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散文朗誦技巧
散文具有形散神聚意、境深邃、語言優(yōu)美等特點，在朗誦時也應(yīng)該把握這些要點叫散文的主旨表達(dá)出來，那么朗誦散文又有那方面的技巧呢？歡迎查看！
一、散文的朗誦基調(diào)
散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物，從中有所感悟，于是有感而發(fā)，抒發(fā)自己的感想。讀散文，聽散文，似乎是跟著作者去看去想，最終和作者想到一塊兒去。因為是一個看，想，感悟的過程，所以散文朗誦的基調(diào)是平緩的。沒有太大的起伏；即使是在作品的高潮，也不會像演講那樣異峰突起，慷慨激昂。在朗誦時要用中等的速度，柔和的音色，一般用拉長而不用加重的方法來處理強調(diào)重音。
散文雖然不像詩歌那樣有規(guī)整的節(jié)奏和嚴(yán)格的韻律，但是也講究節(jié)奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱結(jié)構(gòu)。
例如：“風(fēng)，輕悄悄的；草，軟綿綿的。”在朗讀時，我們可以用相同的語調(diào)來讀這對語句，使文中的韻律美表現(xiàn)出來。
散文也有不同的類型。有的散文以抒情為主，不寫人和事。
例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》，《匆匆》，都是在抒發(fā)作者的感受。有的文章中雖然也會出現(xiàn)一些事物，但是這些事物都是虛寫而不是實寫的，是概括而不是具體的。
例如朱自清先生在著名的散文《春》中描寫春天，贊美春天，發(fā)出：“一年之計在于春”的`感想，從而激發(fā)了對生活的熱愛。基調(diào)是熱情，愉快的。我們應(yīng)該用明朗，甜美的聲音去讀。在文章中雖然有山有水，有花有鳥，還有人，但是這些都不是具體的某一個人。我們在朗讀這一類型的散文時，完全可以用作者的感受為線索。朗誦《春》時，一開始是一種殷切期盼的情感，在朗讀“山，朗潤起來了；水，漲起來了；太陽的臉，紅起來了”時，要把三個層次讀出來，把春天越來越近，人們越來越欣喜的心情讀出來。中間的部分，從各個方面描寫春天，也表現(xiàn)了作者對春天的熱愛。我們可以用減低速度，降低音量的方法把描寫和抒情區(qū)別開來。最后的三小節(jié)，用娃娃，姑娘，青年來比喻春天，體現(xiàn)了人們對新的一年的憧憬和希望，情緒也隨之轉(zhuǎn)向高昂。音量，語速也應(yīng)隨之步步提高。
另外一種類型的散文稍有不同。這些散文中穿插著一些人和事。有時，正是這些人和事給了作者啟示，由此而產(chǎn)生了感慨。那么我們怎樣來朗讀這種類型的散文呢？總的說來，我們應(yīng)該把其人其事作為散文的一個組成部分而不是把他們作為一個故事來讀。
二、朗誦散文要注意的問題
1、感情要真實。朗誦散文應(yīng)力求展示作者傾注在作品中的“情感”，充分表現(xiàn)作品中的人格意象。散文是心靈的體現(xiàn)，是真情流露。朗誦時要充分把握不同的主題、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。如茅盾的《白楊禮贊》熱情地贊美了白楊樹，進(jìn)而贊美了北方的農(nóng)民，贊美我們民族在解放斗爭中所不可缺的質(zhì)樸、堅強以及力求上進(jìn)的精神。朗誦時要充分把握這種感情基調(diào)。
2、表達(dá)要有變化。散文語言自由、舒展，表達(dá)細(xì)膩生動，抒情、敘述、描寫、設(shè)計相輔相成，顯得生動、明快，對不同語體風(fēng)格要區(qū)別處理。敘述性語言的朗誦要語氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動聽，描寫性語言要生動、形象、自然、貼切；抒情性語言要自然親切、由衷而發(fā)；議論性語言要深沉含蓄、力透紙背。朗誦者應(yīng)把握文章的語言特點，恰如其分地處理好語氣的高低、強弱，節(jié)奏的`快慢、急緩，力求真切地把作者的“情”抒發(fā)出來。把握“形散神聚”的特點。
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