《童話故事》的音樂(lè)課程教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-11 05:01:55 童話我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

《童話故事》的音樂(lè)課程教案設(shè)計(jì)

　　一、通過(guò)聽(tīng)《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。

　　二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)d、r、m，能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確吹奏口風(fēng)琴。

　　三、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》

　　1、初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不講劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的夢(mèng)幻色彩。

　　提示：在音樂(lè)中聽(tīng)到什么奇特的聲音了？請(qǐng)你用動(dòng)作表示（指鋼片琴的聲音）音樂(lè)使你想到了什么？

　　2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)前，教師可講述《胡桃?jiàn)A子》的小故事，引起學(xué)生興趣。

　　提示：請(qǐng)你想像劇中人的形象，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

　　二、表演《一個(gè)人在林中》

　　1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽(tīng)歌曲錄音感受歌曲。

　　提示：哪兩句是一樣的？有幾處是相同的？

　　2、反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同的旋律，唱一唱。

　　3、跟著老師有感情地讀歌詞，填唱歌詞。

　　注意弱起的第一個(gè)音不要“吃”掉，“紫”字一字兩音，高音do要唱得肯定。如do不準(zhǔn)，下行l(wèi)a最不易唱準(zhǔn)，要注意學(xué)生的音準(zhǔn)。用模唱解決。

　　4、學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演歌曲。

　　提示：想一想怎樣表演？

　　注：教師可根據(jù)學(xué)生的情況安排教學(xué)方法。

　　讓學(xué)生描述野薔薇花的形狀。

　　三、編創(chuàng)與活動(dòng)：填格子

　　要求：用d、r、m填入空格子，形成三音組。學(xué)生可以自由地填寫(xiě)，再奏一奏，唱一唱。

　　1、可在地上或黑板上畫(huà)出九個(gè)圓點(diǎn)的格。選出一組學(xué)生操作。

　　2、其他學(xué)生在自己課本上填寫(xiě)字母形成三音組。

　　提示：想一想這三個(gè)字母譜怎樣填寫(xiě)更合適？唱一唱，想辦法讓它重復(fù)得少一些？比一比，看誰(shuí)唱出的旋律多？

　　3、把自己填寫(xiě)好的吹奏給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4、試著奏與唱出三個(gè)音、六個(gè)音、九個(gè)音，還有……

　　5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏（慢一點(diǎn)吹奏），中間不要空拍，如果誰(shuí)沒(méi)有接上，就請(qǐng)他為同學(xué)們唱支歌。

　　6、選出優(yōu)勝組為大家表演。

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