童年的鐘聲散文

　　關于童年鐘聲的回憶，幾十年如夢如幻，偶爾在回憶的天幕上一閃而過，有時又是夢中的一聲嘹亮，如同閃電之后的驚雷。

　　第一個回憶，那是童年家里的一座老式座鐘，永遠放置在大柜正中。回憶中它永遠在滴滴噠噠走動，永遠半點“當”地響一聲，永遠實行十二小時打鳴制，讓你閉著眼睛也知道時間。每晚最高峰，出現在子夜，萬籟俱寂中，它會清晰地當當敲十二響。回想這種破空之聲，小時候卻很少因它而醒，可能因為這種當當聲音，連同滴滴秒針聲音，已成為夜晚睡眠的組成部分。類似于河上人家，水浪之聲中酣睡。又似老式火車上咣咣當當中入睡。老家的座鐘為純機械鐘，每隔半月上弦一次。因為此鐘最大特點是，定時報點，且到了極限，學名自鳴鐘，是我家里的“大件”。自我小時候就已存在，直到父母遷入城中，才改為電子鐘。這種鐘聲，成為童年回憶的最常規聲音。小時候，看到它停止走動，我們會爭相為它上弦，隨著咯吱咯吱的上弦聲，它又恢復了生命。上中學時，每次背誦姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船的時候，就會想起老家的鐘聲。寒山寺的張繼在旅途無法入眠，自然聽見了遠處傳來的鐘聲。而我確是童年和少年的十幾年間，總是在頻繁的鐘聲中睡著。據說，座鐘是祖父送給父母的結婚大件，在一九五八年代，這是非常貴重的。而它也跟隨父母至今。只是如今為父母收藏。而它的當當鐘聲，象征著時間的寶貴，記錄著人生的脈動。它在沉睡之中，它永在時間之中。

　　第二個回憶，是生產隊里的鐘聲。小趙家生產隊里的鐘，實際上是一塊鏵鐵，栓上一段鐵絲，掛在生產隊前道的大榆樹上。我家離生產隊很近，近到跨過我家南院墻和一條壕溝，就是生產隊。我們屯子不大，沒有廣播，更不用說電話了。生產隊里有什么事就靠敲鐘，那鐘聲日久鳴響，深入人心。生產隊里的鐘聲“叮叮當，叮叮當”，響亮、清脆、明快。每天到了上工時間，生產隊長們先后敲鐘集合，六七十戶的小趙家屯里，鐘聲就此起彼伏地響起來了。過一會兒，有人陸續聚來，男人邊走邊抽旱煙，女人隨身帶著鞋底不時納幾針，有人嘻嘻哈哈地開著玩笑。看看人來得差不多了，生產隊長就開始派活。領活后，社員們有的趕牲口扛犁，有的.拿鐵锨鋤頭，三五成群地向村外的地里走去。隊里的干部，除了生產隊長，還有指導員，婦女隊長，民兵排長，會計等，如果隊長有事，就由指導員負責派活。干固定工作的人，可以不來領活兒，比如種菜園的，喂牲口的等。

　　生產隊里的鐘，有事就敲，有活就敲，敲多少下也沒個準數，全由敲鐘的人自己掌握。生產隊里有活了，分糧了，年節分個馬肉、驢肉了，開會了，隊長就去敲鐘，生產隊有個啥急事了也敲鐘。1982年冬，小趙家生產隊實行家庭聯產承包責任制，搞包產到戶，土地、車輛、馬騾驢都分到各家各戶了。那口鐘又掛了些日子，后來也分走了，它的下落不考。它已經在時光里留下無數的聲音，它或已被放在哪家的雜貨房里，或成為鐵匠鋪里的一塊普通溶鐵，或成為另一種鐵制工具的組成部分了。鏵鐵鐘離開后，只剩下那棵老榆樹。再后來，生產隊的樹也分給個人了，但老榆樹至今還在那里。我記得老榆樹前邊曾有一口水井，那年淘井，李鳳明穿全套皮衣（潛水衣）下井，后來他就在旁邊磨坊里，攪拌地瓜秧子，被機器絞斷了一只胳膊，當天就死了，他的兩個兒子還在村里。這是生產隊解體前發生的大事。李鳳明一家三兄弟，三弟李鳳海是我遠房二姨夫，二弟是李鳳春。我三哥曾寫一文章，講過李鳳春當生產隊車把式，夜半回家，在老齊家前街遇鬼的故事。據說那以后李鳳春就已不正常了，也就當不了生產隊的車把式了。老榆樹像一個滄桑的老人，耳聞鐘聲，目睹了世事的變遷。

　　第三個回憶，是我小學的鐘聲。一九七五年冬天一個大雪后的清晨，大哥送我到趙家小學入學。第一次聽到了小學當當當的上下課鐘聲，那天，當班主任大趙老師講完最后一節什么課，盼望已久的下課和放學的鐘聲響起來，這是一種壓抑后解脫的聲音。以后十五年學生生涯，這種鐘聲和以后的鈴聲，喚醒了我許多美好的回憶。那時的小學，尚是五年制，學校為一長溜平頂房，建在大趙家屯正中，南操場前是一個大水坑，東邊三百米是柳家中學，西邊三百米是柳家公社政府和柳東大隊部。可以說，趙家小學處在了全柳家的中心。后來趙家小學遷址鄉政府后身與劉大院屯之間，并改為柳家中心小學。

　　那時候，一個教師兼幾門課程，非常辛苦。我印象中有大趙和小趙兩位女老師，除了體育課，其他課她們倆全教。因為大趙老師較豐滿又管教嚴厲，我們背后叫她趙大屁股老師，為便于統一，長得苗條的小趙老師被我們叫做趙小屁股老師。小趙老師鐘響即下課，我們較為喜歡她。大趙老師是班主任，上課有時提前，下課有時壓課。二年級我剛當上紅小兵，下課去南大坑一帶玩，聽到鐘聲才向校舍跑，被大趙老師堵在門口，說你戴紅領巾還遲到啊，那時我還是勞動委員，戴紅領巾的同學沒到三分之一，我羞了大紅臉，自此再不敢遲到了，但對大趙老師敬而生畏。一次我下小趙老師的語文課后，拿一塊廢棄的椅子腿向學校墻上甩著玩。經過一處高年級教室，還沒下課，我瞄準墻裙摔著椅子腿玩，本來那么寬大的墻裙，我竟然鬼使神差直接打到上邊窗戶上，將一塊窗玻璃打得粉碎，椅子腿掉到學生桌子上。我因這意外的過失而呆若木雞。那個班級同學全站起來，一位男老師氣急敗壞沖出來揪住我，拉到教室里。我嚇傻了，那班同學在哄笑，我無地自容，淚如雨下。正被教訓時，忽然門被推開，風聞而來的大趙老師進來，說我班學生我管好吧，就拉我脫了困。路上她看我窘迫的樣子，似乎知道我的自責和內疚，未再多批評我，直接讓我上她的課了。當時沒有她的相救，我多半會嚇出病來。此后在校的行止變得注意了，也自感成熟些了。五年小學，不知何故班級沒有合影，至今引為憾事。老師同學的音容笑貌漸漸模糊，但唯有那短促的學校鐘聲每每當當地響起來，在我的夢境之中，同學們便容光煥發，站好方隊，在大小趙老師的指揮或帶領下，做操、跑步。而最煽動我們耳膜的，仍是那放學的鐘聲。悠悠揚揚，不緊不慢，距離有序，足以調動起全身振奮的細胞。像歌中所唱：校園的鐘聲呀多么嘹亮，一個個學生呀走進課堂。社會是一座大的學校，我們也要背起書包，美麗的天地呀要多探討。每個人學到老學不了，校內和校外都要學習，莫讓時代把你拋掉。啦……啦……啦……啦……校園的鐘聲呀多么嘹亮，一個個學生呀走進課堂，莫讓時代把你拋掉。

　　確實，鐘聲永遠嘹亮，時光逝者如斯。

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