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讀散文離家時(shí)候有感
看過(guò)幾篇回憶幾十年前當(dāng)知青時(shí)上山下鄉(xiāng)的文章，其中以懷念當(dāng)年的艱苦歲月為多，但由于年代距今較遠(yuǎn)，對(duì)當(dāng)年的時(shí)代背景沒(méi)什么了解，所以不曾有過(guò)多大的感觸。直至一天偶然讀到葉廣苓的《離家時(shí)候》，才感到自己與那個(gè)時(shí)代的聯(lián)系，由此生發(fā)出不少感慨。
一九六八年的某個(gè)早晨，二十歲的葉廣苓即將離開位于北京的家只身前往大西北。二十年的人生都是在城東的古老院落里度過(guò)，如今突然要離開了，而且何時(shí)回來(lái)遙遙無(wú)期，也許真要一輩子扎根大西北了。想到這里，葉廣苓越發(fā)得不舍得離去。她六歲喪父，家里還有個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹，三人都由母親拉扯大。因?yàn)樵诟赣H去世后家里漸漸和親戚們斷絕了聯(lián)系，所以他們的處境相當(dāng)困難。然而禍不單行，母親作為家里唯一的支柱，在一九六七年患上了重病，醫(yī)生無(wú)力回天。哥哥是地質(zhì)隊(duì)的，常年在外，家里一下子只剩下兩個(gè)不足二十歲的小姑娘了。
當(dāng)?shù)弥约阂ゴ笪鞅敝鄷r(shí)，哥哥破天荒的請(qǐng)了假回來(lái)給她打包行李并送她。這一來(lái)家里就只剩妹妹來(lái)照顧母親了。后來(lái)妹妹也知青去了，半年后母親去世。自一九六八年作者二十七年沒(méi)回過(guò)家，也沒(méi)能為母親送終。
讀完之后，我總是覺(jué)得是當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景拆散了一個(gè)家庭，導(dǎo)致了一個(gè)悲劇。以為就當(dāng)是來(lái)說(shuō)，去邊遠(yuǎn)地區(qū)支持國(guó)家建設(shè)是一件最光榮的事情，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一切是在正常不過(guò)的的事情。一個(gè)時(shí)代的思想改變了一群人的命運(yùn)，隨著這群人命運(yùn)的改變又生出不少悲歡離合。但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，即使是現(xiàn)在我們也差不多過(guò)著和當(dāng)年知青一樣的生活。雖然我們不是被國(guó)家硬生生安排的，但也總是為了某些東西離開家鄉(xiāng)，錯(cuò)過(guò)了許多。自古以來(lái)莫不如此，也許這就是思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)成為一個(gè)亙古不變主題的理由吧。
在這個(gè)充滿可能的時(shí)代，不少人都被野心和抱負(fù)驅(qū)使著離家，因?yàn)橥饷嬗懈嗟臋C(jī)會(huì)，外面有更多的可能。我們被這股要成功的思潮所影響，犧牲了和家人在一起的機(jī)會(huì)，想要博得世界。
當(dāng)年的知青也就和你我一樣大，他們也被一股思潮影響，我們以一樣的心態(tài)離家，后來(lái)同樣都遇到挫折。他們抒發(fā)著他們的感慨，我們也有著自己的無(wú)奈。世界就是這樣，因果輪回，終于又到了我們的頭上。
我無(wú)法也不想對(duì)那個(gè)時(shí)代加以褒貶，只是在讀完這篇文章后，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是很像的。也許幾十年后，當(dāng)我們回憶自己的崢嶸歲月時(shí)也會(huì)發(fā)出和現(xiàn)在那些經(jīng)歷過(guò)上山下鄉(xiāng)的人一樣的感受。同樣，我們也會(huì)越來(lái)越與古人詩(shī)詞里的感情產(chǎn)生共鳴。
也許成長(zhǎng)就是這樣，一件復(fù)雜的事情慢慢變得簡(jiǎn)單，一件簡(jiǎn)單的事情慢慢變得復(fù)雜。就像，我之前無(wú)法理解知青們的感慨一樣，現(xiàn)在卻能和自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，并擴(kuò)展到自古至今，一切的情感我們都是重復(fù)，只不過(guò)表達(dá)的方式和內(nèi)容不一樣罷了。但就當(dāng)我們?cè)絹?lái)越理解以前難以理解的詩(shī)句文章時(shí)，我們也就再也回不去之前的歲月了。因?yàn)楫?dāng)我們不理解時(shí)，我們正處在現(xiàn)在所懷念的那個(gè)狀態(tài)之中。
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
記得高中的時(shí)候?qū)W習(xí)這曲《丑奴兒》時(shí)老師讓我們描述一下辛棄疾寫這首詞時(shí)的心情，然后寫紙上交給他。同學(xué)們都眉頭緊蹙，碳素筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，卻怎么也落不到紙上。
過(guò)了幾分鐘，終于有同學(xué)開始寫了，很快就交上去幾個(gè)。語(yǔ)文老師津津有味地看著學(xué)生交上去的作業(yè)，嘴角始終帶著微笑。忽然，他站了起來(lái)笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們都停下來(lái)吧，現(xiàn)在你們應(yīng)該能理解"為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"的意思了吧。但是辛棄疾作詞時(shí)的心情也許得到了幾年后你們才能理解，就像現(xiàn)在的我一樣。"
幾年之后，離家千里的我漸漸理解老師的話。魚和熊掌不可兼得，我們用失去換來(lái)了成長(zhǎng)。我們也在慢慢變老，希望幾十年之后，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們可以安心回顧以往。
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