學三字經-論學習之道

　　如果我們總是以“沒時間”、“工作忙”來搪塞學習的話，《三字經》用了幾個故事來勸誡這些人，以下是小編J.L分享的學三字經論學習之道，更多三字經請關注應屆畢業生文學網。

　　趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。

　　【解讀】要說忙，趙普比君如何?宋朝時趙中令——趙普，他在趙匡胤手下的時候，書讀得不多，學問也不高，當官已經做到了中書令了，天天回家后還手不釋卷地閱讀《論語》(兩萬字的《論語》竟花了大半輩子的時間來學習)，他不因為自己已經當了高官，而忘記勤奮學習。

　　膾炙人口的美談“半部《論語》治天下”出自《鶴林玉露》乙編卷一，說的是公元981年，趙普第二次被宋太宗趙光義請回任宰相，群臣私議，說趙普僅讀過《論語》而已，趙普曰：“趙普再相，人言普，山東人，所讀者，止《論語》…”。太宗試著以此語問普，普略不隱，對曰：“臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖(指趙匡胤)定天下，今欲以其半輔陛下治太平”。

　　披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。

　　【解讀】說的是西漢時家境貧寒的路溫舒把文字抄在蘆葦、蒲草上閱讀。西漢公孫弘年幼時替人放豬，在鹿臺苦讀詩書至40歲，他將春秋刻在竹子削成的竹片上刻苦學習，建元元年(公元前140年)漢武帝即位，下詔訪求賢良，當時公孫弘已年僅六旬，應招為博士，大器晚成，位極人臣。他們兩人年幼時都很窮，買不起書，但還不忘創造條件勤奮學習。公孫弘有云“非學無以廣才，非志無以成學”。

　　頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

　　【解讀】《三字經》教育我們學習要有刻苦勤奮的精神。漢朝的孫敬讀書時把自己的頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡，終成當世大儒。

　　戰國時韓國的蘇秦，小時自持清高不讀詩書，當多年奔波后發現皆因不學，于是發奮讀書，每到疲倦時就用錐子刺屁股和大腿，他們不用別人督促(教)而自覺勤奮苦讀，學成后先到燕國得到了燕昭王的信任，擅長縱橫學(奔走于各國，盡顯挑撥、離間、游說、謀略之能事)的蘇秦后到齊國為相，并幫助燕國打敗齊國，又游說六國聯合攻打秦國，出現了歷史上僅此一例“一人配六國相印(即在“戰國七雄”里同時任六國宰相)”，成為史上著名的謀士和縱橫家且與張儀齊名，后人用“一怒而天下懼，安居而天下熄”來形容他。“笨鳥先飛”——先飛的鳥往往是更聰明的鳥。成語“懸梁刺股”說的就是以上故事。

　　如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。

　　【解讀】晉朝人車胤，家境貧寒的他在夏天把螢火蟲放在紗袋里當照明刻苦讀書，后來成為著名的學者，現湖北公安縣斗胡堤鎮曾埠頭鄉還有一個遺跡叫“囊瑩臺”。晉朝人孫康則是在冬天月夜利用積雪的反光來讀書，后來官至御史大夫。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續求學。成語“囊螢映雪”說的就是以上故事。

　　如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。

　　【解讀】漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書，家窮至極妻子崔氏嫌棄他而逼夫休妻后嫁給張木匠。至年近五旬時朱買臣經同鄉引薦被皇上發現任命為會稽太守，前妻還想重回朱家便哀求之，朱買臣令隨從端來一盆水倒在路上，說“倘若你能將水全部收回盆中，便可”，前妻為此羞愧難當之后自縊。

　　“覆水難收”說的就是朱買臣此故事。隋朝李密少年時放牛把漢書掛在牛角上，有時間就抓緊讀書，一次被宰相楊素看見，經交談覺得此少年是個胸懷大志之人，回家后將此事與其兒子楊玄感談及，并告知“將來汝等有天大之事，此人可助汝”，后來楊玄感把李密當成謀士，向其討教如何才能推翻隋煬帝，李密獻計有三“上策：趁隋煬帝北上時斷其后路而殲滅之;中策：向西奪取長安抄其老窩，并以關中為根據地進行長期作戰;下策：就近攻打洛陽，但其城池堅固且軍隊戰斗力甚強”，而楊玄感采納的卻是下策，以致被隋煬帝派宇文述領兵救援激戰后楊玄感被殺。李密后來成為瓦崗軍的首領，終于推翻隋煬帝。這兩位歷史著名人士在艱苦的環境里能堅持讀書，絕不松懈，值得后人學習。

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