺會迅速遲鈍麻痹。

　　如果把愛定位于關懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減。“愛就是照料”這個簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領入誤區。

　　寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災變的副產品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。孩子降生人間，原應一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿。可惜從一開始，成人就間不容發地傾注了所有愛的儲備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。

　　我又問一群孩子，那你們什么時候感到別人是愛你的呢？沒指望得到像樣的回答。一個成人界都爭執不休的問題，孩子能懂多少？比如你問一位熱戀中的女人，何時感覺被男友所愛？回答一定光怪陸離。沒想到孩子的晴朗堅定。

　　我幫媽媽買醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了……我特高興，從那會兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。

　　我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。

　　我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來。可我插的，她一直帶著，見著人就說，看，這是我孫女打扮我呢……我知道她最愛我了……另一個女孩說。

　　我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯。更感動他們談論時的鄭重神氣和結論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統一了。孩子在被他人需要時，感覺到了一個幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價值，他們就感悟到深深的愛意。在嘗試給予的同時，他們懂得了什么是接受。愛是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時，孩子終于強烈地感覺到了被愛的.尊貴與神圣。被太多的愛壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領悟愛的雙重任務。

　　天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時候，開始愛你和周圍的人。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是鐵杵成針百年樹人的本領，就像走路一樣，需反復練習，才會舉步如飛。如果把孩子在無邊無際的愛里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛的能力，育出一個愛的低能兒，即使不算彌天大錯，也是成人權力的濫施，或許要遭天遣的。

　　在愛中領略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，一個愛自己愛世界愛人類也愛自然的青年，便噴薄欲出了。

　　1．當作者問及那些在“前所未有的愛意中浸泡的孩子”是否感覺到這種莫大幸福時，孩子竟然“漠然”回答“不，沒覺得誰愛我們”。“漠然”是什么意思？它給了你怎樣的觸動？

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　　2．談談你對以下兩句的理解。

　　①一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚。

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　　②天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時候，開始愛你和周圍的人。

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　　3．讀完此文，你覺得這其中隱含著作者怎樣的擔憂？談談你的看法。

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　　4．愛與被愛都是一種幸福，生活中，你對愛有哪些具體的體驗？

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