抱歉青春和理想-散文

　　失眠的夜里寫下這篇文章。為我過去的六年青春默哀一下。

　　這六年，我原本以為是不錯的六年。六年里我逐漸成熟，也收獲了許多珍貴的友誼和難忘的回憶。而如今，步入大學(xué)生活已三個月的我才發(fā)現(xiàn)這六年錯過了什么

　　這個時代，真正的奢侈品是理想、真愛和知己。當我們只想著以后要賺多少錢開什么車買多大房子，因為虛榮而去跟沒有感覺的人談著戀愛，為了人脈跟不同的人打著交道卻沒有一個人可以交心的時候，精神上就貧瘠了

　　而理想是青年不得不思考的大話題。而我發(fā)現(xiàn)這六年我始終沒有一個明確的理想，那些曾或長或短，或認真或玩笑的理想我始終沒有花時間付諸行動過。

　　追溯到更久以前的小學(xué)。那時的我有兩個特才：寫作與繪畫。

　　寫作起步得比較晚，三年級前的'作文幾乎都是父親口述、我聽寫完成的。每次作文都拖到最后由父親逼著寫，有時邊寫邊哭，尤其是過了規(guī)定字數(shù)后父親還有話沒說完。那時看的書比較多，到了三年級終于開始獨立創(chuàng)作，可文章有時還要到父親那里過審，有不滿意的重寫。后來終于熬出頭了，作文被老師選為佳作。從此我開始介意父親要我改作文，漸漸地他也不再過問，他也知道我可以自己完成。然后作文繼續(xù)昌盛，可到了五年級開始遇到瓶頸。因為學(xué)業(yè)開始抓緊，周末補課，對外接觸少，能寫的素材不足，文章開始套題目。之后一直沒有進步過。

　　初中語文可謂不堪回首。遇到一位不靠譜的老師。那三年除了知道議論文是什么文體外，作文水平可以說沒有一點進步。

　　到了高中，前兩年仿佛是初中的延續(xù)，進步甚微。高三老師要求寫作頻繁了，才終于又看到了起色。

　　而這十二年，不管是不斷進步的那幾年，還是原地踏步的時光，我都沒有在課外有意識地自己寫作。中學(xué)六年日記本上只留下了幾篇發(fā)牢騷的文章。成色不敢恭維。那時我還沒怎么用qq，人人也沒注冊，不像現(xiàn)在這樣頻繁寫日志。

　　另一個繪畫起步早，受外公影響四個表兄弟都有不錯的繪畫基礎(chǔ)。而我從小就自己畫著玩，許多時候一個人在家就靠畫畫打發(fā)時間。這個習慣一直保持到上初中前。幼兒園時周末還去學(xué)國畫。聽母親說我幼兒園畫的捕蟬圖還被老師表揚了。而在小學(xué)里額外參加過兩年校內(nèi)的美術(shù)班。后來擔任班級黑板報的畫手和美術(shù)課代表。唯一的缺陷是缺乏創(chuàng)新，許多畫都是臨摹的。

　　到了初中嫌麻煩沒有參與出黑板報，在美術(shù)課上偶爾畫得出色些。到了高中美術(shù)課少，泯然眾人矣。中學(xué)期間從未自己畫過，也從沒表示這方面的興趣特長。

　　其他理想或多或少提到過。老師偶爾要我們談理想，我提到過當老師，更多地提到了當醫(yī)生。而在填高考志愿時，這兩個父母推薦的專業(yè)都被我否定了。曾經(jīng)也覺得當電影導(dǎo)演很不錯，想自己創(chuàng)造一個故事。更近點平時很喜歡看球，想著如果我是教練我會怎么組織戰(zhàn)術(shù)。而這兩個總有些不切實際，想想罷了。

　　回首六年，我缺的不是理想，而是為理想付出的實踐。初中人還小，也沒多少人問過以后要做什么，我只要把成績弄上去就行。在周末，干自己喜歡的事情。高中課業(yè)壓力大，在校期間做自己喜歡的事是奢侈的。周末做完部分作業(yè)后，就在電腦和電視中放松，周日想著又要返校心里一片苦楚。這時問理想的人多了，每次以不知道敷衍。直到高考填志愿，也是參考了報紙，填了個談不上喜歡也不排斥的專業(yè)。

　　這六年忙的沒時間談理想。到了大學(xué)，閑著無事的時候，看著人人上關(guān)于青春和未來的句子，才發(fā)現(xiàn)這六年錯過了什么。六年的大好時光錯過了，埋在書堆和課余消遣里了。

　　而在大學(xué)，看著別人通宵，想著自己越睡越晚，每天干著無關(guān)緊要的事情，覺得再這樣下去就是十年的蹉跎青春。

　　四年后，必然會有一場告別聚餐。酒杯相碰的時候，我們會不會聽到了夢碎的聲音。

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