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《童年與螞蟻》閱讀答案
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童年與螞蟻
王富仁
恐怕每個(gè)人的童年都會(huì)與螞蟻有很密切的關(guān)系，我也一樣.
螞蟻在中國的名聲很好。很小的時(shí)候，大人們便給我們講螞蟻如何勤勞，如何有恒心，待到上了小學(xué)，老師則告訴我們螞蟻有如何嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性。言下之意都是讓我們像螞蟻們學(xué)習(xí)。好好勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，老老實(shí)實(shí)，任勞任怨，像螞蟻一般做人。但奇怪的是，大人們讓我們知道螞蟻有這許多的優(yōu)點(diǎn)，卻似乎并不特別教育我們?nèi)绾螑勖酪隆Ｋ麄冏约核坪跻膊⒉惶貏e喜愛他們，因?yàn)槌Ｒ娝麄冸S意踐踏和毀壞螞蟻的生命。到了像我一樣的兒童身上，螞蟻的命運(yùn)可就更慘了。兒童年齡小，力氣小，略微大一點(diǎn)的動(dòng)物都不易去虐待，只有螞蟻，毫無反抗的能力，是兒童們可以虐待取樂的對象。
我也是常好虐待螞蟻的一個(gè)，其手段之惡辣，計(jì)謀之狡詐，現(xiàn)在想起來真令自己毛骨悚然，心驚膽戰(zhàn)。夏天天熱，沒處好玩，有時(shí)就在大樹底下拍螞蟻取樂。看到一個(gè)大螞蟻窩，便趴在地上，瞪大眼睛，兩眼死死的盯住洞口，見有螞蟻從洞里爬出來，便用手指頭一按，把它搦死在洞口。從外面往窩里爬的，我那時(shí)是不搦的，似乎覺得它們理應(yīng)老老實(shí)實(shí)呆在自己的窩里，爬出來便是犯法，我搦死它們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｖ劣谒鼈兇粼诟C兒里吃什么，是不是會(huì)亡族滅種，我那時(shí)是不及想的，似乎那是螞蟻?zhàn)约旱氖拢c我沒有關(guān)系。有時(shí)候，大概出于一種惡毒的動(dòng)機(jī)，還把尿溺在螞蟻堆，其意不僅僅在于淹死它們，還在于企圖臭死它們，毒死他們，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們也會(huì)像人一樣，怕尿之臭和毒的。但這個(gè)方法似乎并不靈驗(yàn)。常見它們渾身被尿淋濕之后，仍然爬著到處去尋食，像是毫不為意似的。這反而使我惱怒，好像螞蟻的這種態(tài)度是對我的有意的侮慢。這種心理，大概一些成年人也是有的。這時(shí)候，我是對螞蟻毫不留情的。一定要以加倍的力量，去用腳踩、用手搦，把他們碎為齏粉而后罷。用水灌螞蟻窩也是我喜歡干的事兒。把水一碗的灌下去希望看到它們從窩里倉皇地爬出來，成群結(jié)隊(duì)的外出逃荒。在這時(shí)，又似乎覺得它們老老實(shí)實(shí)的待著窩里是不應(yīng)該的，與搦螞蟻的心情大不相同了。
以上種種樂大螞蟻的方法，盡管當(dāng)時(shí)做的很認(rèn)真，但心里并不感到有多大的樂趣。真正讓我體驗(yàn)到虐待螞蟻的樂趣，是在我有了一顆樟腦球之后。
在那時(shí)的農(nóng)村，樟腦球是很少見的。我也不知道什么時(shí)候，從什么人手里，第一次得到了一顆樟腦球，并且學(xué)會(huì)了用它戲弄螞蟻的方法。
我們把樟腦球叫做臭球，螞蟻是懼怕它的臭味的。聞到它的臭味，螞蟻便不再往前爬。如果用臭球在螞蟻周圍畫一個(gè)圓圈，螞蟻便只好在圈內(nèi)打轉(zhuǎn)，怎么也不敢爬出去，直至臭球的臭味消失，他才有可能逃出這個(gè)圓圈。但在這時(shí)你又可以畫一個(gè)新的圓圈，讓螞蟻繼續(xù)在圈里打轉(zhuǎn)。這種戲弄螞蟻的方法，要比其他的方法好的多了。好就好在你不必費(fèi)心勞力，只輕輕地在地上劃一次，便可以趴在地上看個(gè)半天。在這時(shí)，你有充足的時(shí)間和精力，可以完全進(jìn)入一種超脫的心境，仔細(xì)的品味和欣賞螞蟻在困境中的窘態(tài)。你在其中獲得一種美的享受，而對于螞蟻又不必有負(fù)疚的心情。
但是隨著年齡的增長和人生體驗(yàn)的增加，我對這種以藝術(shù)的心境欣賞螞蟻的痛苦的方法有了新的感受。雖然我兒時(shí)虐殺螞蟻，并沒有明顯的惡意，充其量只不過是一種惡作劇而已，但從螞蟻一方著想，卻同樣是慘絕人寰的。我常想，假如我是一只螞蟻，在我剛剛爬出來覓食的時(shí)候，忽然有一個(gè)手指，在我來不及思考的時(shí)候，就搦死了我，雖然不能稱之為幸福，但到底也沒有感覺到就死的悲哀；而若有人在我周圍用樟腦球畫一個(gè)圓圈，自己總以為有爬出去的希望，可是實(shí)際上是根本沒有任何希望的。這樣爬呀爬呀，不斷希望著可又不斷失望，心靈像落在一架攪拌機(jī)中，慢慢的被攪碎、軋爛，這該是何等的痛苦啊！
盡管對于螞蟻這樣的弱者，你同情與它，它也不知；而對摧殘它的，它也是照例不知痛恨。然而，這似乎不能作為強(qiáng)者自我開脫的理由。
6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 大人們讓我們學(xué)習(xí)螞蟻的各種優(yōu)點(diǎn)，但是并不教育我們?nèi)绾螑畚浵仯@為下文續(xù)寫自己使用各種方式虐待螞蟻?zhàn)隽虽亯|。
B. 作者善用細(xì)節(jié)描寫再現(xiàn)生活場景，趴在地上，瞪大眼睛，兩眼死死的盯住洞口。這些細(xì)節(jié)形象直觀，現(xiàn)場感極強(qiáng)
C. 文章使用生活戲謔的語言回憶自己與螞蟻的童年往事，清新爽朗，童趣十足，也隱含著作者對童年生活的眷戀。
D. 作者童年時(shí)期用盡各種方法虐待螞蟻，主要是因?yàn)槟挲g小而缺乏憐憫之心。而隨著人生體驗(yàn)的增加，作者內(nèi)心認(rèn)識(shí)也開始發(fā)生新變化。
7．作者虐待螞蟻手段之惡辣，計(jì)謀之狡詐的具體表現(xiàn)是什么？請簡要概括。
8．我對這種虐待螞蟻的方法有了新的感受？結(jié)合文章，談?wù)勛髡叩男赂惺苁鞘裁矗?/p>
參考答案
6．C
7．（1）將從洞里爬出來的螞蟻搦死在洞口；（2）把尿溺在螞蟻堆上，棄企圖臭死它們，毒死它們；（3）用水灌螞蟻窩，看他們從窩里倉皇的爬出；（4）用樟腦球在螞蟻周圍畫一個(gè)圓圈，看螞蟻在圈內(nèi)打轉(zhuǎn)。
8．（1）作者換位思考，由原來欣賞螞蟻的痛苦轉(zhuǎn)化為對螞蟻的同情；（2）作者對童年的殘忍的惡作劇感到自責(zé)和內(nèi)疚；（3）作者對強(qiáng)者不能任意傷害無知弱者的反省。
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