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《豐樂(lè)亭記 歐陽(yáng)修》閱讀答案
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《豐樂(lè)亭記 歐陽(yáng)修》閱讀答案1
修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李璟兵②十五萬(wàn)于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門(mén)之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無(wú)在者，蓋天下之平久矣。
自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)，所在為敵國(guó)者，何可勝數(shù)！及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險(xiǎn)阻，鏟削消磨③，百年之間，漠然徒見(jiàn)山高而水清。欲問(wèn)其事，而遺老盡矣。今滁介江淮之間，舟車(chē)商賈，四方賓客之所不至。民生不見(jiàn)外事而安于畎畝衣食，以樂(lè)生送死，而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦④于百年之深也。
修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露⑤清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書(shū)以名其亭焉。
【注】
①滃然：水盛大的樣子。 ②周師破李璟兵：后周出兵由趙匡胤指揮，進(jìn)攻南唐，在滁州的清流關(guān)大敗之。南唐主李璟割地求和。 ③鏟削消磨：削平削滅。 ④涵煦：滋潤(rùn)化育。 ⑤刻露：清晰地顯露出來(lái)。
13．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．俯仰左右，顧而樂(lè)之 顧：回頭 B．升高以望清流之關(guān) 升：登上
C．修嘗考其山川，按其圖記 按：察看 D．遂書(shū)以名其亭焉 書(shū)：寫(xiě)
14．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（3分）
A．問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近 王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)，有諸
B．而故老皆無(wú)在者，蓋天下之平久矣 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完
C．因?yàn)楸酒渖酱?因人之力而敝之，不仁
D．乃日與滁人仰而望山 而陋者乃以斧斤考擊而求之
15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．這篇散文，融記敘、議論、抒情和描寫(xiě)于一體，以“樂(lè)”開(kāi)篇，以“樂(lè)”終結(jié)，“樂(lè)”貫串始終，景怡人，情動(dòng)人，理啟人。
B．文中除記述建豐樂(lè)亭的經(jīng)過(guò)及與滁人共游之樂(lè)外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而寄托了安定來(lái)之不易，應(yīng)予珍惜之意。
C．在這篇散文中，作者援引史實(shí)，通過(guò)寫(xiě)景、議論、記敘，達(dá)到突出頌揚(yáng)趙宋王朝統(tǒng)一天下的功德的寫(xiě)作目的。
D．作者歐陽(yáng)修時(shí)為滁州刺史，是朝廷命官，他體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧，關(guān)系融洽，于是他才能得到真正的快樂(lè)。
16．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句3分，共9分）
（1）修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。
答：
（2）修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。
答：
（3）乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉，掇幽芳而蔭喬木。
答：
參考答案：
13．（3分）A （顧，看）
14．（3分）
B（A、“之于”的合音；“之乎”的合音。B、都表原因C、于是；依靠D、于是；竟然）
15．（3分）C （重點(diǎn)落在“豐樂(lè)”二字上，歌頌宋初的休養(yǎng)生息政策）
16．（9分）（1）（3分）我治理滁州以后的`第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺(jué)得甘甜。
（始：才、甘：意動(dòng)，覺(jué)得甘甜，每字1分，句意通暢1分）
（2）（3分）我來(lái)到這里，喜歡它地方僻靜而公事簡(jiǎn)少，又愛(ài)它的民風(fēng)安恬閑適。
（樂(lè)：喜歡、俗：民風(fēng)，每字1分，句意通暢1分）
（3）（3分）于是每天同滁州的人一起抬頭望山，低首聽(tīng)泉。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在大樹(shù)的濃蔭下休息。（乃：于是、掇：采摘，每字1分，句意通暢1分）
《豐樂(lè)亭記 歐陽(yáng)修》閱讀答案2
閱讀歐陽(yáng)修的《豐樂(lè)亭記》，完成文后題目。(14分)
今滁介于江淮之間，舟車(chē)商賈、四方賓客之所不至。民生不見(jiàn)外事，而安于畎畝衣食，以樂(lè)生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也！
修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上(皇上)恩德，以與民同樂(lè)，刺史(指歐陽(yáng)修)之事也。遂書(shū)以名其亭焉。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
①所不至 ( )
②樂(lè)生送死 ( )
③知所以安此豐年之樂(lè) ( )
④名其亭 ( )
小題2:下列句中的“而”與“仰而望山”中的“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A．而年又最高
B．水落而石出
C．朝而往
D．而吾蛇尚存
小題3:用“|”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。(2分)
民 生 不 見(jiàn) 外 事
小題4:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1) 樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。
(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 (歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
小題5:從文段可以看出，作者表現(xiàn)出了與《醉翁亭記》一文相同的.政治理想，就是：________(不超過(guò)5個(gè)字)。
參考答案：
小題1:①到 ②以……為樂(lè) ③……的原因 ④命名
小題2:C
小題3:民／生 不 見(jiàn) 外 事
小題4:(1) (我)喜歡滁州地方偏僻而政事簡(jiǎn)略，又愛(ài)這里的人習(xí)慣于安適清閑。
(2) 野花開(kāi)放,散發(fā)出淡淡幽香,(好的)樹(shù)木也都秀美而茂盛。
小題5:與民同樂(lè)
答案分析：
小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。遵循一個(gè)基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來(lái)確定加點(diǎn)詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個(gè)詞語(yǔ)，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“（4）中的名為動(dòng)詞，命名的意思；（2）中“樂(lè)”就是形容詞的意動(dòng)用法，是“以----為樂(lè)”的意思。
小題2:本題考查學(xué)生理解而這個(gè)連詞的用法的能力。A、表并列。B、表并列。C、表修飾。D、表順承。例句中“而”的作用為“表修飾”，所以選“C”。
小題3:本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子的時(shí)候，除了要理解句子的意思之外，還要注意句子的結(jié)構(gòu)。
小題4:本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“（1）中樂(lè)、簡(jiǎn)、之”以及“（2）中“芳、秀、繁陰”等重點(diǎn)字的意思，還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要注意整個(gè)句子翻譯句子的完整性、準(zhǔn)確性。所以翻譯句子時(shí)，第一步：寫(xiě)出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜。
小題5:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。《醉翁亭記》通過(guò)作者外出游玩來(lái)表現(xiàn)與民同樂(lè)的情懷，本文中“又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也”以及“夫宣上(皇上)恩德，以與民同樂(lè)，刺史(指歐陽(yáng)修)之事也。遂書(shū)以名其亭焉”來(lái)分析與《醉翁亭記》與之相似的政治思想。
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