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初唐詩人王勃滕王閣序解讀與探究
滕王閣，位于江西省南昌市西北部沿江路贛江東岸，是中國古代皇家樓閣，古代漢族建筑藝術(shù)獨(dú)特風(fēng)格和輝煌成就的杰出代表，象征著中國五千年積淀的文化、藝術(shù)和傳統(tǒng)。
讀書，叫孩子們要朗誦，所以我今天特別抽出來《滕王閣序》。因?yàn)閷O教授喜歡跟我談文學(xué)，他每次來都跟我背詩，他常常嚇住我的，他的記憶力好，我老了，記不過他。你看他講的時(shí)候，他每一個(gè)字都在我前面背出來，這個(gè)很厲害了!他連《孫子兵法》都會背，我《孫子兵法》都上了幾十年課，還沒有他背得好，這就很抱歉了。
所以現(xiàn)在抽這篇文章出來，告訴大家，讀書是個(gè)娛樂。這篇是古文四六對句的駢體文，我教你們認(rèn)識，這樣一來，你會讀歷史。這篇《滕王閣序》，也講不完的，只講大概意思吧。我想在座的百分之九十，都知道《滕王閣序》這一篇文章，作者是王勃，唐朝初期的才子。
剛才講到從南北朝以前到唐朝初期，這三百年的文字都是這樣寫的，所以，假使要了解國家文化思想的寶庫，讀不懂這個(gè)文字，也就不曉得古代的政治、經(jīng)濟(jì)怎么樣發(fā)展。到了唐朝末期，這種文體廢掉了，認(rèn)為太古老了。所以韓愈出來，“文起八代之衰”，推翻了這種文體。可是韓愈那個(gè)時(shí)候的白話體，我們現(xiàn)在讀起來也是古文。
譬如《紅樓夢》、《水滸傳》是白話，你看著吧，中國文化這樣發(fā)展，再過一百年，后代的子孫，《水滸傳》《紅樓夢》也看不懂了，也要考據(jù)，不會讀了，因?yàn)榘自捨模畮啄甓暌蛔儭?/p>
你看這個(gè)人(王勃)寫這個(gè)文章(《滕王閣序》)，只有十四歲(一說二十七歲)。你們手中這份材料，每一個(gè)典故，每一句話的注解都有，但不完全詳細(xì)。另外還有把整篇文章翻成白話的，你要是先看白話批注，這篇文章根本不想看，一點(diǎn)意思都沒有。可是你直接讀古文，就不同了!我們當(dāng)年是這么背的(南師朗誦)：
“南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”
我們當(dāng)年讀書在書房里背，就這樣讀的，不是我今天故意給你們讀哦，這樣讀了三遍以后，不看字了，自己就在唱了。要放學(xué)的時(shí)候，我們同學(xué)“南昌故郡，洪都新府……“，這里打一拳，那里打一拳，在笑在調(diào)皮。上面老師看見了，我們馬上規(guī)矩了;看不見，兩個(gè)又調(diào)皮了。都是這樣高聲朗誦的，這樣讀了以后，幾十年都忘不掉。你看這一篇文章，王勃的知識那么豐富，只要一學(xué)中文，地理、經(jīng)濟(jì)等一切都懂了。
“南昌”是漢代的名稱，江西首府，“南昌故郡，洪都新府”，唐朝這個(gè)時(shí)候改名叫“洪都”。
“星分翼軫，地接衡廬”，王勃天文地理都清楚。過去中國讀書人一定要認(rèn)識天文，天上的星星，分成若干個(gè)區(qū)，南昌屬于東方的翼星、軫星這個(gè)范圍，古代叫天文分野，把一塊大地跟天文、天星配起來。“地接衡廬”，南昌這個(gè)地方，南面是衡山，北面是廬山，“地接衡廬”，四個(gè)字，清清楚楚。
“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”。“三江”，是荊江(湖北)、淞江(上海)、浙江;當(dāng)然你也可以說浙江、江蘇、江西。“五湖”，太湖、洞庭湖等等，這個(gè)資料下面都有批注的。他說，江西南昌在三江上面，像衣服領(lǐng)襟的位置，與五個(gè)湖之間都有連帶溝通。在這個(gè)區(qū)域中間，半個(gè)中國地理他都知道了。“控蠻荊而引甌越”，“荊”是湖北，“甌越，就是浙江溫州，包括廣東、福建這一帶，這些都是文化落后地區(qū)。北方人叫我們長江以南，叫“南蠻子”;南方人叫北方人“北侉子”、“北佬”。這篇文章，每個(gè)字、每一句都是這樣讀來的。他先講地理。
“物華天寶，龍光射牛斗之墟”。他說南昌的產(chǎn)品，“物華”，有最珍貴的東西;“天寶”是天地之間的寶貝;寶劍的光芒可以沖到那個(gè)牛斗二星。這是吹牛了啊。
“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”。徐孺這個(gè)人，字孺子;陳蕃也是個(gè)人名。漢代的時(shí)候，陳蕃這個(gè)人做南昌的太守，就是省長。這個(gè)人學(xué)問很好，非常傲慢，中國的知識分子他都看不起，所以他不接待客人的，他有個(gè)床，吊起來。江西有個(gè)才子，是個(gè)小孩子，名叫徐儒。這個(gè)人一來啊，呵，陳蕃吩咐家里人，把床放下來，專門讓他留在那里過夜。所以后來我們有“下榻”這個(gè)詞。例如說，問今天朱校長住在哪里?在古代寫信給人家說，朱校長下榻于上海某某飯店，就是這個(gè)“徐孺下陳蕃之榻”來的。
“雄州霧列，俊采星馳”，這是形容江西有幾個(gè)州，一個(gè)省都分成幾個(gè)州。很好的州，就像云霧一樣擺起來。“俊采星馳”，就是恭維這個(gè)地方，那里的人物，指有學(xué)問的人，了不起的能人太多。
“臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美”，“臺隍”，亭臺樓閣城池。他說，我今天到這里看到，這個(gè)偉大的城池建筑，“枕夷夏之交”，就靠在中原跟南方的交界地方。然后形容今天聚會，“賓主盡東南之美”，這個(gè)馬屁拍到家，把每一個(gè)客人都恭維了。等于說朱校長今天請客，來的都是高人雅士等等，下面一路講下去……
那么，這個(gè)文章中間，有很多的好句子，剛才我?guī)ьI(lǐng)大家一下，大概就是這樣朗讀。你把一篇文章讀好了，很多東西會應(yīng)用到。我們隨便講啊，譬如說，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這是他最有名的句子，這個(gè)文學(xué)境界最美了。當(dāng)年“九一八事變”以后，抗戰(zhàn)以前，快要跟日本人打仗，我向后方走，但是，首先目標(biāo)是到南昌，為什么去南昌?就是為了這篇文章，先去看滕王閣。哎!“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是描寫那個(gè)風(fēng)景，這里頭還有個(gè)故事很妙。
王勃年輕就死了，他的文章還不止這個(gè)。因?yàn)樗母赣H在交趾做官，交趾就是現(xiàn)在的越南，他去看父親，經(jīng)過這里，碰到這個(gè)宴會。這個(gè)家伙肚子餓了，就跑上來吃飯，誰知坐下來，看見大家在這里作文章，他當(dāng)場就作了這一篇，很得意啊!一餐飯就賺來了。
他離開滕王閣后，繼續(xù)前行去看父親，結(jié)果渡海時(shí)溺水死了。后來有個(gè)故事，也是說笑話，因?yàn)樗贻p就死了，心有不甘，所以死了以后，滕王閣每天晚上鬧鬼，就是他。這個(gè)鬼出來就念詩、念文章了：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色……”(眾笑)。
有個(gè)讀書人聽到王勃還在滕王閣那里鬧鬼，他很不高興，就到滕王閣去，說我今天晚上把他羞了。這個(gè)也是年輕人，年輕人都不服氣的。果然到了半夜王勃來了，那個(gè)靈魂念起來：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”那個(gè)人說：“王勃，你變鬼了就去吧，還盡在這里念這個(gè)臭文章!”那個(gè)鬼就一聲不響，等著他往下面講，結(jié)果他不講了。
于是王勃又來了：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天……”(眾笑)。他說，“叫你不要念，你還念個(gè)什么!這個(gè)文章根本寫得不好，你知道嗎?多兩個(gè)字!太肥了!“怎么肥呢?他說，“落霞與孤鶩齊飛，當(dāng)中這個(gè)‘與’字多余的。秋水長天一色，就不必用這個(gè)‘共’字了!你這種文章還在這里念!”這人一講，王勃從此沒有聲音了，哈哈……(眾笑)
但是，我叫大家讀這一篇文章的意思，是告訴大家怎么“讀”書，當(dāng)然還有很多有用處的東西。
譬如，我講一個(gè)引用這篇文章句子的故事。推翻清朝以后，民國北洋軍閥的時(shí)候，我們國共兩黨北伐，打的什么人?打的是吳佩孚、張作霖、孫傳芳，這些北洋的軍閥。吳佩孚打敗了以后，到了四川，就流落不能回來了。北伐成功后，國x黨統(tǒng)一了，吳佩孚很想回天津住，可是不能回來!因?yàn)閮煞矫娲蛄艘徽蹋趺崔k?不好意思啊!那個(gè)時(shí)候倒沒有斗爭得那么厲害，總還給他留一點(diǎn)面子。
當(dāng)時(shí)國民政府有一個(gè)行政院長叫譚延闿，湖南人，已經(jīng)退了。湖南人講譚家菜，就是他家的菜，做得很好。吳佩孚沒有辦法，只好寫封信給譚延闿，請放他一馬，讓他回天津。所以后來吳佩孚回到天津住，是這么來的。日本人來的時(shí)候，想要吳佩孚出來做漢奸的頭子。吳佩孚始終不投降，他說，“你可以槍斃我，但是我決不做漢奸!”真了不起!
這是剛才講到這個(gè)文章的關(guān)系，我一下想起來的這個(gè)故事。吳佩孚當(dāng)年回來是靠譚延闿。當(dāng)時(shí)譚延闿看了他的信，就很難過，英雄相惜，就寫封信給中央政府，結(jié)果就放他回天津了。后來譚延闿死了，吳佩孚要寫副挽聯(lián)給他，這一下吳佩孚自己寫了，他自己學(xué)問也很好。他的秘書長一看這副挽聯(lián)，說：“好是好，不大好。他說不要把這個(gè)事實(shí)講得太清楚了，那會難過。”吳佩孚問：“那怎么寫?”這個(gè)秘書長就寫了一副挽聯(lián)：
蜀道崎嶇 巫峽啼猿兩行淚
關(guān)山難越 衡陽歸雁一封書
四川是蜀，“蜀道崎嶇”，一語雙關(guān)，吳佩孚感慨萬千;“巫峽啼猿兩行淚”，表示我流落在四川，不能回天津了，這是上聯(lián)。下聯(lián)引用王勃的《滕王閣序》的一句話，“關(guān)山難越”，自己通關(guān)通不過，地方上政府不放他走;“衡陽歸雁一封書”因?yàn)樽T延闿是湖南人，吳佩孚靠他一封信，才能放回來。
《滕王閣序》是中國文學(xué)化的古詩文，我本來想把這一篇文章給大家講完，把每一個(gè)典故、每一個(gè)有用處的地方，給大家說一下，現(xiàn)在時(shí)間來不及，只好簡簡單單的這樣了事。希望大家回去，照這樣朗誦、背一下，最好是叫孩子們背、朗誦，不要給他們解釋，當(dāng)歌來唱，你們試試看。
如果孩子們背來，七八歲，十歲以前能會背，最好是五六歲能背，包你這個(gè)孩子到八九十歲也有用處。以前讀英文外文也靠背，也靠念誦的。現(xiàn)在我們讀書，譬如我看到大家規(guī)定的功課，要讀幾百本書，那不是讀書，是看書。而且一邊看一邊想，哦喲，這個(gè)地方大概這個(gè)老師會出題目，我要多記一下(眾笑)，如此而已，考試完了就丟開了。
你看今天的教育啊，小學(xué)、中學(xué)那么辛苦，那么重的書包，考試完了到高中，過去學(xué)的差不多都丟了，一點(diǎn)用處沒有。那么辛苦讀進(jìn)來，高中考大學(xué)，也是一路學(xué)一路丟，啥用都沒有。大學(xué)讀完了考留學(xué)，留學(xué)回來，也都是一路學(xué)一路丟。
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