淺談學(xué)術(shù)論文的摘要論文
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流 思想。下面是小編為你帶來的淺談學(xué)術(shù)論文的摘要論文 ，歡迎閱讀。
摘要：摘要是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分。本文以中國知網(wǎng)的部分論文為例，分析這些摘要存在的問題。通過分析發(fā)現(xiàn)很多學(xué)者在結(jié)構(gòu)、用詞和內(nèi)容上都沒有做到規(guī)范。摘要存在的問題是：在結(jié)構(gòu)上，沒有按照摘要的六個結(jié)構(gòu)要素撰寫;在用詞上，沒有做到簡潔明了;在內(nèi)容上，把摘要寫成提示或評語。
關(guān)鍵詞：論文;摘要;關(guān)鍵詞
一、引言
如果論文題目是學(xué)術(shù)論文的名字，那么摘要就是學(xué)術(shù)論文的臉。摘要是否生動形象有價值，決定了讀者是否閱讀。它們是對整篇論文的精煉概括，使讀者一目了然，在短時間內(nèi)了解論文的大概內(nèi)容。如何寫好學(xué)術(shù)論文的摘要顯得至關(guān)重要。近十年來很多學(xué)者研究過學(xué)術(shù)論文寫作，如董華，胡勝強(qiáng)，高奮主，陳延斌，張明新，盧圣泉，蔡鐵權(quán)，樓世洲，謝小蕓，黃國文等。這些學(xué)者的研究對論文寫作有一定的指導(dǎo)意義。由于目前學(xué)術(shù)論文的摘要的撰寫仍然存在著許多問題，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)探討。本文以中國知網(wǎng)里的部分論文為例分析摘要的寫作方法。
二、摘要
摘要是一種經(jīng)過明確定義的文獻(xiàn)類型，具有確定的屬性和獨(dú)特的文體。中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB7713一87《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》指出:摘要是報告、論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述(方金秋，景超江，2000)。這就要求學(xué)術(shù)論文摘要具有簡潔、準(zhǔn)確和客觀的特性。摘要是論文的重要組成部分，是對整個論文的簡要概述。摘要總共有六個結(jié)構(gòu)要素，它們是：“主題闡述”、“背景信息”、“目的陳述”、“方法論和語料”、“研究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)”和“研究所帶來的啟示/結(jié)論”(黃國文，葛達(dá)西，張美芳，2009)。摘要具有獨(dú)立性的特點(diǎn)。摘要可以單獨(dú)成為一個篇章，作為全文的縮影。不看全文便可以了解文章到底是研究什么，采用了何種研究方法，得出了那些研究成果。另外，摘要中一般不引用圖表和文獻(xiàn)。
撰寫論文摘要，要注意用詞和語法兩方面。在用詞上應(yīng)該參考兩大原則：只談新信息;盡可能簡潔。不要加進(jìn)編寫者未來的計(jì)劃和打算，諸如“有關(guān)方面的研究有待于進(jìn)一步展開”等。用詞盡可能簡潔。如“has been found to increase”可以改為“increase”。摘要的敘述一定要客觀，不應(yīng)該帶有個人的主管色彩，在摘要中一般不使用“perhaps”，“maybe”，“probably”等模糊詞語，也不該含有傾向性評論。在語法上，應(yīng)該注意以下幾方面的問題。摘要應(yīng)該用三人稱表達(dá)，避免主觀色彩。比如用第一人稱就會給讀者像自我介紹和個人評論，不符合摘要的性質(zhì)。在時態(tài)上，英文摘要的時態(tài)變化相對較少。由于讀者關(guān)注的是新信息、新成果、新研究的時間，對研究過程中的先后次序不太注意。在語態(tài)上，英文的主動語態(tài)和被動語態(tài)均可在摘要中使用。但在學(xué)術(shù)論文中多用被動語態(tài)，以體現(xiàn)其客觀性。在介紹研究目的和結(jié)論時也可用主動語態(tài)，因?yàn)橹鲃诱Z態(tài)涉及到人，較好地突出了作者的努力，且主語部分可集中較多的信息，起到信息前置、鮮明突出主題的作用。在句型上，英文摘要使用較多的主位結(jié)構(gòu)的陳述句(李旭，2007)。以下結(jié)合實(shí)例來分析。
對蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》的及物性分析
常霄鵬
摘要：蘇軾的代表作《水調(diào)歌頭明月幾時有》目前還很少有人從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度進(jìn)行過分析，本文是這一方面的一次嘗試。筆者分析了該作品的及物性特征,說明了其主題思想及詞人浪漫、樂觀、豁達(dá)的精神境界,進(jìn)一步證明了系統(tǒng)功能語言學(xué)理論在欣賞與評價我國古詩詞方面的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:系統(tǒng)功能語言學(xué);《水調(diào)歌頭明月幾時有》;及物性
The Transitive Analysis of Su Shi’s Work Prelude to Water Melody
Chang Xiaopeng
Abstract: Su Shi’ representative work Prelude to Water Melody has seldom been analyzed from the perspective of systemic-functional linguistics. This article is one attempt for it. The author has an analysis of this work’s transitivity features to illustrate its theme and Su’s romantic, optimistic and open-minded spirit. It is further proved that systemic-functional linguistics plays an important role in appreciation and evaluation of Chinese ancient poetry.
Key words: systemic-functional linguistics; Prelude to Water Melody; transitivity
以上的摘要和關(guān)鍵詞來自中國知*2010年6月第2期外語藝術(shù)教育研究中常霄鵬的論文。根據(jù)這篇論文的摘要，我們可以看出此摘要寫出了第一個要素“主題闡述”。即本文主要是從系統(tǒng)功能語言學(xué)的及物性系統(tǒng)來分析蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》。常霄鵬也介紹了背景信息，即目前很少有人從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度來分析蘇軾的這首詩，并且他在引言里也對前人從哪些角度來研究做了個簡要的綜述。他沒有明確寫出這篇論文的目的和方法論。尤其重要的是常霄鵬沒有詳細(xì)地寫出研究結(jié)果。研究結(jié)果是論文摘要的最重要的部分，應(yīng)該詳細(xì)地描述這個研究的價值。這樣讀者可以根據(jù)此結(jié)論來決定該論文是否有繼續(xù)閱讀的價值。所以應(yīng)該把重點(diǎn)放在研究發(fā)現(xiàn)上。另外，常霄鵬沒有提到研究所帶來的啟示。作為學(xué)術(shù)論文應(yīng)該要寫出啟示，以給讀者一個清晰的印象，并了解到該論文的閱讀價值。總之，從結(jié)構(gòu)上看，這篇論文的摘要不錯，但仍然有待繼續(xù)改進(jìn)。
從詞匯方面來看，這個中英文摘要都存在一定的問題。首先，中文的摘要的第一句下半句“本文是這一方面的一次嘗試”多余，而且過于口語化。第一句的前半句已經(jīng)交代了從系統(tǒng)功能語言學(xué)的視角來研究這首詩的不多，所以后半句有畫蛇添足之嫌。英文摘要中第一句話的開頭“Su shi’ representative work”，Su shi’ 后面漏掉了“s”,這是個很明顯的錯誤。“representative work”也可以改為“masterpiece”，更簡潔。第二句話中“This article is one attempt for it”中“for it”多余，根據(jù)上下文讀者很清楚此論文就是用系統(tǒng)功能語言學(xué)分析蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》。另外，“the author”容易引起歧義，讀者不知道這里是指寫論文的作者還是指蘇軾。由于容易引起誤會，可以改為“This paper”。在摘要中盡量使用物作主語，這樣更客觀也不易引起誤會。最后一句話中“plays an important role in”過于復(fù)雜，摘要應(yīng)該盡量用簡潔的語言來表達(dá)。避免過于冗長，這里可以改為“contributes to”。摘要在用詞方面要盡量做到簡潔明了，避免羅嗦的長句表達(dá)。
又例如，2010年4月湖北財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報第22卷第2期，王茹茹的論文大標(biāo)題為評《目的性行為―――析功能翻譯理論》，副標(biāo)題為兼談功能理論在翻譯教學(xué)中的作用”。其摘要：《目的性行為―――析功能翻譯理論》一書對德國功能派理論進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述，指出功能派的翻譯理論即功能目的論在翻譯教學(xué)中具有明確目的、確定方法和衡量譯本質(zhì)量的實(shí)用性與指導(dǎo)性。王茹茹的摘要在形式上缺少了背景信息、目的陳述和研究帶來的啟示。這個摘要沒有詳細(xì)寫出通過研究諾德的`這本書發(fā)現(xiàn)了德國功能理論對翻譯教學(xué)的具體實(shí)用性與指導(dǎo)性。而只是在介紹《目的性行為―――析功能翻譯理論》這本書的內(nèi)容。這個摘要寫成了對《目的性行為―――析功能翻譯理論》這本書的提示，沒有把重點(diǎn)放在研究發(fā)現(xiàn)上。
三、小結(jié)
寫好學(xué)術(shù)論文的摘要和關(guān)鍵詞部分，無論對初學(xué)者還是對有經(jīng)驗(yàn)的研究者來說，都是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。這兩個部分就是像人的臉一樣重要，決定讀者是否有興趣繼續(xù)閱讀。面相兇神惡煞、丑陋無比的人是很少有人愿意與其交朋友。從某種意義上講，摘要和關(guān)鍵詞決定了你的文章是否能被他人認(rèn)可和借鑒。本文通過對中國知網(wǎng)上的部分論文的摘要和關(guān)鍵詞的分析，發(fā)現(xiàn)這些論文的摘要和關(guān)鍵詞在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上都有一定的問題。首先，很多學(xué)者忽視了摘要的六個結(jié)構(gòu)要素中最重要的部分“研究發(fā)現(xiàn)”。這個部分就是吸引讀者眼球的重要部分，而有些往往把摘要寫成提示性的文字。還有部分學(xué)者在摘要里寫主觀性的評價，這是摘要寫作的一大忌諱。在用詞上，摘要中應(yīng)該多用客觀性的實(shí)詞，不宜用帶有主觀色彩的詞語。語言盡量簡潔，可以用單詞表達(dá)就不用短語，可以用短語表達(dá)就不用句子。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃國文,葛達(dá)西,張美芳.英語學(xué)術(shù)論文寫作[M].重慶:重慶大學(xué)出版社,2009
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[3]常霄鵬.對蘇軾<水調(diào)歌頭明月幾時有>的及物性分析[J]. 外語藝術(shù)教育研究,2010.
[4]李旭.英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作指南[M]. 北京: 國防工業(yè)出版社,2007.
[6]王茹茹.評<目的性行為―――析功能翻譯理論>――兼談功能理論在翻譯教學(xué)中的作用[J]. 湖北財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報,2010.
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