《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案

時間：2025-07-16 11:16:42 詩琳勸學(xué) 我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習(xí)題吧？下面是小編整理的《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案 1

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1．解釋文中加粗的詞。

　　(1)即更刮目相待更：

　　(2)及魯肅過尋陽過：

　　2．翻譯下列句子。

　　(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

　　(2)士別三日，即更刮目相待。

　　3．文章寫了兩件事，分別是_____和______。

　　4．文章結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有何作用?

　　答案1．(1)重新。(2)到。 2．(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?(2)讀書人分別幾天，就應(yīng)該重新用新眼光看待。 3．孫權(quán)勸學(xué) 魯肅驚贊4．側(cè)面襯托呂蒙才略非同尋常，表明他進步之快，從而表達“開卷有益”的中心。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案 2

　　1. 解釋下列加粗字詞。

　　卿今當(dāng)涂掌事今：現(xiàn)在當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃茩?quán)

　　蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托自以為大有所益益：好處孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪豈：難道治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典邪：通“耶”，語氣詞”嗎”

　　但當(dāng)涉獵但：只是涉獵：粗略地閱讀見往事耳見：了解往事：歷史

　　耳：罷了

　　蒙乃始就學(xué)：乃：于是，就及魯肅過尋陽及：到了……的時候

　　過：到

　　卿今者才略今：現(xiàn)在才略：才干和謀略非復(fù)吳下阿蒙非復(fù)：不再是

　　即更刮目相待更：重新刮目：擦擦眼

　　2. 翻譯以下句子。

　　（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)；你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)啊！

　　（2）蒙辭以軍中多務(wù)；呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。

　　（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪；我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？

　　（4）但當(dāng)涉獵，見往事耳；只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了！

　　（5）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙以你現(xiàn)在的才干和謀略，你不再是原來那個吳下阿蒙了。

　　（6）大兄何見事之晚乎；長兄怎么認清事物這么晚呢？

　　3. 用原文回答

　　（1）孫權(quán)為什么要勸呂蒙學(xué)習(xí)？

　　卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。

　　（2）表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長進的語句有哪些？

　　A.大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”B.蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

　　4. 說說文中三人各自的性格特點。

　　（1）孫權(quán)：豁達、大度，開明，待人坦誠，平易近人，關(guān)愛下屬；

　　（2）呂蒙：坦誠，豪爽，機敏精干,善于學(xué)習(xí)；

　　（3）魯肅：忠厚的'長者，愛才，惜才。

　　5. 解釋下列成語，并任選一個造句。

　　吳下阿蒙：比喻學(xué)識淺陋的人刮目相待：用新的眼光來看待。

　　造句：幾天不見，你的變化可真大啊，真讓人刮目相看。

　　6. “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán) 對呂蒙嚴格要求，有充滿關(guān)愛的期望的態(tài)度；“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”表現(xiàn)了魯肅對呂蒙驚人長進的吃驚和贊嘆的態(tài)度。

　　7. 魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？這樣寫有什么作用？

　　因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才，愛才。二人情投意合；這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案 3

　　文言文，完成9-12題。（選擇題每題2分）

　　【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　（選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》）

　　【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）

　　【注】①趨，快步走向 ②捐，拋棄 ③亡，通“無”，不足 ④懿，美好

　　9．下列句子加粗的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（）

　　A．見往事耳（了解）

　　B．及魯肅過尋陽（到了……的時候）

　　C．當(dāng)日知其所亡（每天）

　　D．遂七年不返（才）

　　10．乙文段中句子斷句正確的一項是（）

　　A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

　　B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也

　　C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也

　　D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也

　　11．下列說法不正確的一項是（）