古文水調(diào)歌頭教案

時間：2024-06-27 09:38:18 水調(diào)歌頭我要投稿

古文教案:水調(diào)歌頭推薦度：
相關(guān)推薦

古文水調(diào)歌頭教案

　　教學(xué)重點：

古文水調(diào)歌頭教案

　　一：背誦這首詞。

　　二：聯(lián)想力和想象力的訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點：作者對人生的感悟及其曠達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入新課

　　古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同樣的，蘇東坡也以中秋月亮為題材，寫下了這首千古絕調(diào)。我們來看看后人對這首詞的評價：清朝詞評家胡仔在《菬溪漁隱業(yè)話集》里曾道："中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢"。

　　（在學(xué)習(xí)這首詞之前，我們先來個"測評"。）

　　二：前提測評

　　①請一位同學(xué)回答。

　　②范讀（點擊開關(guān)）。

　　③學(xué)生齊讀。

　　（下面，同學(xué)們看屏幕上的提示和結(jié)合課本的注解，進(jìn)一步認(rèn)識蘇東坡，并且了解一下這首詞的.寫作背景。）

　　三：作者介紹和.寫作背景

　　----主要是讓學(xué)生看，教師點拔一下重點即可。

　　（好，讓我們進(jìn)入"朗讀訓(xùn)練"部分，通過聽、看朗讀，全心身地感受這首詞的優(yōu)美之處。）

　　四：朗讀訓(xùn)練

　　①播放一遍。

　　②學(xué)生齊讀。

　　（讓我們進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)----"思考討論"。）

　　五：思考討論

　　在這首詞里面，作者大膽地運用了聯(lián)想和想象的手法，在討論之前，先了解何為聯(lián)想

　　和想象。

　　①講解"聯(lián)想"的定義。

　　②放映"明星"和"街燈"圖。

　　----我們在初一時學(xué)習(xí)過《天上的街市》這首詩歌，詩人郭沫若從"街燈"聯(lián)想到"明星"，他們兩者有何相似點？----答案：明亮

　　③講解"想象"的定義。

　　④放映"天河現(xiàn)水牛"和"牛郎織女"圖。

　　----從"天河現(xiàn)水牛"圖創(chuàng)造出"牛郎織女"圖。

　　（好，老師已經(jīng)把要重點掌握的內(nèi)容化成了五道思考題，同學(xué)們互相討論，等會兒老師將會請同學(xué)們回答。）

　　(一) 根據(jù)注解，疏通文句。

　　（大家看屏幕，并對照課本的注解，弄清這首詞的字面意思。）

　　(二) 詞的上下兩闋主要寫什么?兩者的聯(lián)系何在?

　　(提示:中國古代的詩詞,大都先寫景,后抒情,我們來看看這首詞是否也具有此特點。)

　　①上闋主要寫什么？（寫了什么景？）上闋----望月（寫景）

　　②下闋呢？（抒發(fā)了什么感情？）下闋----懷人（抒情）

　　③上、下兩者的聯(lián)系何在？（借景抒情、情景交融）

　　(三)作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　(四)詞中哪些是實景，哪些是虛景？

　　實景：明月、酒、青天、"我"、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶

　　虛景：宮闕（瓊樓玉宇）

　　(五)哪些地方用到了聯(lián)想和想象？

　　聯(lián)想：明月（月圓）-> 團圓(人圓)

　　想象:明月 -> 宮闕 -> 瓊樓玉宇

　　(聯(lián)想和想象是我們這節(jié)課的重點之一,下面,讓我們通過訓(xùn)練來加深對它們的理解。)

　　六：能力訓(xùn)練

　　1、看了圖一，你聯(lián)想到什么？（學(xué)生自由回答）

　　（請看圖二，說說自己的聯(lián)想。）

　　2、看圖三，發(fā)揮你的想象力。（學(xué)生自由回答）

　　（請看圖四，展開想象。）

　　----想象力是人類創(chuàng)造發(fā)明的源泉，近幾年來，高考作文都呈現(xiàn)出這樣一個趨向：要求學(xué)生發(fā)揮想象力，寫自己之所想。如：1999年的《假如記憶可以移植》和今年的《答案是豐富多彩的》，無不要求學(xué)生大膽地展開想象。同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，同樣地要加強這方面的訓(xùn)練。

　　（聯(lián)想力和想象力是我們這節(jié)課的重點之一，另一個重點便是背誦這首詞，讓我們通過"音樂欣賞"來加強記憶。）

　　七：音樂欣賞

　　①播放一次。

　　②第二次播放，讓學(xué)生輕聲跟唱。（提醒：歌詞的"何事長向別時圓"有別于課本的"何事偏向別時圓"是因為采用了不同版本的緣故。）

　　（讓我們進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)，通過"導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)"來鞏固這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。）

　　八：導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　（一）詞前小序，有何作用？

　　----詞前小序，述作詞緣由（懷念子由）。

　　（二）在"轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"中，月"轉(zhuǎn)""低"表示（夜深）;"無眠"表示（離情正濃）。

　　（三）"懷子由"體現(xiàn)在詞中哪句？

　　----但愿人長久，千里共嬋娟。

　　（四）聯(lián)想：菏葉上的水珠象（滾動的玻璃珠等）。