劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

時間：2024-11-01 06:24:35 閱讀答案我要投稿

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劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

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劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

　　雨的四季

　　劉湛秋

　　①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。

　　② 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

　　③ 而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

　　④ 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光;田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。

　　⑤ 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

　　⑥ 啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。

　　⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!

　　閱讀試題：

　　1.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：

　　2.請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。(4分)

　　春雨的特點：夏雨的特點：

　　秋雨的特點：冬雨的特點：

　　3.作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的?(3分)

　　4.本文多處運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談談它在文中的表達效果。(3分)

　　摘錄的句子是：

　　表達作用是：

　　5.“雨”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達的主題思想?yún)s各有不同。“雨”讓作家觸景生情，她在《》中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”贊美了母愛的博大。而“ 風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。”那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了《駱駝祥子》中主人公的痛苦。(2分)

　　參考答案：

　　1.對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛。(2分)

　　2. 美麗、嬌媚 ;熱烈而粗獷;端莊而沉思;自然而平靜(4分，每答對一處1分，)

　　3. 作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(3分，每答對一點給1分)。

　　4.例：擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達作用：“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。(3分，找對句子1分，答對作用2分)

　　5. 冰心《春水》祥子為生活所迫在暴雨下拉車(2分，前兩空每空0.5分，最后一空1分，其中答出主人公祥子0.5分)

　　拓展閱讀

　　劉湛秋，男，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學會副會長。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王。”他結集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎。他譯的《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》為廣大讀者喜愛，并一度成為暢銷書。近幾年，他寫作散文頗豐。以抒發(fā)情感，人生為主。筆觸細膩，如行云流水，有其獨特的唯美的散文風格。臺，港文壇對其散文評價頗高。作品被譯為英，法，日，意，俄，德等多種文字。

　　賞評

　　本文通過細致描寫雨的景象、雨的聲音、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現(xiàn)得可感可觸，表現(xiàn)得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現(xiàn)了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。

　　作者行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨的美麗，嬌媚，溫柔，細潤，甜美，清新；夏雨熱烈，粗獷也奔放；秋雨端莊而沉思的沉靜；冬雨的自然平靜而且柔和。

　　整體把握

　　本文以“雨的四季”為題，寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點，寫四季的雨景和人的感受，表達了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好情感。全文共7段，可以分成三個部分。

　　第一部分（第1段）是概述，表達作者對雨的歡喜之情，點明雨是美麗的，為下文作準備。

　　第二部分（第2至5段）是文章主體，生動細致地描繪各個季節(jié)的雨的形象和特點，表達作者對四季雨的細致的觀察、奇妙的想象，以及對四季雨的喜愛之情。

　　1.春雨：清新、潤澤、甜美。這段共有五層意思：

　　（1）樹發(fā)芽，經(jīng)春雨洗禮后有著難以想象的顏色和神態(tài);

　　（2）花苞沾上雨滴分外嬌媚;

　　（3）小草像復蘇的蚯蚓翻身，發(fā)出一種沙沙之聲;

　　（4）空中掛著水霧絲簾，空氣變得甜潤;

　　（5）春雨驅走冬天。

　　2. 夏雨：熱烈、粗獷、奔放。這段大致分兩層意思：

　　（1）直接描寫夏雨的狀態(tài)和特點，由云而雨，急速而來，把人澆個透，驅走酷熱;

　　（2）描寫夏雨的結果，大地顯得豐茂，暑氣廓清，到處奏響夏雨交響曲。

　　3. 秋雨：沉靜、端莊、深情。這段可以分成三層意思：

　　（1）秋雨的背景，是在一個成熟的金黃季節(jié)，豐收的季節(jié);

　　（2）秋雨的形象和特點：靜謐、深情、又有些凄冷;

　　（3）秋雨高邈、悠遠，引發(fā)人的感悟，凈化人的靈魂。

　　4. 冬雨：自然、平靜、純潔。這段可以分成兩層意思：

　　（1）寫冬雨的化妝變身，成為雪花，成為一年中最后的禮物;

　　（2）寫南方的冬雨，變得“吝嗇”稀少，平靜，像一種特殊的溫暖。

　　第三部分（第6、7段）是文章收尾，作者直抒胸臆，表達對四季雨的贊美、喜愛。

　　本文圍繞大自然的雨在四季中的不同形象、形態(tài)來寫，中心明確，層次清晰。按照總—分—總的結構來寫，基本上一段一個中心意思（結尾除外），中間四段是文章主體，寫得最充分。

　　本文是作者的精心之作，也是新時期的散文名篇，在觀察、布局、設喻、遣詞、造句等方面都有獨到之處。篇幅不算長，內(nèi)容不太深，語言規(guī)范優(yōu)美，適合初一學生學習。學生從中可以學到對大自然景物的細致觀察、對熟知事物的深入體會，還可以學到如何展開聯(lián)想想象，學到在作文中合理地安排敘述、描寫、議論、抒情等。

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