每朵花都有享受陽光的權利散文

　　又是一年春草綠，校園里梨花、桃花競相開放，一個白得耀眼，一個粉得奪目。下課了，引來無數孩子圍觀，個個贊不絕口。與此同時，墻角邊、磚縫里也冒出了一棵棵蒲公英，迎著太陽開出一朵朵鵝黃的花兒，但卻無人問津甚至被有些同學踩在了腳下。看到這一幕，我不禁想到了自己所教的學生不也如同這些花兒一樣嗎？

　　我們作為教師時常將贊賞的眼神、夸獎的語言毫不吝嗇的投送給那些學習好的優等生，而對那些學習進步慢或有問題的學生更多的是漠視或指責。其實，他們各有各的色彩，各有各的香氣，他們都有享受教師陽光般愛的權利。教了一批又一批學生，給我印象最深的，帶給我最大成就感的不是那些優等生，而恰恰是那些后進生。

　　就在上個學期我接管了五年級，這個班大部分成績優異，但只有一個名叫周玉陽的例外。他三年級時由于家庭變故由曹縣轉學過來，兩年了一直是最令老師頭疼的“壞孩子”。學習成績一塌糊涂，上課總搗亂，還屢教不改，但上網、偷東西、撒謊、打架次次都有他的份。我接管之后決定要降服這顆頑石，于是采用訓斥加孤立的政策，幾天下來他卻外甥挑燈籠——照舊。我又該以懲罰為主，不遵守紀律就罰他掃地或擦黑板，他一副滿不在乎的樣子，哼哼著挑釁我的師尊。咳，真拿他沒辦法。就在這時我的父親查出得了肝癌晚期，每天都處在鉆心的疼痛中。我非常著急，心情也一下壞到了極點。對周玉陽也沒心事管教了，就放任自流，隨他去吧。

　　沒多久我的父親便去世了。我一下陷入了失去父親后的極大的悲痛中。上課也時常發呆，總想起父親，常情不自禁的流下淚來。那天作文課，同學們經過一番思考后都認真的寫了起來。我坐在講桌邊又想起了父親，入神時周玉陽一聲老師把我喚了回來，他拿著寫好的作文給我看，一共就七八行，字體還了了草草，但他的第一句話就深深打動了我，“爸爸，你在另一個世界還好嗎？”是啊，這不也是我想說的話嗎？這時我猛然想起他家兩年前的變故，跑出租的父親霧天出了車禍，車毀人亡，之后母親便帶著年幼的妹妹改了嫁，家里只剩下他和爺爺奶奶生活。我頓時產生一種和他同命相憐的感覺，原來我們都成了沒有父親的孩子，我一下感受到他失去父親后的孤獨、無助、恐懼和極大的悲痛，以及對父親無盡的思念。而立之年的我失去父親尚且如此，他一個剛滿十歲的孩子是如何扛著這些走到了今天？我一下覺得眼前這個孩子要遠比我堅強，我是那么弱小，那么不稱職，在他最需要關愛的時候，我卻給了他更多的訓斥與指責。從那以后我改變了對他的態度，多關愛，常談心，慢慢的周玉陽變了，改掉了許多惡習，還時常找我聊天，把心里話講給我聽。我成了他最值得信任的老師和朋友。這學期他進步更大，和同學比賽背課文，作業也能按時完成了，和同學的關系也融洽了。就在上個周我們班舉行了評選“小雷鋒”的活動，曬一曬自己做過的好事。周玉陽做過的還真不少，曬了一件又一件，他獲得了我大拇指的稱贊和同學熱烈的'掌聲。那一刻我看到他自豪的笑了。這個周一一大早他就興沖沖地跑進學校找我，“給老師這16元錢你幫我保管吧！”我用疑惑的眼神望著他，他笑著說“ 噢，這是這周我們去烈士陵園的路費，剩下的我要回來時給奶奶捎些好吃的。”我拿著那卷成卷的16元錢，感受到了他那份對老師沉甸甸的信任和對奶奶濃濃的孝心！

　　就這樣我的一點改變，卻換得了周玉陽脫胎換骨的轉變，我收獲著育人的成就感，他也獲得了積極樂觀向上的成長態度。他多像那墻角幼小的蒲公英啊，只要給他一點光，他就能開出十分的美來。正如每朵花都有享受陽光的權利一樣，每個孩子在老師愛的關輝下都能綻放出艷麗的生命之花！

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