小春筍詩歌欣賞

時間：2024-08-18 15:19:43 詩歌我要投稿

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小春筍詩歌欣賞

　　設(shè)計背景：春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……柳樹舒展開了嫩綠葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！這些都是春天送給大地，送給我們小朋友的禮物，其實，春筍也是春季萌發(fā)的一種植物，是春天贈予大自然的禮物。而這個禮物是被孩子們遺忘的。通過詩歌欣賞，讓孩子能夠理解小春筍天天向上的美好寓意！

小春筍詩歌欣賞

　　目標：

　　1、了解春筍是春季萌發(fā)的一種植物，是春天贈予大自然的禮物。

　　2、感受、理解詩歌積極向上的意境。

　　3、能在老師的引導下積極主動的表演詩歌。

　　準備：

　　春筍PPT等

　　重難點：

　　1、能理解使春筍天天向上的含義。

　　2、能感受詩歌中的意境美。

　　過程：

　　1、播放《春天》的音樂，感受春天的美。

　　師：百合班的小朋友你們好，今天巫老師來和你們一起做游戲，學本領(lǐng)，我很開心，你們呢？現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一段美妙的音樂吧！（音樂聲響）

　　（鳥叫后）你們聽到什么聲音啊？（孩子們回答）喲，你聽見了小鳥，是不是看見在樹林里有小鳥唧唧喳喳的唱歌，你還聽到了什么呢？

　　師：“這聲音太美妙了，老師都情不自禁的閉起了眼睛，呀我聽到了好多好多好聽的聲音，我好像也看到了很美麗的畫面，我們接著往下聽，（過一會）你們又聽到了什么聲音？（聲音放小）（可能剛才小朋友聽到的是黃鸝鳥的叫聲，這個小朋友聽到了喜鵲的叫聲了——連續(xù)有小朋友回答時，才用）（音樂聲音變大）我閉上了眼睛，好像看見冰雪在融化，河水嘩啦嘩啦的流淌著，在美妙的音樂聲中，你們好像看見了什么？（聲音變小）我看到了露珠，經(jīng)過了一個晚上，葉子上積滿了露水，啪嗒啪嗒的往下滴著。（聲音放大直至結(jié)束）

　　“我們聽到了這么多美妙的聲音，這么多美好的畫面，你們覺得什么季節(jié)來到了？（讓孩子們自由的發(fā)揮）剛才我們小朋友說了，在音樂聲中，好像看見了小草發(fā)芽了，柳樹變綠了，河水里的冰融化了，小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌，這是音樂家叔叔描寫了一段春天的很優(yōu)美的音樂。

　　師：“是呀，春天來了，春風輕輕地吹拂著大地，春雨滋潤著大地，春姑娘也給大地、給我們帶來了很多的禮物，你們知道有哪些禮物嗎？”（桃花、柳樹……）桃花怎樣啊？

　　（不要每句話都重復，讓更多的孩子說，可以幾個小朋友總結(jié)一下：春天來了，草兒綠了，花兒開了，大地一片春色）

　　春天來了，桃花開了，張張笑臉粉嘟嘟的；

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了，柳條垂下了它的小辮子；

　　春天來了，油菜花開了，一片片金黃色的油菜花，非常的美麗；

　　春天來了，小草發(fā)芽了，好像在說：“我愛春天，我愛春天”

　　……

　　（出示第一張PPT 1）

　　2、引出春筍

　　剛才我們小朋友說了這么多春姑娘送的禮物，可是有人著急了：“你們到現(xiàn)在還沒有說到我和，我也想趕快出來，”它會是誰呢？

　　（如果說到春筍）有一樣禮物也來到我們的身邊，讓我們一起看看它是誰啊？

　　（沒有說到）（幼兒猜測）出示泥土，我呢，住在肥沃的，黑黑的泥土里，一到春天，下一場春雨之后，我就要出來了，是誰會從泥土里鉆出來呢？（幼兒繼續(xù)猜測）讓我們一起把它喊出來吧，“快出來吧，快出來吧！”

　　（泥土里出現(xiàn)春筍的同時，大屏幕上出現(xiàn)春筍PPT）

　　哇，是誰出來了，（春筍）春筍也是春姑娘送給大地，送給我們小朋友的禮物哦，你們都忘記了吧！讓我們一起來和小春筍打個招呼：小春筍，小春筍。

　　春筍也是春姑娘送給你們的禮物哦！”讓我們一起喊一喊“小春筍、小春筍”（幼兒齊聲喊）

　　3、講解第一段詩歌的含義，讓幼兒理解“迎風破土”的含義。（配樂）

　　師：（指著大屏幕慢慢的念出來）三月春風輕輕吹，山坡上面鮮花開，小春筍呀愛陽光，迎風破土站出來。

　　“小春筍什么時候站出來的？”（春天）

　　當三月的春風輕輕地吹過，山坡上開滿了鮮花，小春筍在黑黑的泥土里呆了太長的時間，小春筍愛陽光，他會從泥土里怎么出來呢？（孩子們說一說）我們用一個好聽的詞語來形容——迎風破土站出來。

　　（如果說不出來）你們在仔細聽一聽，（把前面的詩歌再念一遍）你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師用了一個什么好聽的詞呢？

　　（如果再說不出來，再把后面兩句念一下）重點練習：小春筍呀愛陽光，迎風破土站出來。（2遍）

　　（出示PPT，）“三月春風輕輕吹，三坡上面鮮花開，小春筍呀愛陽光，迎風破土站出來。”

　　4、講解第二段詩歌的含義，了解春筍的生長過程。

　　師：小春筍要從泥土里迎風破土站出來了，它要快快長大，快快長高，你們知道嗎，它長大后會長成什么樣呢？（幼兒回答）

　　（如果有奇怪的回答）哎呀，我們小朋友的答案可真特別，小春筍聽到了你們的話，真著急，它說：我不是像你們說的這樣，長大后我就變樣了！它變成什么了呢？

　　（出示翠竹PPT）哇！小春筍長大后變成了什么呀？對呀，小春筍長大后就變成了翠綠翠綠的竹子，翠竹就是小春筍的媽媽，我們一起說說小春筍長大后變成了什么？（翠竹）翠竹媽盼著小春筍快快長大，快快長大，來做它的接班人哦！

　　師：你們知道小春筍每天長多高，要長多長時間才能像媽媽那么高呢？（讓幼兒猜一猜）

　　師：我知道，我們小朋友從出生到現(xiàn)在已經(jīng)6、7歲了，長得1米多高了，那小春筍在下了一場特別大的春雨之后，它喝足了水，一天就能長得像小朋友這么高了，2天就能像姚明叔叔那么高，（老師用手比劃）它的生長速度非常的驚人哦！到了夏天的時候，就能長得像媽媽一樣高了，我們每個寶寶要不要像小春筍學習啊？學習它長得高，長得直，長大了成為對國家有用的人才。

　　（出示PPT,后四句）小春筍呀快長高，翠竹盼你來接班，寶寶學習小春筍，天天向上長成才！

　　7、完整欣賞一遍詩歌。（播放PPT）

　　師：小春筍是春姑娘送給人們的禮物，那讓我們一起跟隨著小春筍快快長大吧。（出示PPT 2）

　　8、第二遍欣賞詩歌（出示PPT 3）

　　師：小春筍在春天的陽光、雨露中快快長大，讓我們伴隨著美妙的音樂，一起來學一學小春筍吧，會念的小朋友可以輕聲的跟著老師把優(yōu)美的詩歌念出來。

　　8、第一遍表演

　　師：你看，我們學習的真好，小春筍長得高，長得快，我們小朋友認真學習本領(lǐng)，在我們的小椅子下面都有小春筍，將小春筍的帶在手上，讓我們在位子上跟隨著美妙的音樂一起表演吧。

　　9、第二遍表演

　　師：今天，我是春天的陽光，我來照耀著你們，我是春天的雨露，我來滋潤著你們，我是春風，我來吹拂著你們，讓小春筍快快長高，快快長大，我們一起離開我們的小椅子，來到春姑娘的身邊，一起表演吧！

　　10、結(jié)束語

　　小春筍呀長高了，長大了，小朋友也學習了本領(lǐng)，讓我們一起來問一問客人老師，我們小朋友有沒有像小春筍一樣好好學習，長大后成為國家的棟梁之才，我們學的棒不棒呀？

　　小春筍