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家有兒女經(jīng)典高中散文
每一個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，都希望他們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大、都希望他們成績(jī)優(yōu)異、都希望他們乖巧懂事、都希望他們聰明伶俐，都希望他們與眾不同！都是把她們含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，父母對(duì)孩子的愛(ài)之深切，不是語(yǔ)言能夠表達(dá)的，總是隨著孩子的表情和心情而喜而憂，為人父母總是盡自己最大的能力，給孩子創(chuàng)造最好的條件，讓孩子過(guò)上最好的生活，哪怕自己付出再多也是無(wú)怨無(wú)悔。這就是家長(zhǎng)！
我和女兒一路走來(lái)，我們的關(guān)系可以說(shuō)是母女、是師生、更像是朋友。女兒學(xué)習(xí)曾經(jīng)很不錯(cuò)，是老師眼里的好孩子，也是我的乖乖女，她沒(méi)有上過(guò)任何課外的學(xué)習(xí)，卻一直是成績(jī)優(yōu)異。而作為母親，我們牽手走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們共同接受的是是非非，是我們生活中最靚麗的色彩，溫暖了老去的歲月，讓我無(wú)法忘懷。作為母親要當(dāng)好自己的多重角色，要知道自己何時(shí)當(dāng)媽媽的角色，給孩子一分依靠和關(guān)愛(ài)；何時(shí)充當(dāng)朋友的角色，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間和平等交流的機(jī)會(huì)；何時(shí)充當(dāng)老師的角色，把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)化解。即便是不能在學(xué)習(xí)上給與太多的幫助，也要孩子吃下一顆定心丸，讓她以極大的熱情和不懈的努力，勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，迎來(lái)屬于自己的美好明天。大多時(shí)候，我們最好當(dāng)一個(gè)旁觀者，默默的關(guān)注，比嘖嘖不休的說(shuō)教，更會(huì)讓孩子容易接受。孩子不是生來(lái)就愛(ài)學(xué)習(xí)，就懂得人情世故，要允許他有一個(gè)慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程。這就需要我們有更多的耐心。
在孩子中考的那一年，因?yàn)槲壹依锍隽它c(diǎn)事情，沒(méi)有時(shí)間照顧女兒，但是女兒還是沒(méi)有令我失望，考出了很好的成績(jī)。被重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班錄取。我們?nèi)壹?dòng)地心情可想而知。孩子對(duì)于這次成績(jī)，也是有點(diǎn)意外，上重點(diǎn)高中沒(méi)問(wèn)題，能上實(shí)驗(yàn)班，就是超長(zhǎng)發(fā)揮的結(jié)果了。我一直擔(dān)心，孩子能否適應(yīng)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)度。后來(lái)一想，這也是讓孩子挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。高中開(kāi)學(xué)，弟弟的生命危在旦夕，我的心飄忽不定。心力憔悴，更沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和照顧她，無(wú)暇顧及孩子學(xué)習(xí)和感受，聽(tīng)之任之。在一個(gè)強(qiáng)手如林的班級(jí)，孩子智商明顯跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，因此壓力重重，學(xué)習(xí)一般，成績(jī)一路下滑。孩子很內(nèi)疚，我也很揪心，最怕孩子承受不住這樣的打擊。每次家長(zhǎng)會(huì)，都要公布成績(jī)和名次，孩子總會(huì)憂心忡忡的說(shuō)：“媽媽，我又讓你失望了。”看著孩子難過(guò)的表情，我的心也不是滋味，總是安慰她：“孩子，你已經(jīng)非常棒了，爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候，做夢(mèng)都沒(méi)敢想過(guò)考上一中，而你卻輕而易舉的考上了，你是媽媽的驕傲！媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你失望！”作為過(guò)來(lái)人，我何嘗不知學(xué)習(xí)的壓力？我和愛(ài)人都不很聰明，能上高中就已經(jīng)不錯(cuò)了，看著許多家長(zhǎng)，為了孩子上高中，傷透了腦筋，補(bǔ)課、陪讀，最后不惜花錢找人、托關(guān)系也要進(jìn)重點(diǎn)，看著她們圍著孩子疲憊的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我還有什么不知足的？實(shí)驗(yàn)班，是全區(qū)的尖子生，我們沒(méi)有付出過(guò)額外的投資，也沒(méi)有資格要求孩子學(xué)習(xí)如何如何好。孩子主動(dòng)學(xué)，我除了欣慰就是支持，孩子覺(jué)得累了、倦怠了，就讓她休息。我從不認(rèn)為考出去是生存的唯一出路，曾經(jīng)努力過(guò)、盡力了，就是最好的。
如今家里到處是堆積如山的書(shū)本和卷子，我的頭都大了，看著無(wú)邊的題海，想著女兒的眼鏡度數(shù)越來(lái)越高，看著她翻閱著那遙遠(yuǎn)的熟悉的卷子，緊蹙的眉頭，一絲不茍的樣子，我?guī)筒簧鲜裁疵Γ媸切奶鬯懒耍「袊@一如既往的升學(xué)模式，曾經(jīng)讓多少人前赴后繼，夢(mèng)想通過(guò)高考改變命運(yùn)？又有多少人在夢(mèng)想的邊緣被擱淺，如同走向地獄之門(mén)？我也不是什么領(lǐng)導(dǎo)，改變不了現(xiàn)實(shí)，也不能給孩子承諾一個(gè)美好的未來(lái)。只能讓她在這個(gè)獨(dú)木橋上跌跌撞撞的前行。可是曾經(jīng)通過(guò)高考改變命運(yùn)時(shí)代似乎又不那么真實(shí)了，更多外在的條件，更讓人越越試試！咱沒(méi)有外在的條件，只能憑自己的能力，因此還是希望孩子盡量努力吧。如今的社會(huì)，還是學(xué)歷加能力才能讓自己在未來(lái)的事業(yè)的發(fā)展中更加游刃有余。
孩子的學(xué)習(xí)一直一般，可是我的心里也很坦然。有時(shí)候問(wèn)問(wèn)作業(yè)做得怎么樣、考試如何？孩子總是說(shuō)：“還行吧。”孩子起早貪黑的在學(xué)校一天，回到家里疲憊不堪，我真的不忍心在督促她學(xué)習(xí)。把孩子弄得緊張兮兮的。有時(shí)候孩子不解的問(wèn)我：“媽媽，別人的家長(zhǎng)，得讓孩子學(xué)習(xí)到12點(diǎn)呢，您怎么從來(lái)也不說(shuō)我？”我說(shuō)：“你要想學(xué)，我不說(shuō)你也學(xué)，你累一天了，你不想學(xué)，我說(shuō)了，也會(huì)讓你反感。再說(shuō)適當(dāng)?shù)男菹⑿菹ⅲ欣诿魈鞂W(xué)習(xí)的質(zhì)量。媽媽不會(huì)逼你的，也不希望你為將來(lái)的升學(xué)增加壓力。相信自己，無(wú)論學(xué)什么專業(yè)，盡心盡力，就會(huì)有好的前途。”孩子的臉上總是洋溢著幸福和快樂(lè)。我常常想：能夠考上高中的孩子，就有一定的學(xué)習(xí)能力，勤能補(bǔ)拙固然有道理，但是我認(rèn)為，智商還是決定著孩子成績(jī)的關(guān)鍵，因此要量力而行。我知道自己不是一個(gè)合格的媽媽，給與孩子的不是什么積極地引導(dǎo)，有些負(fù)面因素，但是關(guān)鍵在孩子怎么去理解和接受。作為家長(zhǎng)，我只想讓孩子在自由、自主、自愿的環(huán)境中長(zhǎng)大。
其實(shí)每一位家長(zhǎng)，都在以不同的方式，愛(ài)著自己的孩子，生怕將來(lái)自己的孩子比別人差。誰(shuí)不愿意自己的孩子將來(lái)有個(gè)好工作，立足于社會(huì)，事事如意，比自己的生活要強(qiáng)呢？但是孩子的性格、愛(ài)好也是千差萬(wàn)別的，有的外向，適合交際；有的內(nèi)向，適合踏實(shí)的干自己的事情；有的側(cè)重于體育，有的喜歡音樂(lè)、美術(shù)、有的喜歡舞蹈，有的喜歡拳術(shù)······家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)誘導(dǎo)，創(chuàng)造條件，幫助孩子明確自己的發(fā)展方向。相信自己的孩子，一定會(huì)在屬于自己的空間，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，找到成功的秘訣。因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)教師、一位歌手，哪怕一個(gè)普通的工人、農(nóng)民，只要自己活得快樂(lè)，人生何嘗不是精彩的？
家有兒女，一路磕磕絆絆，悲悲喜喜、平平淡淡，有說(shuō)不完的煩惱和快樂(lè)，想說(shuō)的話很多，此時(shí)，我只有祝福親愛(ài)的女兒，能夠順利沖出高中的樊籠，踏上新的征程！
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